人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試卷全冊(cè)

1、第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文單元檢測(cè)（一）測(cè)試時(shí)間：90分鐘班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)一、 語(yǔ)言基礎(chǔ)（26分）1.寫字測(cè)驗(yàn)（3分）（注意把字寫端正，寫美觀。）多么可愛、有趣的蒲公英！2.讀拼音寫詞語(yǔ)。（8分）yóu xì zhn bèi wán shuhuò zh3比一比，再組成詞語(yǔ)。（4分）釣( ) 堅(jiān)( ) 紀(jì)( ) 瓣( )鉤( ) 豎( ) 記( ) 辮( ) 4在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分） 奮力地（ ） 突兀的（ ） 婉轉(zhuǎn)地（ ） 隨風(fēng)飄動(dòng)的（ ）5. 根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（3分） (1)“這時(shí)候,窗外

2、樹枝不搖了，鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。”這句讓我感受到了窗外的安靜。 （ ） (2)“那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱?！边@不是一個(gè)擬人句。（） (3)“停當(dāng)”和“當(dāng)心”中加點(diǎn)字的讀音是一樣的。 （）6.請(qǐng)你為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分） 朝霞( ) 朝向( ) 晃眼( ) 搖晃( )A zho B cháo C huàn D hun二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（15分）1補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。（5分）自（ ）自（ ） （ ）人（ ）目 （ ）蹦（ ）跳 絢（ ）多（ ） （ ）（ ）蒼蒼2你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？（4分） (1)小兒垂釣（胡令能） 蓬頭稚子學(xué)垂

3、綸，側(cè)坐莓苔草映身。，。 (2)為之崛起而 。（周恩來(lái)） (3)任何成就都是 的結(jié)果。（宋慶齡）3.加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我會(huì)?。?分）（1）男孩說 沒 我沒看見（2）是你回來(lái)了嗎 媽媽在里屋問（3） 是的 明明十分興奮 我也是剛剛聽到這個(gè)好消息 三、語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）我們的生活像七彩的圖畫，我們的童年生活更是豐富多彩！小朋友，讓我們把自己精彩的課余生活跟大家分享一下吧！小記者：你在課余都會(huì)做些什么？你：小記者：請(qǐng)談?wù)勀阏n余生活的感受？你；小記者：其中你最喜歡的是做什么？為什么？你：我最喜歡的是，因?yàn)?。四、閱讀理解（24分）（一）課內(nèi)閱讀（8分）有一天早上，我起得很早去釣魚，（發(fā)現(xiàn)、發(fā)生）草地

4、并不是金色的，而是綠色。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)（觀看、觀察），發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合攏、合龍）時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 1用“ ”劃去這段話的括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。  （3分）2找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。  （3分）、3用“”線劃出草地變色原因的句子。  （2分）（二）課外閱讀（16分）墻壁“冒汗”了今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來(lái)墻壁

5、上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了?！眽Ρ诔睗?，天真的?huì)下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽(yáng)失去了往日的威力，陽(yáng)光也不會(huì)那么耀眼了?？墒?，天空中沒有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！1.在文中找出意思相近的詞。 （2分）刺眼（ ）好奇（）2.“ 墻壁潮濕，天真的會(huì)下雨嗎？”這是一個(gè)句。我也能寫一個(gè)這樣的句子。（2分）3.照樣子寫詞。（3分）濕漉漉4.填空。（4分）

6、 看到墻壁“冒汗”就知道會(huì) ，我家的墻壁成了。5.聽了媽媽的話，我不大相信要下雨了。那原因是什么？請(qǐng)用“”在文中畫出來(lái)。（3分）6.你還看到什么現(xiàn)象，也知道就要下雨了？（2分）五、習(xí)作（30分）生活中，誰(shuí)給你留下較深的印象？爸爸、媽媽、老師、同學(xué)以我的為題，可按一定順序以一件事情寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。要求語(yǔ)句通順、運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。通順、運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文單元檢測(cè)（二）測(cè)試時(shí)間：90分鐘班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)。（25分）1.寫字測(cè)驗(yàn).（3分）（把字寫端正，寫美觀。）世上無(wú)難事，只要肯登攀。、2.讀拼音寫詞語(yǔ)，希望把字端正、勻稱地

