一年級(jí)下冊(cè)《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)版本1

1、.一年級(jí)下冊(cè)?快樂的節(jié)日?教學(xué)設(shè)計(jì)版本1?快樂的節(jié)日?教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】?快樂的節(jié)日?是一首我們非常熟悉的歌曲，歌詞生動(dòng)活潑，韻律歡快優(yōu)美，充滿了喜慶的節(jié)日氣氛。課文插圖充滿蓬勃活力，使人歡笑，讓人陶醉，少年兒童的幸福生活潑然紙上?！窘虒W(xué)目的】、認(rèn)識(shí)“?！按档葌€(gè)生字。會(huì)寫“吹、地等個(gè)字。、能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。、感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)將來理想的愿望?！窘虒W(xué)設(shè)想】本課的設(shè)計(jì)力求表達(dá)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過程】一、看圖入手，導(dǎo)入新課、板書“節(jié)日，學(xué)生認(rèn)讀，說說一年當(dāng)中有哪些節(jié)日？、板書“快樂的節(jié)日，你感覺最快樂的是什么節(jié)

2、日？愿意介紹一下當(dāng)時(shí)快樂的情景嗎？、出示小朋友們快樂歌唱、快樂玩耍的課件，學(xué)生觀察，說說小朋友們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?，猜猜他們?cè)谶^什么節(jié)日？設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，產(chǎn)生好奇心和求知欲。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字、請(qǐng)小朋友們自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。、分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。、互讀互聽，糾正不正確的讀音，然后說說哪些字容易讀錯(cuò)，提醒大家注意。、小組合作，交流識(shí)字方法。、老師出示帶有本課生字的句子，學(xué)生讀自己會(huì)讀的句子，并談?wù)勀闶窃鯓佑涀∑渲械纳值?。、自由朗讀課文，要把句子讀通、讀孰。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于放手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)生字，并在詳細(xì)的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字。三、圖文結(jié)合，感悟課文、聽老師范讀，想想課文中哪些地方讓你感到快樂。、分小組學(xué)習(xí)討論： 分節(jié)朗讀，想一想我們?yōu)槭裁纯鞓?？我們看到了什么，聽到了什么，想到了什么?你能通過朗讀，表達(dá)出快樂的心情嗎？、小組朗讀比賽，看看哪組讀的最好。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確、流利、有感情。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于不以老師的分析代替學(xué)生的閱讀理論，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)