美術(shù)集體備課色彩靜物畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上美術(shù)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)課 題: 色彩靜物畫(huà)時(shí) 間：2015/1/20地 點(diǎn)：烏審旗第一中學(xué)美術(shù)組參加人：高向陽(yáng)、傲尼蘇、張媛、白麗美主持人：白麗美課時(shí)計(jì)劃：一課時(shí)課    型：造型表現(xiàn)教學(xué)方法：體驗(yàn)、啟發(fā)、探究  教學(xué)目標(biāo)：1、了解色的分類及構(gòu)成等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)色彩靜物繪畫(huà)方法；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)能力；能力目標(biāo)：達(dá)到開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。重點(diǎn)：色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。難點(diǎn)：實(shí)踐繪畫(huà)過(guò)程色彩的把握。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容：&

2、#160; 一 、檢查用具，安定秩序，組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，色彩的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見(jiàn)到不同的色彩，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想，色的三原色是什么？學(xué)生回答：，教師總結(jié)：確實(shí)如此，紅黃藍(lán)三原色，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，是一切顏色的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，黑白已經(jīng)被色彩取代，色彩已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種視覺(jué)的語(yǔ)言色彩靜物。（板書(shū)課題）三、授新知  引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）同學(xué)們通過(guò)欣賞這些美術(shù)作品可以看出，每個(gè)做片都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的

3、色彩含義。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（一）色彩的種類下面同學(xué)們思考一下，三原色中間的顏色？和色彩的三要素是什么？同學(xué)之間可以互相交流、討論。學(xué)生回答，教師總結(jié)。橙、綠、紫是三間色，一種間色與另一種間色相混得到的顏色叫做復(fù)色。色相、色性、色度是色彩的三要素！色相：就是色彩的相貌；色性：色彩的冷暖關(guān)系；色度：色彩的明亮程度以及飽和度。那么影響色彩的基本因素有哪些？學(xué)生討論回答。教師：光源色、固有色、環(huán)境色。觀看課件，比較色彩三原色與光三原色的區(qū)別！學(xué)生討論（二）色彩的觀察方法：任何藝術(shù)作品的產(chǎn)生都源自于藝術(shù)家對(duì)自然的觀察感受，然后通過(guò)

4、形象思維，又借助于各種媒介，最終形成藝術(shù)作品A、一點(diǎn)觀察法B、整體觀察法C、色彩分析比較法D、條件色觀察法（三）色彩常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)色彩有自然色彩和繪畫(huà)色彩之分。我們?cè)诎炎匀簧首兂衫L畫(huà)色彩的時(shí)候，應(yīng)對(duì)自然色彩加以歸納和處理，對(duì)物體原有的色彩，即由光源色、固有色、環(huán)境色造成的自然色彩作深入的觀察、理解和掌握。 1.光源色是指照射于物體的光線的顏色，如陽(yáng)光、月光、火光、燈光等，光源色的不同會(huì)引起不同的色彩傾向性。 如 莫奈 (1840-1926年)畫(huà)的魯昂大教堂在不同光線下的景象. 2、固有色是指物體的本來(lái)顏色，也就是說(shuō)物體本身的顏色，但任何物體的顏色都會(huì)受到光源及其周圍物體的影響而產(chǎn)生變化，

5、大多數(shù)時(shí)候我們把物體中間灰調(diào)處的顏色認(rèn)為是固有色,真正固定不變的顏色是沒(méi)有的。 3、環(huán)境色是指物體所處的周圍環(huán)境所反射出來(lái)的光色，它可以影響到物體固有色的變化，如一個(gè)梨在紅色的背景布下暗部會(huì)呈現(xiàn)橙紅傾向。我們有了對(duì)色彩的觀察、分析能力，有了對(duì)各種物體在自然環(huán)境中受到的影響，并表現(xiàn)出來(lái)的色彩關(guān)系的理解，我們就會(huì)增強(qiáng)處理畫(huà)面色彩關(guān)系的能力（四）色彩的對(duì)比（課件展示）（五）色彩靜物寫(xiě)生步驟。（1）起稿構(gòu)圖 要求：用鉛筆起稿，注意物體的形狀特征，大小比例； 合理安排構(gòu)圖構(gòu)圖的幾種形式及注意事項(xiàng) 三角構(gòu)圖（畫(huà)面穩(wěn)，即黃金分割） S構(gòu)圖（縱深感強(qiáng)） 十字構(gòu)圖（特殊） C構(gòu)圖（動(dòng)態(tài)）等等. 高低錯(cuò)落，疏密有

