2014國培湖南初中英語學(xué)科教師培訓(xùn)實施方案

1、2014“國培計劃國培計劃”湖南省湖南省初中英語教師遠程培訓(xùn)實施方案初中英語教師遠程培訓(xùn)實施方案 為貫徹落實教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好2014年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃實施工作的通知（教師廳20141號）文件精神，為著力造就一支適應(yīng)教育教學(xué)工作需要、具有自我發(fā)展意識的中小學(xué)新聘教師隊伍，依據(jù)湖南省2014年“國培計劃”項目招（邀）標公告的相關(guān)要求，特制訂本實施方案。（師德、信息技術(shù)、教學(xué)重難點培訓(xùn)目標培訓(xùn)目標 1.通過師德故事的學(xué)習(xí)，增強學(xué)員的職業(yè)認同與師德素養(yǎng)。 2.通過“以學(xué)定教、設(shè)計教學(xué)”、“因材施教、實施教學(xué)”、“全面評價、改進教學(xué)”等模塊的課程學(xué)習(xí)，有效提升參訓(xùn)學(xué)員的語

2、言技能、語言知識、情感態(tài)度、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和文化發(fā)展意識，提高學(xué)員英語綜合語言的運用能力，掌握備課、上課、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化操作要領(lǐng)。培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象 （一）參訓(xùn)學(xué)員（一）參訓(xùn)學(xué)員 初中英語教師4000人。 （二）輔導(dǎo)教師（二）輔導(dǎo)教師 每100人組成一個網(wǎng)絡(luò)班級，每個網(wǎng)絡(luò)班級配備1名輔導(dǎo)教師。培訓(xùn)形式培訓(xùn)形式 1.依托中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)平臺，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)為主要學(xué)習(xí)方式。 2.通過“觀看講課視頻閱讀相關(guān)文章、評論完成和提交作業(yè)參與在線研討交流反思總結(jié)”的基本流程，將專家引領(lǐng)、自我反思和同伴互助三個方面有機地整合進學(xué)員學(xué)習(xí)的全過程。四、培訓(xùn)內(nèi)容四、培訓(xùn)內(nèi)容 本次遠

3、程培訓(xùn)共安排160學(xué)時選學(xué)內(nèi)容，學(xué)員選修112學(xué)時即可，其中必修課程占48學(xué)時，共分四個模塊。 模塊一：技術(shù)助力熟悉家園模塊一：技術(shù)助力熟悉家園 本階段主要任務(wù)是預(yù)熱學(xué)習(xí)，熟悉平臺，明確研修任務(wù)。 主要任務(wù)：1.學(xué)員體驗個人空間,加入學(xué)科協(xié)作組,學(xué)習(xí)平臺操作。 2.閱讀實施方案，明確研修任務(wù)，熟悉學(xué)習(xí)同伴。 3. 學(xué)會基本的辦公和教學(xué)軟件。 模塊二：師德為先規(guī)劃發(fā)展模塊二：師德為先規(guī)劃發(fā)展 主要任務(wù)：1.學(xué)習(xí)師德故事，增強職業(yè)認同。 2.掌握基本的自我診斷方法，找出自己在教學(xué)工作中的不足，學(xué)會制訂個人教學(xué)問題改進計劃。 模塊三：以學(xué)定教設(shè)計教學(xué)模塊三：以學(xué)定教設(shè)計教學(xué) 結(jié)合課程標準三維目標的要

4、求完成以下任務(wù)： 1.以學(xué)定教，提煉一個單元的整體教學(xué)目標； 2.進行學(xué)情分析，嘗試運用相關(guān)信息技術(shù)工具，繪制本單元教學(xué)進度表； 3.對一個單元進行教學(xué)設(shè)計。 模塊四：因材施教實施教學(xué)模塊四：因材施教實施教學(xué) 主要任務(wù)：1.就一個知識點的講授，拍攝一段微課。 2.結(jié)合自己上過的一節(jié)公開課進行教學(xué)反思或觀看研修網(wǎng)提供學(xué)科課例，圍繞“教師教什么、怎么教”、“學(xué)生如何學(xué)、學(xué)得如何”等方面，重點觀察本課在針對不同學(xué)生采用不同教學(xué)策略方面做得如何，填寫課堂觀察記錄表。 模塊五：全面評價改進教學(xué)模塊五：全面評價改進教學(xué) 本階段是評價環(huán)節(jié)的案例分析與技能訓(xùn)練。 主要任務(wù)：1.通過學(xué)習(xí)，以評促學(xué)，以評促改；