7、寫在田字格里。（10分）mò fán tu cè jio nèn chuí tóu sàn qì3.比一比，再組成詞語(yǔ)。（4分） 異( ) 竟 ( ) 緊 ( ) 搖（ ） 導(dǎo)( ) 競(jìng) ( ) 系 ( ) 遙（ ）4. 在沒有錯(cuò)別字的一組后打“”，有錯(cuò)別字的一組后打“×”。（2分）（1） 草坪 評(píng)價(jià) 蘋果 （ ）（2） 分辯 辮子 花瓣 （ ）（3） 細(xì)微 威風(fēng) 顯微境 （ ）（4） 郊外 藍(lán)球 記住 （ ）5.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。（4分）千（ ）萬(wàn)（ ） （ ）（ ）迷人 爭(zhēng)（ ）斗（ ） 大驚（ ）（ ）

8、6選關(guān)聯(lián)詞填空。（2分）A無(wú)論總是 B.盡管但 C. 不是而是（1）（ ）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。 應(yīng)選的是（ ）（2）蜜蜂（ ）飛到哪里，（ ）可以回到原處。應(yīng)選的是（ ）二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（16分）1我會(huì)用不同的說法表達(dá)鮮花的開放。（5分）（1）牽?；ㄗ仙男±?。 （2）萬(wàn)壽菊 。（3）煙草花在暮色中 。 （4）曇花。（5）薔薇。2填空。(4分)蕭蕭梧葉送寒聲，。知有兒童挑促織，。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫，。3讀下面一段話，在括號(hào)里填空。（7分）（1）夜書所見和九月九日憶山東兄弟，這兩首詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。（

9、2）夜書所見是（ ）代詩(shī)人（ ）所寫。（3）九月九日憶山東兄弟是一首千古絕唱，作者是（ ）代著名詩(shī)人（ ），詩(shī)中寫了詩(shī)人孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，恰逢（ ）佳節(jié)，倍感孤單。 三、語(yǔ)文實(shí)踐。（4分） 在日常生活中，哪些事物引起你的關(guān)注？在你觀察中有什么新發(fā)現(xiàn)？四、閱讀理解。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請(qǐng)他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。1、“列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂?！敝械摹懊谩痹谧值渲械囊馑加校?/p>

10、花樣，名目；成就，結(jié)果；道理，內(nèi)容。這里的“名堂”應(yīng)選擇第種意思。列文虎克玩出了大名堂是指。（2+2分）2、連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”中觀看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指，“居民”是指。（2+2分）3、從列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪費(fèi)時(shí)間的行為，只要，就會(huì)有收獲。（2分）（二）課外閱讀（15分）_小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎著一個(gè)大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說：“_?！毙『镎f：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇??！?小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩。

11、”小牛說：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。” 忽然，小豬看見小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興。1 .給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 勤勞 討厭 傷心3.聯(lián)系上下文，在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（3分）4. 因?yàn)樾∝i以前_ 、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（4分）5.小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（3分）_五、習(xí)作。(30分)寫你最喜歡的秋天的圖畫，或者在秋天里所發(fā)生的一件事，要按一定的順序?qū)?，注意寫?/p>

12、順，把內(nèi)容寫具體。請(qǐng)用上平時(shí)積累的好詞好句。第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)題 測(cè)試時(shí)間： 100分鐘班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（25分）1.寫字測(cè)試（3分）（把字寫端正，寫美觀） 鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷。2.讀拼音寫詞語(yǔ)，注意把字端正、勻稱地寫在田字格里。（8分）zhèn jn liánshun hé ln pn mìn3.比一比，再組詞。 （4分） 窮（ ） 釣（ ） 蜂（ ） 辮（ ） 究（ ） 鉤（ ） 峰（ ） 辯（ ）4.判斷帶點(diǎn)字的讀音，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（4分）講述sù（  ）  