6、致 ；主體物忌放在畫(huà)面的正中心位置，因?yàn)檫@樣會(huì)給人呆板、僵死的感覺(jué)，向中心線以外略偏移一些才會(huì)讓人感覺(jué)舒服。 建議：同學(xué)們先用鉛筆在紙面上畫(huà)出桌臺(tái)，立面的分割線，這樣做的好處就是能夠很清楚的看出物體在臺(tái)面所放的位子，容易把空間拉出來(lái)。          用單色把素描關(guān)系簡(jiǎn)單的確立。明確物體的明暗交界線，光源的位置（2）鋪大顏色關(guān)系 鋪大體色彩關(guān)系應(yīng)遵循先襯布后主體物的原則, 這個(gè)階段應(yīng)迅速而概括地把整個(gè)畫(huà)面的大體色彩關(guān)系全面鋪開(kāi),暗部,中間面,投影反光色彩應(yīng)一次鋪好,亮面,高光暫時(shí)留出不要在局部細(xì)微關(guān)系上過(guò)多糾纏,

7、簡(jiǎn)練概括而整體地鋪色是這個(gè)階段的工作核心.第一遍鋪大色關(guān)系不宜太厚,以免深入時(shí)無(wú)法覆蓋底色的問(wèn)題.第一階段的工作時(shí)間應(yīng)控制在三十分鐘左右. 1.確立明度層次物體本身的固有顏色之間存在著明度上的變化，把這個(gè)明度變化找出來(lái)實(shí)際上也就是確立了這副色彩的，黑白灰關(guān)系也就是通常所說(shuō)的素描關(guān)系。我們可以嘗試著用鉛筆標(biāo)上1.2.3.4來(lái)代表物體的明度關(guān)系。      2.確立冷暖秩序在一張色彩畫(huà)中畫(huà)面的冷暖，色相和純度直接構(gòu)成了畫(huà)面的色彩關(guān)系。一張好的色彩作品也必然是色彩關(guān)系和素描關(guān)系的完美結(jié)合。所以這里有必要把畫(huà)面冷暖的秩序進(jìn)行確立，我們也可以用A.B.C.D.來(lái)代

8、表物體的冷暖秩序。也可以標(biāo)明，也可以腦記。 3.確立畫(huà)面純度秩序物體本身由于吸收和反射波長(zhǎng)不同的原因，存在著色相，明度上的變化，這種變化又給人冷，暖，艷，灰等感覺(jué)，所謂的艷，灰就是物體純度的不同而產(chǎn)生的（細(xì)節(jié)可參考第一章），既然冷暖我們給建立了秩序，那么純度上也應(yīng)該建立。用a.b.c.d來(lái)表示?？梢詷?biāo)明也可腦記。 4.先鋪暗部和投影顏色鋪大關(guān)系要從重點(diǎn)物體入手，從暗部入手。前面講了物體暗部和暗部之間也有明度上的不同，我們先從最重的暗部下手。同時(shí)在畫(huà)暗部，投影的時(shí)候，要理解暗部一般受環(huán)境色影響多，純度一般較低，可用些補(bǔ)色調(diào)和。注意控制好畫(huà)面的層次關(guān)系，這個(gè)步驟一定要把所有物體暗部的明度層次關(guān)系拉

