專(zhuān)題十八　化學(xué)圖表題（講解部分）

1、.專(zhuān)題十八 化學(xué)圖表題專(zhuān) 題 十 八化 學(xué) 圖 表 題y題型特點(diǎn)考察內(nèi)容 圖表題考察內(nèi)容豐富 信息直觀(guān)易懂 如利用 圖像坐標(biāo)考察溶解度 溶液的 變化 金屬與 酸 及 沉 淀 與 氣 體 量的關(guān)系 水資源 缺 乏 用 水 量 空 氣 污 染 等 利 用 標(biāo) 簽 表 格 等 圖示 考 查 有 關(guān) 化 學(xué) 式 化 學(xué) 方 程 式 質(zhì) 量 守 恒 定 律 等 方 面 的 計(jì) 算等題型賦分 圖表題 涉 及 各 種 題 型 一 般 選 擇 題 占 分 填空題占 分 簡(jiǎn)答題占 分 實(shí)驗(yàn)題占 分 各題型中 圖表的出現(xiàn)頻率不固定才能層級(jí) 考察學(xué)生的讀圖 識(shí)圖能力 提煉和應(yīng)用信息的 能力 分析與處理數(shù)據(jù)信息的才能

2、等 難度中等或中等偏上考察形式 圖表題圖文并茂 形式靈活 如借助數(shù)學(xué)上的圖像法和列表法考查 物 質(zhì) 的 溶 解 度 隨 溫 度 變 化 的 情 況 借 助 卡 通圖片 元素周期表 原子構(gòu)造示意圖考察離子的形成或化學(xué)式的 意義等 借助圖標(biāo) 考 查 易 燃 物 易 爆 物 節(jié) 水 環(huán) 保 回 收 利 用 等 知識(shí)命題趨勢(shì)熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 預(yù)計(jì)今后中考對(duì)本專(zhuān)題的命題仍將以表格 圖 像 圖標(biāo) 卡通圖片等為主 考察與此相關(guān)的根底知識(shí)或利 用 圖 表再現(xiàn)生產(chǎn) 生 活 科 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 等 情 境 考 查 圖 片 中 涉 及 的 化 學(xué) 問(wèn)題趨勢(shì)分析 以物質(zhì)的微觀(guān)結(jié)構(gòu) 質(zhì)量守恒定律 化學(xué)實(shí)驗(yàn)等 內(nèi)容為主的圖表題的命題

3、趨勢(shì)較大 今后中考應(yīng)多加關(guān)注解答圖表題重在理解圖表的含義 題目的內(nèi)容或條件多半以圖表的形式呈現(xiàn) 通過(guò)閱讀 篩選 提取圖表中的有用信息 然 后將所學(xué)知識(shí)與圖表信息結(jié)合起來(lái) 即可進(jìn)展計(jì)算或解答 一、標(biāo)簽型這類(lèi)題型通常是以生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的標(biāo)簽 如藥品 食 品或工業(yè)產(chǎn)品的標(biāo) 簽 或 說(shuō) 明 書(shū) 為 命 題 素 材 解 題 的 關(guān) 鍵 是 從 標(biāo) 簽上找到解決問(wèn)題的相關(guān)信息 然后進(jìn)展有關(guān)的計(jì)算或求解例 鈣是維持人體正常功能所必需的元素 有時(shí)需要服用 補(bǔ)鈣劑 滿(mǎn) 足 人 體 需 求 下 圖 分 別 為 兩 種 補(bǔ) 鈣 劑 說(shuō) 明 書(shū) 的 一 部分葡萄糖酸鈣片 主要成分 每片含葡萄糖酸鈣用法 口服用量