13、;不假思索 ji（）   給予i（）他倆lin（ ）5. 照樣子，填詞語(yǔ)。（6分）例：匆匆地（走來(lái)）       山花（開放）       敲響（警鐘）輕輕地（    ）       風(fēng)扇（    ）    集中（  ）快活地（    ）       掌聲 （    ）

14、      玩出（   ） 二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（16分）1.補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)（6分）自自聞起絢多一本人目垂喪2.我會(huì)給帶點(diǎn)的詞選擇正確的意思（4分）火：A.火焰 B.紅色的 C.發(fā)怒 D.燃燒。（1）一聽這話，爸爸火了。（ ） （2）突然，房子著火了。（ ）（3）看！那里有火光。（ ） （4）秋天的楓葉是火紅色的。（ ）3.我會(huì)背，我會(huì)填。（6分）(1) 知有兒童挑促織，。(2) 秋天的雨,帶給大地的是,帶給小朋友的是。(3)八月十五是親人團(tuán)聚的佳節(jié)，而此時(shí)你卻又獨(dú)自一人在外學(xué)習(xí)，不能及時(shí)回家與親人共度節(jié)日，你會(huì)不由地想起詩(shī)句：(4)你

15、的好朋友不愛學(xué)習(xí)，你會(huì)用哪句名人名言勸告他？三、語(yǔ)文實(shí)踐（5分）假如奶奶住在南京，當(dāng)你聽到未來(lái)一個(gè)星期南京每天最高氣溫為39°C的氣象預(yù)報(bào)時(shí)，你給奶奶打了電話，請(qǐng)把你和奶奶通話的內(nèi)容寫下來(lái)。自己：奶奶：自己：奶奶：自己：奶奶：四、閱讀理解（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲 “放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似

16、乎飛到云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒了蹤影。.我發(fā)現(xiàn)文中“千呼萬(wàn)喚”是一個(gè)含有數(shù)字的四字詞，我還能再寫兩個(gè)類似的四字詞是（2分）.我們?cè)鯓臃棚L(fēng)箏?請(qǐng)用“”在文中畫出來(lái)。（2分）.當(dāng)風(fēng)箏斷了線以后，風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們的反應(yīng)是、。假如你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看見風(fēng)箏丟失了，你想說：“?！保?+2分）（二）課外閱讀。（16分）猴子猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤(rùn)皮膚，就從果園里偷挖了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆誰(shuí)，施肥，等待將來(lái)吃杏子。正當(dāng)杏樹成活的時(shí)候，門口榆樹上的一只老烏

17、鴉“哇哇”地對(duì)猴子說“猴兄猴兄，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺說杏四桃三。杏樹四年才能結(jié)果，你能等得及嗎？”猴子想一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)，我可等不及?！庇谑前蔚袅诵訕洌姆N了桃樹。正當(dāng)桃樹成活的時(shí)候，烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺說桃三櫻二。種桃樹再短也得三年才能結(jié)果，你有耐心等嗎？”猴子想一想：就這樣，這只沒主見得猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻樹，種了一輩子的果樹，到頭來(lái)什么果子也吃到。1、把短文的題目補(bǔ)充完整（2分）2、聯(lián)系上下文，補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫在原文的橫線上。（3分）3、小猴子種果樹的先后順序是：種、種、種，結(jié)果什么樹也沒種成。（3分）4、烏鴉說的兩句農(nóng)諺是

18、“”和“”。（4分）5、猴子“到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是（ ）。（2分）猴子是從果園里偷挖的果樹，因此不能活。猴子不愛吃這些果子，因此來(lái)想種別的果樹。猴子不會(huì)種果樹，沒能及時(shí)澆水、施肥。猴子做事缺少恒心，沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。6.從短文中的故事你懂得了什么 ？（2分）五、習(xí)作。（30分）這段時(shí)間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)選擇其中的一件事以日記的形式寫下來(lái)。（注意寫日記的正確格式。）第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文單元檢測(cè)（三） 測(cè)試時(shí)間：90分鐘班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)。（26分）1.寫字測(cè)驗(yàn)（3分）（把字寫端正，寫美觀。）書籍是人類進(jìn)步的階梯。2.看拼音寫詞語(yǔ)，希望把字端

