


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、噸的認(rèn)識(shí)教案 教學(xué)設(shè)想:本節(jié)課是學(xué)生學(xué)了克與千克后的又一個(gè)常見量的教學(xué)課,同時(shí)是一個(gè)大計(jì)量單位的教學(xué)課.一般說來,學(xué)生對(duì)大的計(jì)量單位噸比較陌生,是計(jì)量單位教學(xué)的難點(diǎn),我主要通過以下幾個(gè)教學(xué)進(jìn)行突破.課前預(yù)習(xí)要求孩子熟悉用噸做單位的數(shù)量,熟悉自己的體重.突破難點(diǎn)學(xué)生在上課之前,可能對(duì)噸這個(gè)質(zhì)量單位并不陌生,但對(duì)一噸所表示的質(zhì)量是模糊的,因此我采用了師生互動(dòng)的形式,設(shè)計(jì)了許多有趣的活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行深刻的體驗(yàn),在頭腦中建立起一噸的概念.本節(jié)課設(shè)計(jì)的活動(dòng)有:抬一抬礦泉水桶,背背抱抱老師和同桌,并估計(jì)多少個(gè)這樣的人才是一噸,根據(jù)已有的信息進(jìn)行小組合作說一說哪些物體是1噸,想象把一噸水裝入一個(gè)正方體中大約
2、需要一個(gè)多少大的正方體.在一次次的感官與實(shí)踐的刺激中,讓學(xué)生產(chǎn)生震撼,獲得實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷和感受.加深對(duì)一噸的感知.自主學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生噸與千克之間的互化學(xué)生有一定的基礎(chǔ),放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),進(jìn)行嘗試計(jì)算.教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念.知道1噸是1000千克,能進(jìn)行質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單化聚;2,通過觀察,比較和猜測(cè),推理等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的物體質(zhì)量估測(cè)意識(shí)和能力,能在實(shí)際中解決一些相應(yīng)的問題.教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)問題.涼爽的秋季到了,動(dòng)物們要在森林體育館舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),熊老弟,牛大哥,馬大哥,鹿妹妹都準(zhǔn)備參加.這天一大早,他們四個(gè)一起高興地向體育館走去,他們有說有笑地來到了小橋邊,
3、接下來發(fā)生了什么事情呢 請(qǐng)同學(xué)們看圖.二,探究交流,解決問題.1.教學(xué)例6(出示課文主題圖)(1)仔細(xì)觀察圖片,學(xué)生續(xù)說故事.師:他們一同來到了小橋邊,看到一個(gè)牌子:限重一噸.牛大哥問:一噸有多重呢 鹿妹妹看看大伙也回答不上來.(2)提出問題:噸表示什么 你知道有關(guān)噸的知識(shí)嗎(3)小組討論交流.聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)生可能會(huì)說出:噸是表示重量的.噸是表示很重的物體的重量的.師:我們來聽一聽小精靈是怎么說的.媒體展示:噸和克,千克都是質(zhì)量單位,噸是比千克大的質(zhì)量單位.像大象,汽車(輪船),建筑工地的一大堆石料等,都用噸作單位比較合適.(4)揭示課題 噸的認(rèn)識(shí)2.建立1噸的質(zhì)量觀念看課文的小精靈給我們提
4、問:你知道1噸到底有多重嗎有的學(xué)生可能會(huì)說出:1噸=1000千克 (如不能說出,教師直接揭示,并在此基礎(chǔ)上,利用實(shí)物進(jìn)一步使學(xué)生明確1噸和1000千克之間的關(guān)系.)如:一袋大米重100千克,10袋大米重1000千克,也就是1噸.(2)繼續(xù)看圖,你從故事中還獲得了什么信息 (四人小組說一說)(3)學(xué)生匯報(bào): 熊重400千克馬重300千克牛重500千克鹿重100千克(4)解決問題它們能同時(shí)過橋嗎 引導(dǎo)學(xué)生將動(dòng)物的體重加起來,與1噸比較.400+300+500+100=1300(千克)1300千克比1000千克重,也就是比1噸重,所以不能同時(shí)過橋.他們可以怎樣過橋小組匯報(bào):方案1:可以一個(gè)過去后,另一個(gè)再過.方案2:可以分兩次過,每次過兩個(gè).方案3:熊,馬,鹿同時(shí)過.方案4:馬,牛,鹿同時(shí)過.方案5:熊,牛,鹿同時(shí)過.師:在同學(xué)們的幫助下,它們終于安全地過了小橋.3.生活中的數(shù)學(xué)說說生活中什么東西大約重1噸.同桌互相背一背,說一說自己的體重,感受1個(gè)同學(xué)的體重有多少 多少個(gè)同學(xué)的體重合起來是1噸.三,拓展延伸 媒體出示例7: 3噸= ( )千克 6000千克=( ) 噸學(xué)生嘗試計(jì)算,并說說你是怎么想的 學(xué)生獨(dú)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)橢圓龍表筆座數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)港口碼頭行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)果汁行業(yè)供需趨勢(shì)及投資風(fēng)險(xiǎn)研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)智能家居行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及前景預(yù)測(cè)與戰(zhàn)略規(guī)劃研究報(bào)告
- 作業(yè)治療學(xué)教材
- 2025-2030中國(guó)廣告廣告牌燈行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)外骨骼機(jī)器人產(chǎn)業(yè)投融資狀況分析及前景趨勢(shì)展望報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)國(guó)土安全中的M2M行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 靈活性面試真題及答案
- 遴選面試真題及答案搞笑
- 吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題(原卷版)
- 解析:2024年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)試題(原卷版)
- 注射相關(guān)感染預(yù)防與控制(全文)
- (正式版)QC∕T 1206.1-2024 電動(dòng)汽車動(dòng)力蓄電池?zé)峁芾硐到y(tǒng) 第1部分:通 用要求
- 【標(biāo)準(zhǔn)】電力人工智能訓(xùn)練數(shù)據(jù)集歸集標(biāo)準(zhǔn)
- AQ 1044-2007 礦井密閉防滅火技術(shù)規(guī)范(正式版)
- 足太陽膀胱經(jīng)(經(jīng)絡(luò)腧穴課件)
- 感悟考古智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年北京大學(xué)
- 2024年全國(guó)青少年航天創(chuàng)新大賽航天知識(shí)競(jìng)賽試題
- DZ∕T 0204-2022 礦產(chǎn)地質(zhì)勘查規(guī)范 稀土(正式版)
- ~保安勞動(dòng)勞務(wù)合同書范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論