小主持人興趣小組活動計劃

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流小主持人興趣小組活動計劃.精品文檔.2013年小主持人興趣小組活動計劃執(zhí)教人：劉元梅一、  指導思想：為了促進我校學生的學習熱情，提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。學校決定開設“校園小主持人”活動課培訓班，同時為學校各項活動培養(yǎng)“小主持人”做積極準備。二、  教學目標：培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自

2、己。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。三、  訓練的計劃和要求有以下幾點：1、    小主持人社團的成員：由三、四、五年級學生組成，約六十余人。2、    排練時間：每周三的下午第二節(jié)課3、    負責教師：劉元梅 上學期學習自我介紹、朗誦、繞口令、兒歌。下學期學習禮儀、形體、主持、表演、演講等 ，并嘗試由學生自己獨立設計一臺主題晚會。四、重視實踐、學以致用：“校園小主持人”每周一、三活動課按時上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的

3、基礎上都有不同程度的提高。通過眼神、語調(diào)、手勢動作等多方位的基本功訓練讓每個孩子充分自信的學會展示自己；通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功；通過即興發(fā)言、看圖說話、創(chuàng)編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達能力和想象能力。本學年小主持人活動安排周次內(nèi)容安排教學重點第一周1、自我介紹：這是一項展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉孩子上臺的膽量，提高語言組織能力幫助其樹立自信。2、做游戲：提高學生的積極性，鍛煉其反應能力，語言表達能力等的一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）掌握自我介紹時的氣息轉(zhuǎn)換，發(fā)音要求準確，大方開朗。第三周1、學習正確的語音方法：讓

4、小學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。2、練習單個字的口語發(fā)音。練習單個字的發(fā)音，對于錯誤發(fā)音及時糾正。第五周兒歌表演：鍛煉孩子普通話，培養(yǎng)孩子記憶力和基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操。教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。 朗誦的停頓，不同語氣的轉(zhuǎn)換第七周復習上節(jié)課知識，練習兒歌數(shù)鴨子、蝸牛與黃鸝鳥兒。表演兒歌時加入表情與動作。第九周繞口令：使孩子唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清晰，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度。由慢至快，要求口齒清楚、吐字清晰。第十一周復習繞口令的表演方法，練習繞口令1、 扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板

5、凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。2、 坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？口齒清楚，語言流利，吐字清晰。第十三周朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操。加入感情，有感情的進行朗誦。第十五周復習上節(jié)課重點內(nèi)容，練習詩歌朗誦，獨立進行朗誦我愛我的祖國、初秋的清晨。加入手腳的動作，有感情的朗誦。第十七周綜合練習，匯報演出：朗誦（可以是古詩、兒歌或現(xiàn)代詩歌）、兒歌或繞口令。使學生的表演活起來。下學期第一周1、形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。2、舞蹈：教授基本舞蹈動作，鍛煉身體，培養(yǎng)藝術(shù)氣

6、質(zhì)的課程。 通過對站姿、坐姿、走姿的練習，以及基本舞蹈動作的教授，培養(yǎng)學生從內(nèi)而外的藝術(shù)氣質(zhì)。第三周禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風范的課程。中國乃禮儀之邦，教授學生基本的禮儀，使其樹立良好的第一印象。第五周 主持：培養(yǎng)學生活潑、開朗外向型性格，增強其反應能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。 語言流暢，有效表達，落落大方。第七周以“六一兒童節(jié)”為主題設計主持詞，并嘗試主持。訓練臨場發(fā)揮隨機應變的能力。第九周演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領導事業(yè)必備的一門高級藝術(shù)課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號召能力等的課程。&

7、#160;知道演講與朗誦的不同，嘗試演講。第十一周1、以“我有一個夢想”為主題，嘗試演講。2、觀看欣賞奧巴馬的演講 I have a dream ，感受自己的不足，百尺竿頭更進一步。提前準備好演講稿，演講時注意語氣、聲調(diào)與朗誦的不同。第十三周表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結(jié)合，增強其與語言結(jié)合，增強其表達能力。 表演，回歸自然，惟妙惟肖地模仿小動物。第十五周設計一臺舞臺劇，主題是“我們的課余生活”，讓學生感悟藝術(shù)源于生活。讓學生嘗試自己排演。第十七周綜合匯報演出，由學生獨立設計一臺包含主持、表演、朗誦、演講的演出，主題為“我們畢業(yè)啦”。放手給學生自由創(chuàng)作。2013年校園小主持人活動總結(jié)校

8、園小主持人興趣小組的組織與訓練是一項長期的工作，為更好地開展活動，必須不時地進行反思和總結(jié)。我認為：在當前農(nóng)村小學開展小主持人興趣小組活動，需要著重注意以下幾點：一、制定詳細地訓練計劃，合理安排課程進度，保證訓練質(zhì)量。訓練計劃的定制是非常重要的。它可避免教師在組織學生訓練時陷入忙亂無緒的境地，讓教師有章可循，心中有數(shù)。訓練進度需安排合理，要有一定的伸縮性，這樣才能便于訓練的靈活，不至于因?qū)W生個體差異而導致學生“吃不飽”或“跟不上”的狀況。二、限定學生每天最低的練習時間。形體訓練需要時日，非一朝一夕就能出成績。指導教師不僅要固定學生的上課時間，不隨意更改，同時學生每天也都要抽出一定的時間進行自行練習和鞏固。小學的學生自我約束性、自覺性都較差。為保證訓練效果，指導老師可限定學生每天最低十五分鐘的練習時間，同時在學生自行練習當中，親臨督導，便于及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生出現(xiàn)的各種問題、錯誤。三、擺正心態(tài)作為教師，應該以服務學生為樂，以助人成長為榮。作為教師，需要用發(fā)展的、長遠的眼光看待學生。不可急于求成，拔苗助長，應該踏踏實實從基礎抓起，一步一個腳印，為學生的長足進步打下扎實的基礎。四、勤于思考，善于總結(jié)。勤于思考才能發(fā)現(xiàn)諸多問題，善于總結(jié)才利于更快地提高。校園小主持人興趣小組的組織與訓練是一項既專業(yè)又綜合性的工作，只有勤于