19、正、勻稱地寫在田字格里。（8分）wi w chuán shòu z rùn shu cán3.形近字組詞語(yǔ)。（4分）鏡( ) 練( ) 垮( ) 斷（ ）境( ) 揀( ) 跨( ) 繼（ ）4多音字組詞。（4分） zho（ ） shn（ ） 爪 zhu（ ） 參 cn （ ）5填上合適的詞語(yǔ)。（4分）（ ）的圖案 一（ ）寶庫(kù)（ ）的遺產(chǎn) 一（ ）紅纓6. 給帶點(diǎn)字選擇正確解釋。（3分）冷: A.溫度低 B.不熱鬧 C.不感情用事(1)他做任何事都很冷靜。 ( ) (2)今年春天非常冷，很多植物都凍死了。( ) (3)參加這次晚會(huì)的人不多，場(chǎng)面很冷清。

20、( )二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（15分）1.找規(guī)律寫詞語(yǔ)。（4分） 遠(yuǎn)近聞名 舍近求遠(yuǎn) 不慌不忙 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 2補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）奔（ ）不（ ） （ ）（ ）朝天成（ ）結(jié)（ ） （ ）（ ）兼程 3. 積累。（5分）（1）飲湖上初晴后雨中描寫不同天氣下西湖的湖光山色的詩(shī)句是：“，?！保?）一位在商場(chǎng)馳騁多年的商人因一時(shí)經(jīng)營(yíng)不善破產(chǎn)了，他情緒很低落，請(qǐng)你用第六單元學(xué)過的詩(shī)句鼓勵(lì)、安慰一下他：“，?！?(3)學(xué)習(xí)是一件很重要的事。我們首先必須養(yǎng)成“”的復(fù)習(xí)習(xí)慣。4. 填空。（2分）子 卯 午 申三、語(yǔ)文實(shí)踐（5分）同學(xué)們,世界各國(guó)都有各自的傳統(tǒng)文化。你對(duì)哪個(gè)國(guó)家的什么傳統(tǒng)文化最感興趣？它是怎樣的？請(qǐng)

21、用兩、三句話給同學(xué)們介紹一下。四、閱讀理解。（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）西沙群島一帶海水，五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，（ ）著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著（ ）的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來(lái)，劃過去，樣子挺威武。1. 在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話補(bǔ)充完整。（2分）2. 西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“_”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準(zhǔn)。（2分）3.文中畫“”的句子用了什么修辭手法？（ ）（ ）（

22、2分）這樣更具體、生動(dòng)、形象地寫出了，從而表達(dá)作者。（4分）（二）課外閱讀。（14分）迪斯尼和米老鼠沃爾特·迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國(guó)的堪(kn)薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒有被錄用。后來(lái)，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。有一天，當(dāng)他（象 像）往常一樣在車庫(kù)工作的時(shí)候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑（xiè）給它吃。漸漸地，彼混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠（競(jìng) 竟）大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀察，把老鼠的動(dòng)作、神態(tài)

23、等都記在了心里，直到老鼠跑走為（至 止）。不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦(liáo)倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓 (kuò),并進(jìn)行創(chuàng)作。米老鼠通片就這樣誕生了。他因此一舉成名,成為偉大的藝術(shù)家。1.劃去第2自然中用得不恰當(dāng)?shù)淖?（4分）2.用“”找出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ).（3分）時(shí)代( 時(shí)間 年代 ) 跳躍( 跳動(dòng) 飛躍 ) 誕生( 產(chǎn)生 出生 )3.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（2分）窮困潦倒：一舉成名：4.這個(gè)故事說明了（ ）。（2分）A.一只老鼠使沃爾特迪斯尼獲得了巨大的成功。B.任何人在困難面前不要低頭。C.創(chuàng)