5、2.幫助教師更新評價理念、改進教學(xué)設(shè)計、改進教學(xué)過程、提升教學(xué)效果； 3.促進學(xué)生全面發(fā)展?？己嗽u價考核評價 （一）參訓(xùn)學(xué)員考核評價考核項目考核項目標準標準分值分值收看視頻（分鐘）收看視頻時間600分鐘以下，不計分；600分鐘計20分，600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分（看滿1600分鐘）。建議模塊看課時間模塊一：240分鐘；模塊二：60分鐘；模塊三：450分鐘；模塊四：400分鐘；模塊五：450分鐘完成作業(yè)（篇）及階段練習(xí)根據(jù)模塊學(xué)習(xí)安排，完成作業(yè)，計分規(guī)則如下：330分220分110分在第三、第四、第五模塊，完成階段練習(xí)，由各班輔導(dǎo)教師批閱，設(shè)“優(yōu)秀”、“合格”、“打回重做

6、”三個等級，階段練習(xí)成績作為評優(yōu)條件。班級提問，答疑發(fā)起沙龍、話題研討（發(fā)帖+跟帖）（條）參與班級話題、班級活動、評論課程、評論作業(yè)，計分規(guī)則如下：發(fā)布班級話題（每次1分）最多2分評論班級話題（每個1分）最多3分參與班級活動（每次0.5分）最多5分評論（課程、作業(yè)）（每次0.5分）最多5分撰寫心得（篇）（個人日志）在學(xué)習(xí)間內(nèi)撰寫培訓(xùn)日志（進度條下方），計分規(guī)則如下：15分發(fā)布資源（個）在學(xué)習(xí)間內(nèi)上傳資源（進度條下方），計分規(guī)則如下：15分參加在線考試第五模塊后，參加在線考試，測試成績作為學(xué)員評優(yōu)參考條件。總分（100分）85分以上優(yōu)秀；80-84分良好；60-79合格；60分以下不合格。（二）

7、班級輔導(dǎo)教師考核評價考核項目考核項目評價標準評價標準學(xué)員參訓(xùn)率（25%）根據(jù)本班級學(xué)員的參訓(xùn)率，96%以上(含)得25分；90-95%得20分，70-89%得15分；50-69%10分；50%以下不得分組織活動（10%）該教師發(fā)起的活動個數(shù)，每個活動記5分，2次共10分，最多10分。階段練習(xí)批閱（20%）計算公式 =（教師批改數(shù) / 班級階段練習(xí)總數(shù)）*100%，批閱率100%得20分，90-99%得15分，70-89%得10分，50-69%得5分，50%以下不得分。班級簡報（15%）發(fā)布的簡報，完成=4期，得15分；完成3期得10分；完成2期得7分；1期得5分。班級合格率（30%）依據(jù)本班級學(xué)員的合格率，95%以上得30分；90-95%得25分；70-89%得20分；50-69%得10分；50%以下不得分。（三）評優(yōu)（三）評優(yōu) 由湖南省國培辦統(tǒng)一制定優(yōu)秀學(xué)員標準、優(yōu)秀班級標準、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師標準。具體評優(yōu)辦法請見省項目辦相關(guān)通知。六、培訓(xùn)安排六、培訓(xùn)安排時間時間 學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)安排 2014年9月13日21日 第一模塊課程學(xué)習(xí)+參加答疑+作業(yè)選做 2014年9 月22日29日 第二模塊課程學(xué)習(xí)+參加答疑+作業(yè)選做2014年9 月30日10月12日 第三模塊課程學(xué)習(xí)+階段練習(xí)+參加答疑+作業(yè)選做 2014年10月13日25日 第四模塊課程學(xué)習(xí)+階段練習(xí)+