一年級下冊《小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計

1、.一年級下冊?小鬧鐘?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1 會寫生字8個。2 識字15個，認(rèn)識多音字“行。3 熟讀課文，答復(fù)課后問題。4 通過討論，體會時間的珍貴。教學(xué)重點識字寫字是重點。教學(xué)難點體會時間的珍貴。教學(xué)準(zhǔn)備1 學(xué)生課前搜集有關(guān)時間的詩歌。2 和家長一起說一說，測一測，一分鐘能做什么事。3 生字卡片，課件。教學(xué)過程一、談話引入新課。請大家閉上眼睛，聽一聽，這是什么聲音?放課件鐘表滴答聲學(xué)生答復(fù)。小鬧鐘有什么用?你知道哪些有關(guān)時間的詩歌?學(xué)生答復(fù)。背誦詩歌?長歌行?，語文天地：一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。小鬧鐘想找個朋友丁丁把它找朋友的經(jīng)過寫成了日記，題目是出示課題

2、?小鬧鐘?。二、隨文識字。1.請同學(xué)們自己讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字怎么辦?學(xué)生答，老師歸納，結(jié)合上下文猜一猜，讀拼音，問同學(xué)老師。2.老師也想讀讀，請大家擺好指讀姿勢，聽老師是怎樣發(fā)音的。3.誰愿意給大家讀讀，請同學(xué)們認(rèn)真聽，評一評他讀得怎么樣。4.識字挑選老師手里有很多小鬧鐘的照片，請你來讀一讀上面的字，假如不認(rèn)識請你舉手。老師把大多數(shù)學(xué)生不認(rèn)識的字帖在黑板上，只有個別學(xué)生不認(rèn)識的字，請學(xué)生當(dāng)小老師教會，重點教黑板上的字。5.課件出現(xiàn)課文，全文黑色，生字是紅色。請同學(xué)們讀出課文中紅色的字詞。讀的過程中，老師把挑選出的已認(rèn)識的生字變回黑色，不認(rèn)識的生字仍然是紅色。6.請同桌互讀課文，假如他有不

3、認(rèn)識的字，請你幫幫他。7.兩人一起用你們喜歡的方法識記生字，記完后互相當(dāng)小老師，擺字卡考考他認(rèn)識了沒有。8.反響識字，對不熟的生字，請學(xué)生當(dāng)小老師，互相教。三、學(xué)習(xí)課文。1.四人一組商量，怎樣學(xué)習(xí)課文?？梢杂米x書和表演的形式。2.小組自學(xué)課文?？紤]兩個問題：1小鬧鐘找到朋友了嗎?他是誰的朋友?誰是他的朋友?2假如沒有小鬧鐘，小熊能改掉睡懶覺的壞習(xí)慣嗎?3.讀書反響讀書小組讀課文，學(xué)生評議。表演反響表演小組表演課文內(nèi)容，學(xué)生評議。反響過程中答復(fù)以下問題。4.老師歸納學(xué)生的答復(fù)：貓頭鷹早晨睡覺，是因為上了夜班。小兔子不用別人叫，自覺抓緊時間，早起鍛煉。小熊雖然有睡懶覺的壞習(xí)慣，但他有改正的決心，小

4、鬧鐘一叫，立即起來了。三個動物都懂得珍惜時間，小鬧鐘時間是他們共同的朋友。時間也是我們共同的朋友，我們應(yīng)該珍惜時間，要珍惜時間，就要珍惜每一分鐘，四人一組討論，一分鐘能做什么?5.全班交流。老師總結(jié)：一分鐘能做這么多事情，我們可不能讓每一分鐘從我們身邊溜走，我們應(yīng)該怎樣做呢?四、指導(dǎo)寫字。演示課件冬冬教寫字：冬冬：同學(xué)們，你們認(rèn)識下面的字嗎/你覺得哪個字最難寫呢?你有好的方法嗎?各小組討論識字好方法。五、總結(jié)。談一談這節(jié)課你的收獲。板書：小鬧鐘貓頭鷹 抓老鼠好朋友 小白兔 做早操小熊 再也不睡懶覺珍惜時間課后總結(jié)本課的設(shè)計重視“人的開展，以人為本。眾所周知，學(xué)生不是一只等人喂的鴨子，而是一個活生生的有思想、有自主才能的人，在平等開放的教學(xué)過程中，學(xué)生既可學(xué)習(xí)知識，又可得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和才能的培養(yǎng)。同時，又可形成良好的個性和健全的人格。本課表達(dá)了老師與學(xué)生是平等的，而并非 “帶著者，老師在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能合作交流，理論討論，使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)活動之中，充分表達(dá)老師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。本文來源于查字典語文網(wǎng)yuwen.chazi