24、作是離不開對(duì)生活的仔細(xì)觀察的。5.讀了這個(gè)故事，你想說什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（3分）_五、習(xí)作。(30分) 每天，我們都在學(xué)校里學(xué)習(xí)、游戲，非?？鞓?。請(qǐng)按一定的順序介紹一下自己的學(xué)校。注意語(yǔ)句通順，用上平時(shí)積累的好詞，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自定。第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文單元檢測(cè)（四） 測(cè)試時(shí)間：90分鐘班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（26分）1.寫字測(cè)試（3分）（把字寫端正，寫美觀） 耳聽為虛,眼見為實(shí)。2.讀拼音寫詞語(yǔ)，注意把字端正、勻稱地寫在田字格里。（8分）no nù bù xié lì kun yù3.比一比，再組詞。 （4分） 陶（ ）

25、 須（ ） 即（ ） 管（ ） 淘（ ） 順（ ） 既（ ） 館（ ）4. 給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)，使句子意思不變。（6分）（1）全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。（ ）（2）查理戀戀不舍地把刀掛回墻上。 （ ）（3）讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕。 （ ）5.選擇合適的詞語(yǔ)。（5分） 果然 固然 仍然 突然 竟然（1）坑已經(jīng)挖得很深了，還沒有找到匣子?？评飦営殖筮呁?，朝右邊挖，（ ）沒找到。（2）商人聽了，照老人的指點(diǎn)一路找去，（ ）找到了走失的駱駝。（3）我走著走著，（ ）聽到身后有人在叫我的名字。（4）鉆在鐵屋子里（ ）安全，但自己卻變成了只能縮在殼里保命

26、的蝸?；?yàn)觚?。?）過了那么多年，陶罐挖出來(lái)（ ）還是那樣光潔、樸素、美觀。二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（14分）1.填空，把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） （ ）（ ）神威 （ ）餐露（ ） （ ）舟（ ）劍 （ ）高（ ）烈2.給句子中加線的詞語(yǔ)選擇合適的意思。（4分）沒（1）不見了 （2）漫過或者高過 （3）完了老師，我的作業(yè)本沒了。（ ）大雨過后，大水沒過了我的膝蓋。（ ） 驕傲（1）自以為了不起 （2）自豪 古代四大發(fā)明是中國(guó)的驕傲。（ ）小明學(xué)習(xí)有進(jìn)步，同學(xué)們夸獎(jiǎng)他，他有點(diǎn)驕傲了。（ ）3.日積月累，考考你的理解力。（6分）這次考試他取得了很好的成績(jī)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)他：，。他的話不一定是真的

27、，畢竟“，”嘛。子不學(xué)，。幼不學(xué)，。三、語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）生活中會(huì)有一些不方便的地方。比如，夜里要開燈，摸來(lái)摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全想一想，你曾遇到過哪些不便之處？選一個(gè)你最感興趣的，并說說如何解決。四、閱讀理解。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！1、寫出反義詞。（3分）進(jìn)攻（）勝利（）長(zhǎng)處（）2、用“”文中畫出坦克大顯神威的句子。（2分）3、用一組關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連接成一句話。 （2分）德國(guó)兵頭一回見到這龐然大

28、物。德國(guó)兵嚇得哇哇直叫。4、文中的“龐然大物”是指： （3分）（二）課外閱讀。（15分）愛迪生小時(shí)候的故事1847年2月11日，愛迪生誕生在美國(guó)俄亥俄州的米蘭市。他小時(shí)候身體比較瘦弱，也不愛說話，很文靜，但他愛動(dòng)腦筋，愛思考問題，對(duì)周圍發(fā)生的一切事物，總是充滿著好奇心。他常常一個(gè)人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出新芽，看秋風(fēng)怎么染紅了楓葉。有時(shí)還久久地思索；為什么清晨太陽(yáng)總是從東方升起來(lái)，傍晚又躲到西邊地山后去，為什么藍(lán)色地天空里會(huì)又朵朵白云在飄動(dòng)在他五歲那年，有一天，愛迪生突然不見了。爸爸急得四處尋找，哪兒也找不到，最后在鄰居家的雞窩里發(fā)現(xiàn)了他。你在這兒干什么呀 爸爸奇怪地問 我在孵小雞