4、每日 次 一次 片金鈣爾奇主要原料 碳酸鈣 氧化鎂 硫酸鋅 硫酸銅 維生素等含量 每片含鈣 鎂鋅 銅 等 用量 每日 次 一次 片請(qǐng)根據(jù)圖中的信息答復(fù)以下問(wèn)題鈣是人體必需的常量元素 每日 要 攝 取 足 夠 量 的 鈣 才 能避免 填字母序號(hào)佝僂病或骨質(zhì)疏松 貧血癥 甲狀腺腫大葡萄糖酸鈣 的相對(duì)原子質(zhì)量是 碳酸鈣 化學(xué)式為中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 按照金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量 假設(shè)改服用葡萄糖酸鈣片 一日 次 一次應(yīng)服用幾片 解析 兒童缺鈣易患佝僂病 成年人或老年人缺鈣易 患骨質(zhì)疏 松 癥 葡 萄 糖 酸 鈣 的 相 對(duì) 原 子 質(zhì) 量 碳 酸 鈣 化 學(xué) 式 為

5、中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 每片金鈣 爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 每天服用的金鈣爾奇中含鈣元素的 質(zhì) 量 為 每 片 葡 萄糖酸鈣 片 中 鈣 元 素 的 質(zhì) 量 為假設(shè)服用葡萄糖酸 鈣 片 一 日 次 那么 每 次 應(yīng) 服 用 片答案二、圖像型解答圖像題時(shí) 應(yīng) 正 確 分 析 圖 像 的 變 化 趨 勢(shì) 分 析 圖 像 時(shí) 要做到 五看 看坐標(biāo) 看比例 看 起 點(diǎn) 看 終 點(diǎn) 看 特 征 把 圖 像表示的意義與化 學(xué) 知 識(shí) 結(jié) 合 起 來(lái) 找 出 圖 與 化 學(xué) 反 應(yīng) 的 量 的 關(guān)系 列出化學(xué)方程式或關(guān)系式 或根據(jù)圖像走勢(shì)分析作答例 江西， 分 以下圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化 關(guān)系的是解析 木炭和氧

6、化銅反響生成銅 固 體 和 二 氧 化 碳 氣 體 固體的總 質(zhì) 量 減 小 圖 像 錯(cuò) 誤 鎂 條 燃 燒 生 成 氧 化 鎂 固 體 反響前的鎂條也是固體 圖像走勢(shì)正確但起點(diǎn)不能從原點(diǎn)開(kāi) 始 圖像錯(cuò)誤 石灰石高溫煅燒后生成氧化鈣固體和二氧化碳 氣體 因此固體的總 質(zhì) 量 減 小 但 最 終 不 為 零 圖 像 正 確 銅 和 硝酸銀溶液反 應(yīng) 生 成 銀 和 硝 酸 銅 固 體 的 總 質(zhì) 量 增 大 圖 像 錯(cuò)誤答案 三、表格型此類(lèi)題的特點(diǎn)是 部 分 已 知 條 件 是 以 表 格 形 式 給 出 的 而 且 往往是表格中給出 多 組 數(shù) 據(jù) 所 以 從 多 組 數(shù) 據(jù) 中 篩 選 出

7、對(duì) 解 題 有幫助的數(shù)據(jù)是解題的關(guān)鍵例 甘肅蘭州 ， 分 在一密閉容器中 有 四種物質(zhì) 在一定條件下發(fā)生某種 反 應(yīng) 反 應(yīng) 一 段時(shí)間后 測(cè) 得 反 應(yīng) 前 后 各 物 質(zhì) 的 質(zhì) 量 如 下 表 下 列 說(shuō) 法 正 確 的是物質(zhì)反響前的質(zhì)量反響后的質(zhì)量待測(cè)表中的待測(cè)值為 中一定含有 元素該反響是置換反應(yīng)反響中 和 的質(zhì)量比為解析 根據(jù) 質(zhì) 量 守 恒 定 律 可 知 待 測(cè) 值錯(cuò)誤 根據(jù)反響前后物質(zhì)的質(zhì)量變化可知 和 氧氣為反響物 二氧化碳與水為生成物 參加反響的 為 氧 氣為 生成的二氧化碳為 水為 反響前后元素質(zhì)量不變 中碳元 素 質(zhì) 量 為 中 氫 元 素 質(zhì) 量 為 碳 氫元素質(zhì)量

