一年級(jí)教案浙江版一年級(jí)四季（轉(zhuǎn)）

1、.一年級(jí)教案浙江版一年級(jí)四季轉(zhuǎn)教材說(shuō)明：這是一首兒歌。通過(guò)四季代表性事物的描繪，表現(xiàn)春、夏、秋、冬不同的風(fēng)光。兒歌用擬人化的手段來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)言親切、生動(dòng)。所配四幅插圖，形象優(yōu)美，色彩明麗，便于學(xué)生觀察想象，預(yù)設(shè)教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)七、八、九、無(wú)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)七、九和4個(gè)偏旁月、雨、口、禾。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過(guò)觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜歡之情。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣 。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)預(yù)設(shè)教學(xué)目的：1

2、.初步理解課文內(nèi)容，感受四季的特征。2. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)七、八、九、無(wú)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)七、九和4個(gè)偏旁月、雨、口、禾。3.能正確地朗讀課文 。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：如今是什么季節(jié)？從哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？我們來(lái)看大屏幕，猜猜是什么季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的?？磮D片，以動(dòng)畫(huà)形式連續(xù)出現(xiàn)課文中的4幅圖，最后定格揭題：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。板書(shū)課題 2.四季二、整體感知，質(zhì)疑問(wèn)難1、 根據(jù)注音，讀讀課文。碰到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍；有不明白的地方，用橫線劃下來(lái)；標(biāo)一標(biāo)課文有幾句話，想一想每一句講了什么。2、 小組交流，看看

3、小伙伴間能不能解決你感到困難的問(wèn)題。新型生生關(guān)系 1/2 1 2 下一頁(yè) 尾頁(yè)3、 反響 課文有幾句話，每一句講了什么？ 提出難點(diǎn)，全班幫助解決自主、合作、探究字詞在本節(jié)課解決，課文理解老師酌情放入下節(jié)課解決三、學(xué)習(xí)生字、新詞1、出示11個(gè)生字。哪些字的讀音你認(rèn)為應(yīng)該注意，能給大家提個(gè)醒嗎？注意整體認(rèn)讀音節(jié)及平翹舌音 指名說(shuō)、帶讀 自由讀、開(kāi)火車讀生字。* 練一練，連一連：Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu對(duì) 說(shuō) 是 葉 圓 夏 秋 雪 肚 就 冬*這些字哪些方面字形你要提醒大家注意的？你能給這些字找找好朋友嗎？指名說(shuō)*草芽尖尖、荷葉圓圓、

4、谷穗彎彎這些詞語(yǔ)多好呀，我也會(huì)試著說(shuō)幾個(gè)。2、學(xué)寫(xiě)七、八、九、無(wú)4個(gè)字讀讀七、八、九、無(wú)4個(gè)字這幾個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？重點(diǎn)指導(dǎo)七和九兩種筆畫(huà)，讓學(xué)生明白：它們都是一筆寫(xiě)成觀察轉(zhuǎn)折角度、運(yùn)筆的大小寫(xiě)一寫(xiě)這四個(gè)生字四、小結(jié)本節(jié)課學(xué)生未解決的問(wèn)題，下節(jié)課解決。第二課時(shí)預(yù)設(shè)教學(xué)目的：1、在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。2、在理解課文內(nèi)容的根底上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。教學(xué)過(guò)程：一、 談話引入上節(jié)課我們初學(xué)了課文，初步感知了四季的特點(diǎn)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、 研讀課文。1、 讓學(xué)生根據(jù)興趣，自由組成學(xué)習(xí)小組，選擇其中的一句話進(jìn)展研讀。合作學(xué)習(xí)2、 小組匯報(bào)、交流。允許學(xué)生用各種方法匯報(bào)：誦讀、合作表演讀等老師可根據(jù)學(xué)生需求放背景音樂(lè)。3、 評(píng)價(jià)。你覺(jué)得剛剛的朗讀好嗎？