29、哩 愛迪生認(rèn)真地回答著 原來(lái)，前一天，他看見一只母雞蹲在雞蛋孵出了小雞，就想自己也來(lái)試一試，看看能不能孵出小雞來(lái)。爸爸又好氣又好笑地拉起他來(lái)，對(duì)他說：“傻孩子，你是孵不出小雞的，快走吧！”愛迪生皺起眉頭，不滿意地問：“為什么我不能孵出小雞，母雞卻能呢？”爸爸說：“回家后我慢慢告訴你?！睈鄣仙褪沁@樣一個(gè)對(duì)任何事物都充滿好奇的孩子，他什么都想知道，什么都想親自試試。若干年以后，他終于成了一個(gè)聞名世界的大發(fā)明家。1.給劃線部分加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2. 讀句子，給畫線的詞換一個(gè)意思相近的詞。（4分）（1）他常常一個(gè)人坐在村莊的十字路旁。（ ）（2）爸爸急得四處尋找。 （ ）（3）大榆樹冒出了綠芽。

30、（ ）（4）為什么太陽(yáng)傍晚又躲到山后去？（ ）3. 用一句話概括短文主要寫了愛迪生小時(shí)候的一件什么事？（2分）4. 文中講愛迪生小時(shí)候是怎樣的一個(gè)孩子？（3分）5.讀了這個(gè)故事，你想說什么？（3分）五、習(xí)作（30分）請(qǐng)你展開自己的想像，編寫一個(gè)童話故事。寫完后讀給大家聽，看誰(shuí)編的最有趣。注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。題目自定。第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題 測(cè)試時(shí)間：100分鐘班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（25分）1.寫字測(cè)試（3分）（把字寫端正，寫美觀）峨眉天下秀，三峽天下雄。2.看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字端正、勻稱地寫在田字格里。（8分）dà ài pio d

31、ànzhn bèi tu cè3.用“”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。（3分）和睦相處（ch chù） 到處（ch chù）稱號(hào)（chng chèn） 對(duì)稱（chng chèn）重量（chóng zhòng） 重復(fù)（chóng zhòng）4. 比一比，再組詞。 （4分）嬌（ ） 致（ ） 濕（ ） 博（ ）橋（ ） 到（ ） 溫 （ ） 搏（ ）5.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）無(wú)論總是 除了還有 一就 不是而是（1）我國(guó)的首都（ ）南京，（ ）北京。（2）他發(fā)現(xiàn)（ ）我們平時(shí)看到的世界，

32、（ ）另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。（3）蜜蜂（ ）飛到哪里，（ ）可以回到原處。（4）他（ ）聽到小伙伴的腳步聲，（ ）悄悄地躲起來(lái)。6. 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)懦弱（ ） 羞恥（ ） 相信（ ）二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(16分)1. 照例把句子換成另一種說法。（2分）例：我寫完了作業(yè)。（我把作業(yè)寫完了。）雨水淋濕了衣服。奶奶補(bǔ)好了我的破襪子。2.補(bǔ)充詞語(yǔ)( 6分)（ ）（ ）相同 （ ）（ ）倒置 舍（ ）求（ ） （ ）應(yīng)（ ）合 頭（ ）腳（ ） （ ）口（ ）聲 3.補(bǔ)充名句(4分)(1)高爾基說：“ _”，那么，請(qǐng)讓我們與書為友，在智慧的階梯上攀登吧！(2)杭州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，來(lái)這里的人無(wú)不感嘆：“，。(3) _，