約翰杜威的生平事跡

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 約翰杜威的生平事跡約翰;杜威，是美國著名的教育家，哲學(xué)家，被認為是美國實用主義哲學(xué)的重要代表人物。下面是 搜集整理的約翰杜威的生平事跡，希望對你有幫助。約翰;杜威，1859年10月20日生于美國佛蒙特州。小時候的約翰;杜威比較內(nèi)向，很少說話，同時此時的他也不是一個聰明的小孩。不過約翰;杜威很喜歡看書。在中學(xué)畢業(yè)后，他就進入了維蒙特大學(xué)。這是當(dāng)?shù)氐囊凰拇髮W(xué)。在大學(xué)中，約翰;杜威學(xué)修過不少語言，包括希臘文和拉丁文。同時他也對解析幾何微積分以及自然科學(xué)感興趣。1879年，約翰;杜威大學(xué)畢業(yè)，開始了他的教師生涯，并且半工半讀，繼續(xù)研究哲學(xué)。1882年，約翰;杜威首次發(fā)

2、表學(xué)術(shù)論文。兩年后，他獲得了霍普金斯大學(xué)的哲學(xué)博士學(xué)位。約翰;杜威將哲學(xué)和教育相結(jié)合，提出了特殊的教育理論。他從實用主義經(jīng)驗論和人的機能心理學(xué)的角度出發(fā)，批判了當(dāng)時傳統(tǒng)的教育，就教育的本質(zhì)提出了“教育即生活”和“學(xué)校即社會”的兩個觀點。在約翰;杜威的實用主義理論中，教學(xué)論是一個至關(guān)重要的點。約翰;杜威提出了“從做中學(xué)”、“思維與教學(xué)”這兩個理論，為后世的教育事業(yè)發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。約翰;杜威的主要著作有哲學(xué)之改造、自由與文化、經(jīng)驗和自然、經(jīng)驗和自然等，涉及了科學(xué)、藝術(shù)、政治、教育等方面，開創(chuàng)了教育的新時代。他所提出的實用主義，成為了美國特有的文化。1952年6月1日，約翰;杜威因病去世。約翰;

3、杜威的故事有一天，杜威和一群哲學(xué)家在百老匯的大街上行走。百老匯是美國的喜劇活動中心，那邊有著許許多多電影放映的地方。于是，有一個朋友就提議，大家一起去看露天電影。這個想法很快引起了大家的共鳴。由于剛剛還在思考哲學(xué)問題的哲學(xué)家們，還沒反應(yīng)細想，就往露天電影院方向走去。走到了露天電影院門口，才突然恍然大悟?，F(xiàn)在是白天，而露天電影院晚上才開始營業(yè)，那群哲學(xué)家才意識到托馬斯;鮑威爾的一句話：“電影是要求黑暗，但是黑暗在這個角落的白天里，并不是那么猖獗?！边@是一句有著哲理同時也有詩意的話。說明在杜威的生活里，處處都是詩意化的哲學(xué)。他認為，生活的就是哲學(xué)的一部分。約翰杜威不僅對美國的教育哲學(xué)事業(yè)有著重要的

4、影響，也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的中國學(xué)生。他在哥倫比亞大學(xué)做教授時，有著不少中國求學(xué)者。這批學(xué)生包括胡適、郭秉文、陶行知、陳鶴琴、張伯苓、李建勛、蔣夢麟等。這些人回到中國以后，影響了中國歷史進程，他們?yōu)橹袊F(xiàn)代的教育事業(yè)，作出了卓越的貢獻。這些人對自己的導(dǎo)師杜威教授，也給予了高度的評價。或許杜威自己也沒想到，由于他的授教，改變了一個國家的教育歷史。約翰;杜威的哲學(xué)思想第一個哲學(xué)概念是經(jīng)驗。約翰;杜威認為，經(jīng)驗除了認知意義以外，還有其他的性質(zhì)，包括喜怒哀樂行為等等。經(jīng)驗表現(xiàn)在環(huán)境中，并會對某一個環(huán)境作出反應(yīng)。他說經(jīng)驗是一個單一的動態(tài)的卻又完整的有機整體。經(jīng)驗是相關(guān)的，是不可分割的。經(jīng)驗的產(chǎn)生，不僅跟當(dāng)

5、時的情景有關(guān)，同時經(jīng)驗也是一個不斷發(fā)展的過程。這種經(jīng)驗的含義，就是因為杜威認為個體是能夠存在環(huán)境之中，當(dāng)環(huán)境對個體有所行為時，個體會對環(huán)境產(chǎn)生反應(yīng)。這個反應(yīng)行為，被杜威稱為“施為”。杜威解釋經(jīng)驗的含義，并不是完全從哲學(xué)的觀點來闡述的，他也把生物學(xué)的內(nèi)容，加揉到經(jīng)驗之中，成為了一個全新的“經(jīng)驗”定義。杜威哲學(xué)思想上的第二個概念就是“歷程”。他認為在社會中，個體生物的演變，從自身的角度出發(fā)，具有目的性。歷程是個體發(fā)展的每個階段延續(xù)性的結(jié)合。杜威覺得，無論你做哪一件事，這是生活的一個片段。都是一種生存的活動。從實際意義上來說，這些活動都是一個發(fā)展的歷程。要研究人對健康的認識和理解，就應(yīng)該掌握人活動的各個歷程，這樣才能落實。杜威歷程和經(jīng)驗作為他的哲學(xué)思想的概念，在這兩方面的基礎(chǔ)上，他探索確定了哲學(xué)世界觀的方法問題。