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文檔簡介
1、初三年級第二學期教學工作計劃:教學工作計劃個人指導思想本學期以加強學生的德育教育為前提,以提高教學質(zhì)量為中心,以狠抓臨界生為重點,積極努力地做好初三年級的教育教學工作,全力以赴完成中考上線176人的任務,力爭突破200人大關。主要工作及措施一、強化管理方面抓好本組教師的思想建設工作,加強責任意識,發(fā)揚“苦干、實干”的精神,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、團結(jié)協(xié)作,形成合力,打好團體仗,努力創(chuàng)建出一支和諧高效的教師隊伍。我們的目標是一致的、我們的任務是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的,因為只有在一個和諧有序的氛圍中,才能呈現(xiàn)出高效的工作實績 。定期召開年級組教師會議和班主任工作會議,布置、檢查、小結(jié)年級的各項工作
2、的落實情況。具體措施:1.本學期我們年級考試實行“簽到制度”,早:740,午200二、各學科本學期教學工作的具體安排數(shù)學:第一階段(版塊復習,分為七塊)時間:2月18日4月20日(63天)第二階段(綜合強化訓練)時間:4月21日6月18日英語:第一階段(單元訓練復習)時間:2月25日4月20日第二階段(綜合強化訓練)時間:4月21日6月18日語文:第一階段(知識點復習)時間:2月18日4月20日第二階段(綜合強化訓練)時間:4月21日6月18日政治:第一階段(版塊復習)時間:2月18日3月8日(初一初二)3月9日4月10日 (初三)4月11日4月10日(專題時政)第二階段:(綜合強化訓練)時間
3、:4月21日6月18日歷史:第一階段(版塊復習)72天時間:2月18日3月10日(古代史)3月11日4月5 日(近代史)4月6日4月30日現(xiàn)代史世界史第二階段(綜合訓練)48天時間5月1日6月18日物理:2月18日3月15日 新課學習第一階段:(章節(jié)復習)460天時間:3月16日4月31日第二階段:(綜合強化訓練)48天時間:5月1日6月18日化學:2月18日4月10日 新課教學第一階段:(版塊復習)30天時間:4月11日5月10日第二階段:(綜合強化訓練)37天時間:5月11日6月18日三、具體要求各階段的教育教學工作必須堅持“嚴”“細”“實” 的原則,嚴格按照要求扎實夯基礎,認真抓落實,做
4、好講授新課和復習階段的各項工作。堅持集體備課,各學科做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一考察。科學備課、提高備課的針對性、時效性是年級的工作重點。各備課組研究近幾年的中考試題,確定備課思路、難重點。明確什么是必考內(nèi)容,哪些是刪除內(nèi)容,哪部分應該細講強化、哪部分只是一帶而過。各學科既要有全面的計劃,也要有階段性的方案。既要重視知識的系統(tǒng)復習、能力的提升,還要注意關注細節(jié)。如考試的技能技巧,解題的規(guī)范性。英語方面應該注意聽力的訓練和失誤的診斷與排除。在教育教學中要互幫互助齊心合力,尤其是近幾年沒有帶過初三的教師更要認真的備課,多請教、多問、多做中考試題。各備課組長要做好本學科教學安排
5、,有計劃有側(cè)重點的安排好各階段的復習內(nèi)容,把握好復習方向,精心選好相應的習題。課堂教學是傳授知識、培養(yǎng)技能、促進學生全面發(fā)展的主渠道,是教學工作的生命線。因此全年級教師要認識到課堂教學的重要地位,樹立以學生為主體、以學生的發(fā)展為本的教學意識,以提高教學技能技巧和指導學生有效的學習為目標,最大限度的發(fā)揮每一節(jié)課的作用。嚴禁課堂教學的隨意性、盲目性,避免無效的教學現(xiàn)象發(fā)生。上好復習課是提高中考成績的關鍵,狠抓基礎知識的落實,把落實工作進行到底。實現(xiàn)“高投入、高產(chǎn)出”。50%的基礎分人人拿滿分,40%的中檔試題大多數(shù)過關,10%的難題部分能做。抓好臨界生成績的提高是保證2022年中考指標完成的關鍵。
6、因此,狠抓臨界生是初三年級本學期教學工作的重中之重。各學科早動手,投入大量的時間和精力狠抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。在抓臨界生的工作中做好以下幾個落實落實各班臨界生的落實臨界生的偏差科目落實各科臨界生的輔導老師及輔導方法落實輔導教師的轉(zhuǎn)差效果落實臨界生第三、四節(jié)晚自習的輔導工作落實與臨界生家長的聯(lián)系,取得家長的支持和配合。在輔導中要責任落實,起點適度,注重基礎,定期檢查,及時會診,總結(jié)經(jīng)驗教訓,真正把臨界生工作落到實處。四、本學期擬進行5次綜合質(zhì)量檢測,時間大約在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。總之,初三年級要在學校領導的統(tǒng)一領導下,團結(jié)一致齊心協(xié)力,積極實施素質(zhì)教育,努力發(fā)揚刻苦勤奮
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