籃球——肩上傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球肩上單手傳接球教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)新課程要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，保證每一名學(xué)生受益為基本教學(xué)理念。在教學(xué)過程中采用以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為主，探究與練習(xí)相結(jié)合的體育教學(xué)模式，通過不同形式和難度的傳球練習(xí)不僅提高學(xué)生籃球基本功，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，提高學(xué)生面對(duì)失敗的抗挫折能力，為今后的體育教學(xué)和終身體育打下良好基礎(chǔ)。在教法的選擇上，主要采用講解示范法、分解法，學(xué)法上主要采用觀察法、小組合作練習(xí)法和游戲法。二、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容的高中籃球基本技術(shù)中的教學(xué)內(nèi)容，本課時(shí)為第一次課內(nèi)容，

2、為新授課型，教材內(nèi)容簡(jiǎn)單，是一項(xiàng)單個(gè)動(dòng)，但它在籃球比賽中是最基本、最實(shí)用、最有效的組織戰(zhàn)術(shù)，完成進(jìn)攻的重要技術(shù)之一。所以要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，規(guī)范動(dòng)作，正確掌握。合理運(yùn)用，也是為學(xué)習(xí)其它技術(shù)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課為高一（4）班，因?yàn)閷W(xué)校場(chǎng)地問題沒有進(jìn)行選修教學(xué)，學(xué)生的水平參差不齊，人數(shù)也偏多。除個(gè)別有打過籃球的學(xué)生接觸過該項(xiàng)內(nèi)容，大多數(shù)人是沒有接觸過的，所以把課的重難點(diǎn)放在掌握原地單手肩上傳接球的簡(jiǎn)單規(guī)范動(dòng)作和控制好傳球落點(diǎn)的基本方法上?；@球肩上單手傳接球教案授課教師：陳永欽 授課班級(jí)：高一（4）班 人數(shù)：40人 課次：第1次學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過自主與合作練習(xí)，學(xué)生能了解單手肩上傳接球的動(dòng)作方

3、法，能正確區(qū)分雙手胸前傳球和單手肩上傳球的不同之處；2、通過練習(xí)使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)原地單手肩上傳接球的技術(shù)動(dòng)作，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用結(jié)合；發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；3、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、相互合作的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球。   2、學(xué)習(xí)單手肩上傳接球。  場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1塊；籃球40個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球時(shí)臂和手腕、手指用力配合。難點(diǎn)：?jiǎn)问挚刂魄虻哪芰?。流程時(shí)間負(fù)荷達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法組織與要求導(dǎo)入準(zhǔn)備及熱身學(xué)習(xí)探究合作 結(jié)果與評(píng)價(jià)10分鐘30分鐘 大5分鐘 小中上 中中 中上 小

4、1、培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性；2、充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)韌帶，為練習(xí)做好準(zhǔn)備；3、通過小游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4、提高學(xué)生的球性，為學(xué)習(xí)籃球技術(shù)動(dòng)作打好基礎(chǔ)。1、 在自主練習(xí)和協(xié)作配合中增強(qiáng)復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球能力和靈活應(yīng)變能力；2、 樹立積極的學(xué)習(xí)欲望，了解并掌握正確的技術(shù)方法；3、 體驗(yàn)合作成功的喜悅；1、通過語(yǔ)言引導(dǎo)進(jìn)行心理放松練習(xí)，使學(xué)生的身心恢復(fù)平靜狀態(tài)；2、養(yǎng)成放松的良好習(xí)慣，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。一、課堂常規(guī)：1、 集合隊(duì)伍；2、 報(bào)數(shù)問好；3、 宣布本課教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)；4、 安排見習(xí)生。二、熱身運(yùn)動(dòng)： 按照規(guī)定路線慢跑（圖1）。三、小游戲：學(xué)生按照教師的指令迅速到達(dá)

5、指定區(qū)域。四、熟悉球性練習(xí)：1、拋、接球；2、雙手指撥球；3、腰間環(huán)繞練習(xí)；4、原地運(yùn)球練習(xí)。一、 復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球（圖2）。 二、學(xué)習(xí)單手肩上傳接球（圖3）。1、傳球動(dòng)作要領(lǐng)：右手傳球時(shí)，左腳向傳球方向上一小步，雙手將球引至右肩側(cè)上方。手腕后屈，右手持球的后上方；出球時(shí)，右腳蹬地同時(shí)轉(zhuǎn)體，前臂迅速前甩，壓腕，通過手指的撥球?qū)⑶騻鞒?。?dòng)作口訣：“蹬、轉(zhuǎn)、揮、扣”2、接球動(dòng)作要領(lǐng)：主動(dòng)伸臂迎球，接球緩沖至腹前,還原成基本姿勢(shì)。1、 放松活動(dòng)：1、 調(diào)整呼吸；2、 肢體放松運(yùn)動(dòng)。2、 小結(jié)本節(jié)課的學(xué)、練情況與布置課后練習(xí)。三、收拾器材并歸還，師生再見。1、體育委員整理好隊(duì)伍、點(diǎn)名；2、師生問

6、好；3、安排見習(xí)生；4、宣布本課內(nèi)容、要求；6、教師講解熱身運(yùn)動(dòng)、游戲和熟悉球性練習(xí)的內(nèi)容、方法和形式；7、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 1、學(xué)生2人一組進(jìn)行雙手胸前傳球的鞏固練習(xí)；2、教師指導(dǎo)（蹬地、伸臂、抖腕）；3、教師引導(dǎo)學(xué)生，兩人間距加大后，我們就要“隨機(jī)應(yīng)變”采用新方法。 1、 教師語(yǔ)言提問導(dǎo)入學(xué)生學(xué)習(xí)單手肩上傳接球；2、 教師講解并與學(xué)生進(jìn)行示范全過程；3、 兩人一球近距離進(jìn)行原地單手肩上傳球練習(xí)，逐漸加大距離；4、 兩人一球，一人雙手傳球給另一人，另一人用單手肩上接球，然后運(yùn)一次球再單手肩上傳球給對(duì)方，兩人輪流練習(xí)（男生）；5、越過一定高度的傳球（圖4）： 四人一組成縱隊(duì)。和分別

7、持球，由開始將球傳給后隨即跑向的位置，隨后運(yùn)球至的位置，、前行到、的位置；依次進(jìn)行；6、兩人一球長(zhǎng)距離單手肩上傳球練習(xí)（圖5）。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種上下肢的放松，調(diào)整呼吸，放松心情；2、點(diǎn)評(píng)學(xué)生本節(jié)課學(xué)、練情況，提出表?yè)P(yáng)，加以鼓勵(lì)；3、組織學(xué)生清點(diǎn)器材并歸還。X X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX：男生 O：女生 ：老師要求：讓學(xué)生集中注意力；做到：快、靜、齊 圖1要求：學(xué)生有序按照規(guī)定路線慢跑，注意安全。 圖2要求：站立姿勢(shì)，傳接球的手法正確。圖3要求：1、認(rèn)真聽講和觀察后，初步建立技術(shù)概念。2、傳接球時(shí)注意落點(diǎn)和高度X X X X O O O O X X X X O O O O X X X X O O O O X X X X O O O O 圖4 要求：積極練習(xí)，球需從頭頂傳過，注意安全。圖5要求：積極練習(xí)，盡情釋放，用力傳球，注意動(dòng)作正確。X X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O O要求： 動(dòng)作輕松、舒適，充分放松上、下肢。各 項(xiàng) 生 理 指 標(biāo) 預(yù) 計(jì)運(yùn)動(dòng)生理曲線脈