孩子要不要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

1、孩子要不要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班 經(jīng)常有人問(wèn)我：孩子已經(jīng)快要上小學(xué)了,要不要先送他去英語(yǔ)輔導(dǎo)班呢? 從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō):不用。孩子嘛，需要的是一個(gè)快樂(lè)的童年，何必要把他玩的時(shí)間奪走？ 其實(shí) 這么早送孩子去學(xué)英語(yǔ),當(dāng)然也是有好處的,乖的小朋友幾年下來(lái),那水平也真不是蓋的了.不過(guò)在提早學(xué)英語(yǔ)的小孩子當(dāng)中,真正對(duì)他們有用有效的不過(guò)十之三四而已。所以你在送你的孩子去學(xué)習(xí)以前要對(duì)自己的孩子有個(gè)正確的了解,他是不是屬于那三四里面的,否則的話有可能既剝奪了他們的休息時(shí)間,還未能把英語(yǔ)學(xué)好,更有可能使一部分學(xué)生在學(xué)校里正式開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)以前已經(jīng)散失了學(xué)習(xí)的興趣?？赡軙?huì)導(dǎo)致一個(gè)惡性循環(huán)的發(fā)生。 其次,很多人會(huì)詢(xún)問(wèn)說(shuō)去哪里學(xué)好

2、?其實(shí)選擇學(xué)什么教材，學(xué)哪個(gè)培訓(xùn)學(xué)校還不如挑一個(gè)好老師.小孩子剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候是非常重要的,特別是他的語(yǔ)音,很可能會(huì)影響他整個(gè)小學(xué)階段甚至整個(gè)求學(xué)階段。所以如果碰到一個(gè)語(yǔ)音不是很好的老師，那真是得不償失了。 那么在學(xué)校開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)以后,很多家長(zhǎng)又考慮需不需要再送孩子去補(bǔ)習(xí)呢?這時(shí)我們可以根據(jù)具體的情況來(lái)分析了。 1. 你的孩子各方面都很優(yōu)秀,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,將來(lái)想考外國(guó)語(yǔ),一中,名牌大學(xué)的話,我建議應(yīng)該送補(bǔ)習(xí)班再進(jìn)行加強(qiáng)。畢竟學(xué)校里老師要顧及的是大部分孩子的學(xué)習(xí)要求,尖子生有可能會(huì)"吃不飽"。所以可以在課外找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)班，再提高一下。 2.還有一部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有些

3、許障礙，成績(jī)不是很理想,家長(zhǎng)也決不能忽視，不要說(shuō)什么能到了初中再補(bǔ)吧，到時(shí)就已經(jīng)來(lái)不及了。再說(shuō)現(xiàn)在畢業(yè)考中也加入了英語(yǔ),所以更不能忽視了.不過(guò)向?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般的補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)什么作用的，他們需要的是各別的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)有能力的話可以自己一對(duì)一地幫助學(xué)習(xí)。如果你們對(duì)英語(yǔ)也一竅不通的話,建議為你的孩子請(qǐng)一個(gè)家教,同時(shí)叮囑他們作到:1)上課一定要認(rèn)真. 2)作業(yè)一定要完成. 3)每天要堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶. 3.除了上面這兩類(lèi)孩子以外,其余的孩子可根據(jù)他們自己的意愿去選擇要不要出去學(xué),因?yàn)橹挥凶栽溉W(xué)的東西我們才能學(xué)好。家長(zhǎng)逼著孩子去上輔導(dǎo)班說(shuō)不定還會(huì)事與愿違，使他們厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以逼孩子上輔導(dǎo)班還不如時(shí)刻提醒他們做到上面我提到的三點(diǎn): 1)上課一定要認(rèn)真。 2)作業(yè)一定要完成。 3)每天要堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶。而對(duì)英語(yǔ)有興趣的學(xué)生，適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)或許還能讓他們找到自己當(dāng)翻譯家的潛能哦。 以上是我的個(gè)人之見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子