9、開(kāi) （三）細(xì)節(jié)深入1.從何處細(xì)節(jié)塑造：從局部深入刻畫(huà)，一種是可以先從畫(huà)面主體物進(jìn)行刻畫(huà)；第二種是先從最靠前的物體進(jìn)行刻畫(huà)2.細(xì)節(jié)塑造的要點(diǎn)： 用色彩表現(xiàn)質(zhì)感，各種物體的塑造的質(zhì)感表現(xiàn)不盡相同，如瓷器光滑，反光要比陶器，木頭等強(qiáng)烈的多，不銹鋼和玻璃又不一樣。如蘋(píng)果，橘子的明暗交界線，投影反光，高光，把握好物體和周圍色彩關(guān)系。3.畫(huà)面的關(guān)系處理 ：常見(jiàn)規(guī)律-前暖后冷，前純后灰，前亮后暗，前碎后整，前實(shí)后虛，前緊后松，前厚后薄。（四）整體調(diào)整重點(diǎn)物體的點(diǎn)睛之筆，高光，罐口，杯盤(pán)的邊緣都要精心的表現(xiàn)和收拾，調(diào)整階段的主要任務(wù)是從大的整體關(guān)系出發(fā)，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行全面的檢查，調(diào)整和修改畫(huà)面不入調(diào)的局部色彩。對(duì)

10、那些物體重點(diǎn)，賦予畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。突出主體，放棄一些不必要的細(xì)節(jié)關(guān)系，努力使畫(huà)面的物體鮮明生動(dòng)，和諧統(tǒng)一。 四、色彩的常見(jiàn)問(wèn)題1·灰和臟 原因一，色彩的顏色傾向不明確，不肯定，調(diào)色次數(shù)和種類過(guò)多，導(dǎo)致色彩渾濁，解決：注意觀察比較，明確色彩對(duì)比關(guān)系，明確色彩傾向。調(diào)色的種類和次數(shù)不宜過(guò)多，能用23種就不用34種。原因二：素描對(duì)比關(guān)系不明確拉不開(kāi)黑白灰的明度對(duì)比。應(yīng)加強(qiáng)明度的對(duì)比原因三：過(guò)分強(qiáng)調(diào)局部色彩的變化，導(dǎo)致色彩關(guān)系不協(xié)調(diào)，應(yīng)注意局部顏色要服從整體顏色的對(duì)比2·生與火 畫(huà)面中使用過(guò)多的鮮純的顏色，應(yīng)該一用相應(yīng)的對(duì)比色降低它的純度；冷色中加入少量的暖色，或在冷色中加入暖色3&

11、#183;粉與白 畫(huà)面到處發(fā)白，原因一：素描關(guān)系不對(duì)，原因二：亮部缺少色彩對(duì)比，原因三：過(guò)多使用白色來(lái)調(diào)色，暗部也用過(guò)多白來(lái)調(diào)色4·花與亂 畫(huà)面色彩混亂，到處都泛著各種顏色，而失去了物體本身固有的顏色。原因：畫(huà)面缺少整體感，應(yīng)多看整體，局部的顏色應(yīng)服從整體的顏色對(duì)比五、秘籍（一）補(bǔ)色調(diào)色法 利用色彩的補(bǔ)色規(guī)律，調(diào)出理想的高級(jí)灰。補(bǔ)色：在色環(huán)上，180對(duì)應(yīng)的色彩范圍屬于互補(bǔ)色；（紅綠；黃紫；藍(lán)橙） 互補(bǔ)的兩個(gè)顏色在色彩中的關(guān)系是極冷和極暖，就相當(dāng)于一杯是涼水一杯是開(kāi)水，喝其中的任意一杯都覺(jué)得不舒服，但是當(dāng)這兩杯水對(duì)到一塊的時(shí)候水就變得溫和了，這也是哲學(xué)中的由對(duì)立到統(tǒng)一，色彩也是如此。 六、實(shí)踐： 例如：一塊黃灰色的襯布，便可以用（黃+白+少量的青蓮）=黃