部編版三年級語文下冊10課《紙的發(fā)明》教學(xué)課件（公開課）

1、 教育部審定教育部審定20182018義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 10 10 紙的發(fā)明紙的發(fā)明 三年級三年級 下冊下冊 語文語文 你知道中國古代的四大發(fā)明是你知道中國古代的四大發(fā)明是哪些嗎？哪些嗎？造紙術(shù)造紙術(shù)印刷術(shù)印刷術(shù)指南針指南針火藥火藥10 10 紙的發(fā)明紙的發(fā)明攜攜創(chuàng)創(chuàng)制制蔡蔡歐歐累累倫倫存存鮮鮮洲洲社社偉偉保保填一填填一填默讀課文，想想每個自然段的意思，再默讀課文，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。照樣子填寫下面的圖表。造紙術(shù)發(fā)造紙術(shù)發(fā)明以前明以前 用龜甲、獸骨、用龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木青銅器、竹片、木片、帛寫字。片、帛寫字。西漢時代西漢時代制作出麻紙。制作出麻紙

2、。東漢時代東漢時代 蔡倫改進(jìn)造紙蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，制造出既輕便術(shù)，制造出既輕便又好用的紙。又好用的紙。后來后來 造紙術(shù)傳到了造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。進(jìn)了文化的發(fā)展。第二部分第二部分（2-32-3） 默讀這部分并找一找：在蔡倫改進(jìn)造紙默讀這部分并找一找：在蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)前，人們用什么來書寫文字？術(shù)前，人們用什么來書寫文字？ 龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片、龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛、麻紙。帛、麻紙。載體載體優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點易保存易保存原料廣原料廣輕便輕便價格低廉價格低廉費時費力費時費力閱讀、攜帶、閱讀、攜帶、保存不方便保存不方便價錢昂貴價錢昂貴粗糙、不好

3、粗糙、不好書寫書寫龜甲、獸骨、龜甲、獸骨、青銅器青銅器竹片、木片竹片、木片帛帛麻紙麻紙根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格第三部分第三部分（4 4） 大約在一千九百年前的東漢時代，有個大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。改進(jìn)了造紙術(shù)。 有個叫蔡倫的人，吸收了人們長有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改造了造紙術(shù)。期積累的經(jīng)驗，改造了造紙術(shù)。 他把樹皮、麻頭、稻草、他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。便又好用的紙。 他把樹皮、麻頭、稻草、他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種出來曬干，就成了一種既既輕輕便便又又好用好用的紙。的紙。蔡倫紙的制作方法是怎樣的呢？蔡倫紙的制作方法是怎樣的呢？結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了。有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了。龜甲龜甲獸骨獸骨青銅器青銅器竹片