記敘文閱讀之主要內(nèi)容的概括

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上記敘文閱讀之主要內(nèi)容的概括（1）適用學科語文適用年級六年級適用區(qū)域全國課時時長（分鐘）60分鐘知識點文章主要內(nèi)容的概括教學目標了解幾種歸納文章主要內(nèi)容的方法，學習敘事性文章歸納主要內(nèi)容的方法。教學重點學習敘事性文章歸納主要內(nèi)容的方法歸納文章的主要內(nèi)容。 教學難點靈活運用概括文章主要內(nèi)容的方法。教學過程 一、復習預習復習復習竊讀記這篇課文的內(nèi)容，再讀一讀下面這兩個同學概括的課文主要內(nèi)容，想想哪個比較好？為什么？ A、  放學后，“我”急匆匆地轉過街角，目的不是飯店，而是緊鄰它的一家書店，當晚上飯店飄來一陣陣菜香時依依不舍離開的時間順序和插入

2、藏身于眾多顧客身邊，仿佛是他的小妹妹或小女兒、借下雨天讀書兩個場景，“我”很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。 B、 放學后，“我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和插入藏身于眾多顧客、借下雨天讀書兩個場景，寫出了作者竊讀時懼怕與快樂的滋味。 原因歸納：概括文章主要內(nèi)容應注意（簡潔、準確），除了簡潔和準確，還要注意些什么呢？（突出重點）預習歸納主要內(nèi)容的方法。 二、知識講解知識點1 歸納主要內(nèi)容的方法A、 段意歸并法B、 找中心句法C、 問題擴展法知識點2 歸納主要內(nèi)容的要求簡潔準確、重點突出。 三、例題精析【例題1】閱讀父親教我聽歌，完成題目。 我的父

3、親是一個非常有名的醫(yī)生。他不會唱歌，甚至五音不全。然而，他卻教會了我欣賞世界上最美妙的音樂。我深深地思念他。 那是我五六歲時的一個夏夜，突然，一道閃電劃破了夜空，雷聲從遙遠的地方隆隆而來。我忙把被子裹住脖子，雙手緊緊地抱著枕頭。狂風呼嘯著蠻橫地鉆進窗子的縫隙。忽然，又是一道強烈的閃電，把整個房間照得亮如白晝，緊接著就是一聲驚雷，如同成千上萬個炮彈在炸響。我被嚇呆了，放聲大哭起來。 就在這時，父親來到了我的床沿，用手輕輕地搖著我說：“聽！暴風雨里有歌聲呢，你聽得見嗎？”我不再抽泣，凝神聽起來。又是一道閃電，一聲炸雷。“聽那鼓聲?！备赣H說，“少了鼓聲，就沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有神韻，那音樂有多糟糕

4、呀！”怒號的風聲又響起來，我把父親偎得更緊了。“嘿！”他在我耳畔輕輕地說，“我們樂隊里又多了一只口琴。你聽見了嗎？”我側耳傾聽，輕聲說道：“不，我覺得像豎琴?！备赣H拍拍我的臉頰，微微一笑，說：“現(xiàn)在你已經(jīng)會想象了！閉上眼睛，看看你能不能跨越聲音之上，并駕馭住它。它會把你帶到令人驚訝的境界?！蔽议]上眼睛，虔誠地聆聽起來。我駕馭著豎琴的聲音，一直馳騁到清晨。那一夜，我睡得真甜。 我讀中學時，父親常常坐在日光室里，用一把古琴彈奏著自己想象的樂曲。他彈了幾分鐘后，就會陷入沉思。有一天，我問他：“音樂停止后，你在干什么？”“噢，孩子，”父親把手放在胸口說，“我在聆聽自己的歌，這是真正的音樂。音樂蘊含在宇

5、宙的萬象中，在人心臟的跳動中，在生活苦樂的循環(huán)里！別忽視聆聽自己心中的歌，它能使你樹立生活的信心，獲得前進的動力！”當時，我并不完全理解，隨著歲月的流逝，我開始學父親聆聽自己的歌。 大學畢業(yè)后，我在一所學校當教師，我很樂意幫助生活不便的孩子。有一個漂亮的小姑娘，雖然她雙耳沒有完全失聰，但她和普通孩子一起讀書顯然不能適應。她很自卑，經(jīng)常自暴自棄，不愿努力聽講。我想起了父親在日光室里教我聽歌的情景，于是我嘗試用音樂幫助她。 有一天，我們倆一起聆聽貝多芬的命運交響曲。我把錄音機關掉，希望小姑娘能繼續(xù)認真聽，她顯得十分困惑。我對她說：“希望你不僅用耳朵聽，而且要用心聽。一旦你聽到了自己心中的歌，無論你