8、和為 故 中不含氧元素錯(cuò)誤 該反響生成物中沒(méi)有單質(zhì) 不是置換反應(yīng) 錯(cuò)誤 反響中二氧化碳與水的質(zhì)量比為 正確答案 四、圖片、統(tǒng)計(jì)圖或其他圖表題這類(lèi)試題往往以 社 會(huì) 熱 點(diǎn) 問(wèn) 題 為 背 景 側(cè) 重 考 查 對(duì) 圖 表 信 息的分析與讀取 對(duì) 圖 表 所 反 映 問(wèn) 題 的 思 考 與 評(píng) 價(jià) 涉 及 的 計(jì) 算量較小 學(xué)生可根據(jù)自己的認(rèn)知程度和知識(shí)積累自由發(fā)揮例 生態(tài)平安環(huán)境治理 是生態(tài)文明貴陽(yáng)國(guó)際論壇 年年會(huì)的一個(gè)主題 化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了 重要作用 使更多的 化 學(xué) 生 產(chǎn) 工 藝 和 產(chǎn) 品 向 著 環(huán) 境 友 好 的 方 向發(fā)展圖 圖 圖圖 圖根據(jù)圖 假如把煤燃燒看做

9、是 與 的反應(yīng) 燃燒的 煤爐 里 可 能 發(fā) 生 的 化 學(xué) 反 應(yīng) 共 有 個(gè) 為 使 煤 充 分 燃 燒 合理的做法是 寫(xiě)一種做法 這對(duì)于節(jié)約 能源非常重要為從源頭消除污染 人們?cè)谏a(chǎn) 生 活 中 選 擇 對(duì) 環(huán) 境 影 響小的燃料 充分燃燒 天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二 氧化硫質(zhì)量如圖 所示 通過(guò)比較選擇 燃燒對(duì)環(huán) 境 影響較小 隨著科技發(fā)展 氫氣將會(huì)成為主要能源之一 氫氣在 空氣中燃燒的反響方程 式 為 請(qǐng) 比 較 分 析選用氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是 火力發(fā)電廠(chǎng)為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn) 行處理 其原理是 補(bǔ)充完 整 這樣可以減少酸雨的形成造紙廠(chǎng)會(huì)產(chǎn)生大量含 的堿性廢水 可用

10、 填化學(xué)式 中和處理達(dá)標(biāo)后再排放 從而防止水體污染保護(hù)環(huán)境從我做起圖 實(shí)驗(yàn) 集氣 瓶 里 放 入 少 量 水 的 主 要 目 的 是 圖 實(shí)驗(yàn) 酒精燈的作用是 為使 該 套 裝 置 既 達(dá) 到 防 止 空 氣 污 染 又 起 到 節(jié) 約資源的目的 你的改進(jìn)方法 是解析 在以煤為原料的煤爐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反響有點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 高溫 點(diǎn)燃使燃料充分燃燒的措施有燃 煤 時(shí) 將 煤 塊 粉 碎 或 利 用 鼓 風(fēng) 機(jī)向煤爐內(nèi)鼓入大量空氣 比照?qǐng)D 和圖 可以看出 等質(zhì) 量的天然氣和煤充分燃燒時(shí) 天然氣放出二氧化硫少 因此天然點(diǎn)燃?xì)馐潜容^清潔的能源 氫氣燃燒的化學(xué) 方 程 式 為由于氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水 無(wú)污染 且氫氣的熱 值 比 較專(zhuān)題十八 化學(xué)圖表題高 因此氫氣是人類(lèi)理想的能源物質(zhì) 化學(xué)反響前后原子的種類(lèi) 數(shù)目不變 由反響物的原子種類(lèi)及各原子數(shù)目可以推出橫 線(xiàn)上所填的化學(xué)式是 根據(jù)中和反響的原理 可用稀鹽 酸或稀硫酸處理含有氫氧化鈉的堿性廢水 硫 燃 燒 生 成 的 二氧化硫有毒 二氧化硫能溶于水 因此做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)在集 氣瓶底部放少許水可以吸收二氧化硫氣體 防止污染空氣 一氧 化碳具有毒性 可燃性和復(fù)原性 因此做一氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí) 必須有尾氣處理裝置 假如從節(jié)約能源的角度來(lái)改進(jìn)