寒假接力棒三年級數(shù)學(xué)寒假答案

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2、 。2數(shù)學(xué)書封面長約18 。3一艘海輪，船體長125 ，最大載重量是4500 。4一個三年級學(xué)生的體重大約是35 。7、 米寫成小數(shù)是 米，10.6元是 元 角。二、判斷。1、84842=8488 2、0除以任何數(shù)都得0。 3、長方形、正方形和平行四邊形都是軸對稱圖形。 4、三3班平均體重35千克，三4班平均體重38千克，三3班的小明有可能比三4班的小剛重。 5、邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。 三、選擇。1、張利12歲時，才過了3次生日，她可能出生于 年。A.1990 B.1993 C.19882.下面月份是31天的是 。A 1月、3月 B 4月、5月 C 9月、10月3.每一年的下

3、半年都是 天。A 180 B 184 C 182其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。4、小軍和小強比賽跑50米。小軍用了11.2秒，小強用了10.3秒，誰跑得快?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、

4、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。A、小軍 B、小強 C、無法比較5、得數(shù)比2400大，比3500小的算式是 。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他