6、走到哪里，都可以聽到它！” 此后，我們倆每天都要花上一段時間聽音樂錄音，然后關掉錄音機，兩人都把手放在胸口，聆聽自己心中的歌。這很快成了她十分喜愛的生活情境。每當我領她穿過大廳，或在操場上看到她時，她都會把手放在胸口，臉上煥發(fā)出異樣的神采我知道，她正在聆聽發(fā)自內(nèi)心的歌。 后來，小姑娘的班主任老師不解地問我：“你究竟對她做了些什么？她能認真地看著我 ，也能聽懂指導了。她走路不再慢慢吞吞，而是蹦蹦跳跳了！“從小姑娘的成長中，我也聽到了自己生命的樂歌。 三年前，突發(fā)的心臟病奪去了父親的生命，我的音樂陡然沉寂了。一連幾個星期，我總是沉默地踱步。一天晚上，我獨自一人靜坐在客廳里。冬天的寒風鉆進窗戶的縫隙

7、，發(fā)出肅穆的聲音，似乎是我的哀思的回響。突然，我的內(nèi)心響起了一聲呼喚：聽！這多像一支長笛發(fā)出的音色豐富、珠圓玉潤的聲音啊！我意識到，此刻，在九泉之下，一個蒼老的、五音不全的靈魂也在傾聽這天國的交響樂。我傾聽著笛聲，終于又回到了生活之中。 【題干】圍繞“聽歌”，文章寫了四件事（文中已用“|”標出）。請用自己的話，簡要概括第一件事的大意。 【答案】在一個雷雨交加的夜晚，父親教”我“聆聽雷雨中的音樂。 【解析】此題考查粗知文章大意。第一部分是事件發(fā)展的起因，概括其主要內(nèi)容有助于理解全文大意?！纠}2】閱讀下面的文字，完成題目。冰雪人民幣她在冰天雪地里提著包等著出租車。一輛輛從她眼前開過去的車沒有空車

8、標志，這樣的天氣打車很難,她手里的包越來越沉。 她在幾個人的爭奪中勝出。 拉上她的司機一開口，她就聽出他是郊區(qū)村民，并且車上有著煙味與汗味混合的味道。放在平時，她一定會換一輛車。 冰雪阻礙了車的速度。車用了比往日多一倍的時間才到達。 她以要投訴車內(nèi)氣味為理由少給司機十元錢,司機和她激烈斗爭了十分鐘。 她像一個受害者又象一個勝利者。 車在冰雪中繼續(xù)爬行。 一種快感讓她感到輕松。輕松時刻她才發(fā)現(xiàn)她的包與被她罵的司機走了。 她呆住了，包里的人民幣有十萬元！ 她找到她能找到的所有人,別人說你沒記住車號光憑氣味恐怕是找不到了。想碰碰運氣可以站在原處等。 夜比以前任何一天早來了許多。冰雪幾乎要把她變成冰雕

9、。 一道光柱熄滅，真的有輛車在冷得透不過氣的夜里停在她面前。車門里飄出她熟悉的氣味。 司機遞給她的是她的包，包仍然是那樣沉。 她凍僵的手從包里顫巍巍地抽出一疊人民幣給司機。 司機不要。她的淚流出來，在臉上結成了冰。 司機向她伸出手：“你把剛才少給我的十元錢還給我?！?雪又下大了。 【題干】本文寫了一件什么事？請用一句話概括回答。 【答案】出租車司機恪守職業(yè)道德，在冰雪之夜讓巨款物歸原主。 【解析】此題考查概括文章主要內(nèi)容。要概括記事文章的主要內(nèi)容，需找出事件發(fā)生的時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結果。 四、課堂運用【基礎】閱讀牽著母親過馬路，完成題目。周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不

10、自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說："你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!"我便說："我陪你去吧!"母親樂呵呵地說："好，好，你去，你說買啥，媽就買啥。"到菜場需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短，我寬容地耐心地聽她訴說。兒女們還能不聽?穿過馬路，就是菜場了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心靈震顫起來：這是一個多么熟悉的動作呀!上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能

11、到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事；每天都要送我，一直把我送過公路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑："有車來就別過馬路"，"過馬路要跟著別人一起過"20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改進成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另

12、一只手輕輕握住她的手，對她說："小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧!"母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)【題干】文章中寫了不同時間不同地點的兩次牽手，你能概括一下嗎？一是： 二是： 【答案】一是：母親牽著”我“的小手過馬路，送”我“上學。 二是：”我“牽著母親的手過馬路?！窘馕觥看祟}考查對文章內(nèi)容的概括。通過閱讀，要能夠用自己的話總結文中的內(nèi)容。記事文章，需要了解文章事件的起因、發(fā)展、結果、人物、時間、地點。此題是對文章事件的概括。【鞏固】閱讀丁立梅的如果可以這樣愛你，回答問題。 母親坐在黃昏的陽臺上，母

