小學生專項訓練--標點

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流小學生專項訓練-標點.精品文檔.標點符號專項練習七個點號：句末點號：句號 。 用于陳述句末尾，表示一句話說完之后的停頓。問號 ？ 表示疑問句末尾的停頓，不管是有疑而問的疑問句，還是無疑而問的設(shè)問句或是反問句，句末都應(yīng)該用上？問號。感嘆號 ！ 表示一句感嘆話完了之后的停頓。用于感嘆句或祈使句。【注意】 凡表示贊頌、歡喜、激憤、驚訝之情的句子，都用感嘆號。句中點號：逗號 ， 表示句子內(nèi)部之間的停頓表示句子成分之間的停頓表示句子成分內(nèi)部的停頓【注】 逗號是使用頻率最大的一種點號，但在運用逗號時，要防止泛濫，特別不要一逗到底。頓號 、 表示一句話中并

2、列的詞語和詞組之間的停頓，是一種較小的停頓。 【注】 一個頓號的使用相當于一個連詞，若最后兩項之間用了“和”“與”“及”就不必要再加頓號了冒號 ： 表示提示語之后或是總括性話語前的停頓，提示下文或是總括上文，引起讀者的注意。 【注】 “xx說”放在句首，后面用冒號；“xx說” 放在引用話的中間，后邊用逗號；“xx說”放在引用話的最后邊，后邊用句號。分號 ； 表示一句話中間幾個并列分句之間的停頓。表示一種較大的停頓。 【注】 分項說明事物時，各項之間常用分號表示停頓。專項練習：1、 大家都喜歡看 雷鋒 這部電影2、 公園里開著許多花 有牡丹 芍藥 紫丁香等 好看極了3、 我的妹妹扳著手數(shù)1 2

3、3 可數(shù)到1004、 我又驚又喜 情不自禁地叫道 你真是我的好媽媽5、 周總理走到教室后面 看墻上的 學習園地 一邊看一邊不住地點頭6、 菜市場的蔬菜品種可真多呀 有西紅柿 茄子 芹菜 辣椒 黃瓜 真是數(shù)也數(shù)不清7、 同志 洛班諾夫攔住了列寧 您的通行證8、 海底世界 這篇課文向我們介紹了什么 你讀懂了嗎 老師問我9、 牢記 虛心使人進步 驕傲使人落后 這句格言 會使自己終身受益10、 面對媽媽的質(zhì)問 小剛低下了頭 輕聲說 我也不知道該怎么辦11、 兩本書一塊錢 這是怎么回事 是不是聽錯了 賣票工人很驚訝12、 你的 上下五千年 借我看看吧 玲玲問蕓蕓 蕓蕓說 對不起 這本書我已 經(jīng)借給晶晶了

4、 下個星期借給你吧13、 幸福啊1961年的潑水節(jié) 難忘啊 1961年的潑水節(jié)14、 在沿海的地方 白天 風多從海上吹向陸地 夜間 風多從陸地吹向海洋 有人問 這是為什么呢15、 最近 我讀了 宇宙的奧秘 學到了不少知識 對宇宙發(fā)生了濃厚的興趣 要是有人問我 你長大了當什么 我就會自豪地告訴他 我要當一名宇航員 投身到宇宙的懷抱 探求宇宙的秘密16、 彩色路面像一本大書 它會告訴司機 紅色 前面有交叉路口和居民點 藍色 附近有小學校 注意小學生穿行馬路 黃色 不準開快車 限制車速 這種路面可以消除司機疲勞 對安全行車 減少交通事故非常有效 彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來美化城市17、 詹天

5、佑經(jīng)常勉勵工作人員說 我們的工作首先要精密 不能有一點馬虎 大概 差不多 這類的話不應(yīng)該出自工程人員之口18、 毛澤東得到岸英犧牲的消息 沉默了好一會兒 緩緩地說 誰叫他是毛澤東的兒子19、 年輕的賣票工人輕輕地說 我買不起 一塊錢你有沒有 你就付一塊錢 把 鐵流 和 毀滅 兩本書都拿去吧 魯迅先生說20、 在回來的路上 我不斷地想著 并且對自己說這就是我們新中國的總理 我看見了一夜的工作 他是多么勞苦 多么簡樸21、 鐵路經(jīng)過青龍橋附近 坡度特別大 火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢 詹天佑順著山勢 設(shè)計一種 人 字形的線路22、 一只小猴跑來 他說 能給我一點水嗎 可以啊 豪豬說 不過 你得給我

6、宅幾張棕櫚樹葉 這便當 小猴說完便摘了幾片棕櫚葉23、 為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產(chǎn)隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要授粉 24、 老師問我 你看過 西游記 這本書嗎 看過 我回答說 你最喜歡里面的哪一個故事 三打白骨精 孫悟空能識別妖怪 痛打不留情 我真佩服他 25、 在玩具的 海洋 中 聲控電動娃吸引了許多觀眾 它是一種以聲音做為信號 利用聲 電轉(zhuǎn)換原理設(shè)計制造的新玩具 此刻 操作表演臺上 這個正在爬的玩具娃一聽到哨子聲響 就地停步 轉(zhuǎn)動著腦袋 眨著小眼睛 神奇地朝聲響的地方爬去 動作可真靈巧 逗人呢 26、 在去學校的路上 小丁哼著歌兒 蹦蹦跳跳 一會兒歌聲停了下來 他想 我怎么能把信封交個王老師呢 他放慢了腳步 想啊 想啊 連小靈在后面喊他也沒聽見 他終于想出了送信封的 鬼點子27、 老師點了點頭 課堂上出現(xiàn)了一陣騷動 同學們紛紛議論他冒失 自習課時同學們還三三兩兩地議論 他似乎沒有聽到 在一旁認真地演算 老師來到他跟前問 題目做出來了嗎 沒有 但是我一定要認真做出來 錢偉長繼續(xù)一遍又一遍地算著28、 老師說 歡迎同學們回到學校 29、 祝你快樂 他微笑著說 30、 這是不可能的 他說 那天我就在旁邊 九種標號：引號 “” 表示：引用部分、特定稱謂