一年級教案我家住在大海邊

1、.一年級教案我家住在大海邊教學目的1理解課文，初步培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2學會生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，學會用海、面組詞。會正確得讀和寫。3學會有感情地朗讀課文，會用“有有還有說話。課時安排：2課時課前準備：一塊寫了生字并注音的小黑板第1課時教學要點：初讀課文，學習生字、詞語教學過程：1復習檢查，導入新課。小朋友們，你們知道大海嗎？今天我們將學習新課?我家住在大海邊?。先聽錄音朗讀。 拿出小黑板，讓學生跟著老師讀生字。讀3遍。 讓學生在下面自由地拼讀，也可同桌互讀。老師仔細聽學生拼音，以及時糾正錯誤發(fā)音。 指名請2-3位學生認讀、正音。 小游戲:開火車。2字形教學： 指導學生

2、寫“海。問學生“海是什么部首，什么構造。在黑板上寫出“每的筆順，讓學生邊書空邊說筆畫。 對于“唱字，指出右邊的“昌應是上小下大，并不是一樣大的。 指出“金和“全的區(qū)別，根據“全識記“金。“全的口袋里各放了一?；ㄉ拙统闪恕敖鹆恕Ｖ缹W生寫“金時應先寫兩點，最后才寫一橫。先放花生米，再把口袋給拉好。3學習第一段一齊朗讀。問：有誰知道第一段告訴了我們什么？我家的位置，在大海邊上小朋友們有誰見過大海嗎？你們知道海灘上有什么嗎？沙子，貝殼，螃蟹等小朋友們都很聰明，知道那么多，下節(jié)課我們將學習第二段和第三段?？纯凑n文里是怎樣描寫海灘的。4布置練習做課后練習題第3題。做完后指名2-3位學生說說他們的答案。

3、抄寫生字。第2課時教學要求：朗讀、理解課文，進一步學習穩(wěn)固字詞。教學過程：1復習檢查 小黑板指名認讀新學字的偏旁、筆畫、筆順。 指名書空或板書“海、“金。2朗讀理解課文第2、3段 指名讀句。問：通過這幾句，你們可以看出作者寫了海灘上有什么嗎？沙子、貝殼通過這兩段，你們有誰知道沙子是怎么樣的，又松又軟貝殼又是怎么樣的呢？各種顏色貝殼有哪些顏色呢？有紅的，有黃的，有白的，還有綠的 告訴學生：“有有還有是一種叫排比句的修辭方法。因為每一個“有后面所接的都是構造類型相似的句子或句子成分，所以叫排比句。這句話是排比句，因為“紅、黃、白、綠都是一種顏色，它們的構造類型一樣。舉個例子：同學們在大掃除，有的掃地，有的擦玻璃，還有的提水。請學生把書翻到課后練習，做第4題，請學生根據圖畫用“有有還有說一句話。問學生：你們誰還能用“有有還有說一句話。 問學生：今天我們學了幾個有關顏色的詞，你們能不能在班上找一找，看看哪里有紅的、黃的、白的、綠的。指名請學生答復。等學生對這四種顏色有了初步認識后，做課后習題第1題。3起朗讀課文第四段老師講述：第一段點明了“我家住在大海邊，最后一段又強調了“我家住在大海邊，我愛家鄉(xiāng)的海灘，前后照應，其作用是使文章有頭有尾，構造嚴謹。問學生：通過對這篇課文的學習，你們能否說說課文表達了作者怎樣的思想感情。熱愛家鄉(xiāng)4復習幾個易混淆的熟詞，選字填空，指名答復。躺 躲