13、親的身影淹在一層夕照的金粉里。母親在給我疊晾干的衣裳。她是來我這里看病的，看手。她那雙操勞一生的手，因患類風濕性關節(jié)炎，現(xiàn)已嚴重變形。我站在她身后看她，聽到她間或地嘆一口氣，母親在嘆什么呢?我不得而知。待她發(fā)現(xiàn)我在她身后，她的臉上，立即現(xiàn)出謙卑的笑：“梅啊，我有沒有耽擱你做事?” 自從來城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安，她覺得她是給我添麻煩了。處處小心著，生怕碰壞什么似的，對我家里的一切，她都心存了敬意，輕拿輕放，能不碰的，盡量不碰。我屢次跟她說，沒關系的，這是你女兒家，你想做什么就做什么，母親只是笑笑， 那日，母親幫我收拾房間，無意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母親正守著一堆碎片獨自垂淚，她自責地

14、說：“我老得不中用了，連打掃一下房間的事都做不好?！蔽彝蝗幌肫鸲嗄昵?，我還是個小女孩時，打碎家里唯一值錢的東西一只暖水瓶，我并不知害怕，告訴母親，是風吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒有，而后揪我的鼻子，說：“還哄媽媽，哪里是風，是你這個小淘氣?！蔽倚α?，母親也笑了?，F(xiàn)在，我真的想母親這樣告訴我，“啊，是風吹倒的”。盡管我一再安慰她沒事的沒事的，母親還是為此自責了好些天。 送母親去醫(yī)院，排隊等著看專家門診。母親顯得很不安，不時問我要不要去上班?我告訴她，我請了假。輪到母親看病了，母親反復問醫(yī)生的一句話是，她的手會不會廢掉。醫(yī)生嚴肅地說：“說不準啊?！蹦赣H就有些凄然，她望著她的那雙手

15、，喃喃道：“怎么辦呢?”出了醫(yī)院，母親跟我嘆著氣說：“梅啊，媽媽的手廢了，怕是以后不能再給你種瓜吃了。”我從小就喜歡吃地里長的瓜啊果的，母親每年都會給我種許多。我無語。我真想母親伸出手來，這樣對我說：“啊，媽媽病了，梅給我買好吃的。”我小時病了，就是這樣伸著手對著母親說的，我說：“媽媽，梅病了，梅要吃好吃的?！蹦赣H就想盡辦法給我做好吃的。有一次，母親甚至賣了她珍愛的銀耳環(huán)，給我買我想吃的鴨梨。 帶母親上街，給母親買這個，母親搖搖頭，說不要；給母親買那個，母親又搖搖頭，說不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買了一套衣服，母親寶貝似的捧著，感激地問：“要很多錢吧?”我想起小時，我看中什么總鬧著母親給我

16、買，從不曾考慮過，母親是否有錢，我要得那么心安理得。母親現(xiàn)在卻把我的給予，當做恩賜。 街邊一家商場在搞促銷，搭了臺子又唱又跳的，我站著看了會兒。一回頭，母親不見了。我慌了，大字不識一個的母親，如果離開我，她將怎樣的恐恐?我不住地叫著媽，卻見母親站在不遠處的一棵梧桐樹下，正東張西望著?？匆娢遥荒槕M愧，說：“媽眼神不好，怎么就找不到你了，你不會怪媽媽吧?”突然有淚想落，我上前牽了母親的手，像多年前，她牽著我的手一樣，我不會再松開母親的手。大街如潮的人群里，我們只是一對很尋常的母女。如果可以這樣愛你，媽媽，讓我做一回母親，你做女兒，讓我的付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然地接受。 【題干】請用簡潔的語

17、言概括文章的主要內(nèi)容?！敬鸢浮孔髡哂脴銓嵉恼Z言敘述了年邁的母親從農(nóng)村老家到城里女兒家后的點滴小事，通過回憶以前的事，贊美了母親的偉大，母親的無私。【解析】此題考查對文章大意的理解。了解文章大意有助于理解文章的中心思想。課程小結 掌握歸納主要內(nèi)容的方法，牢記要求：簡潔準確，重點突出。課后作業(yè)【拔高】閱讀母親·我·狗，回答問題。小時侯我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想象中的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。  到小學三年級的時候，學校要求上早學。

18、0; 可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的.  鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。  第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。“五點半了，起來吧?！蹦赣H見我醒了，轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我