一年級教案漢語拼音9. yw

1、.一年級教案漢語拼音 9. y w漢語拼音 9. y w教學要求：1、學會聲母y、w，讀準音，認清形，正確書寫；2、學習y、w和單韻母的拼法；3、學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。教學重難點：掌握聲母y、w的發(fā)音，記形和正確書寫，整體認讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。教學準備：幻燈、卡片教學時間：二教時教學過程：第一教時一、復習1、抽讀字母卡片i、u2、說說i、u的名稱單韻母二、教學語境歌1、出示語境圖；2、說說圖上畫了誰？他們在干什么？3、師：媽媽這么關(guān)心寶寶，那么我們來看動物媽媽怎么做的說說圓圈內(nèi)畫了什么？它們在干什么？4、教學語境歌；老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃，秋風起，天氣

2、涼，媽媽為我做衣裳。師范讀、領(lǐng)讀5、師：y和w是我們今天要學的最后兩個聲母，這堂課我們們先學聲母y。三、教學聲母y1、教學聲母y的讀音1、幻燈：圖上畫的是什么？2、把“衣服的“衣讀得輕短些，就是聲母y，也叫大衣。發(fā)音時，同韻母i有點相似，但是聲母y要讀得響而長，韻母i要讀得輕而短。3、范讀、自讀、指讀。2、教學聲母y的字形1、聲母y像什么？順口溜：古人衣領(lǐng)y y y 大樹杈y y y2、聲母y的寫法，同桌討論。第一筆右斜，第二筆左斜彎，兩筆寫成y y y四、教學整體認讀音節(jié)yi和yu1、聲母y大衣，單韻母i小衣,小i小i膽子小,出門要由大y帶，大y和小i在一起就組成了整體認讀音節(jié)yi1/2 1

3、 2 下一頁 尾頁2、比較yi和Y的區(qū)別3、yi的四聲讓學生當小老師教小朋友讀y yí y yì醫(yī) 姨 椅 意指名讀、齊讀4、練習四聲兒歌媽媽是醫(yī)生，阿姨來看病，坐在椅子上，媽媽注意聽。5、教學整體認讀音節(jié)yu及四聲6、大y和小i、ü都是好朋友，一起組成整體認讀音節(jié)，ü急急忙忙跑到y(tǒng)后面，組成整體認讀音節(jié)時，連帽子都跑掉了。7、yu的四聲讓學生當小老師教小朋友讀y yú y yù淤 魚 雨 玉指名讀、齊讀8、教學聲母y和單韻母a組成的音節(jié)y→a→ya 說說ya是由哪兩部分組成的？y yá y yà鴨 牙 啞 亞五、穩(wěn)固練習1、抽讀音節(jié)指名讀、開火車讀→齊讀2、區(qū)別聲、韻母和整體認讀音節(jié)。y i ya yu yi六、作業(yè)抄寫聲母y一行；說明：對剛?cè)雽W的兒童來說，學習漢語拼音是相對抽象枯燥的。要進步漢語拼音教學效率，首先要激發(fā)學生學習拼音的興趣，在本課教學中我就恰當?shù)剡\用了情境法、圖片、故事，如聲母y和韻母i發(fā)音相似