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文檔簡(jiǎn)介
1、.后半個(gè)月 如何讓高考數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)如何在高考前半個(gè)月里,讓高考數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)?高考數(shù)學(xué)一直都是各位同學(xué)心里面的一根刺,不要同學(xué)因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)成績(jī)而與自己心儀的同學(xué)擦肩而過,下面,將為各位同學(xué)整理高考數(shù)學(xué)后半個(gè)月的沖刺方法。一、科學(xué)地復(fù)習(xí)1、知己知彼,以自己復(fù)習(xí)為主所謂“知己,即這個(gè)階段,一定要感受到自我的存在,明確自己的知識(shí)掌握情況,有自己的方案,以自己復(fù)習(xí)為主。所謂“知彼,即知道高考要求。而事實(shí)上,綜觀高考數(shù)學(xué)試題,易、中、難比例一般為352.中、低檔題根本知識(shí)120分是高考成敗的關(guān)鍵??荚嚽跋?,花大量時(shí)間做難題得不償失??傊?,這半個(gè)月抓“雙基應(yīng)把自己感到“不踏實(shí)的問題過一遍。在解題時(shí),
2、應(yīng)注意培養(yǎng)舉一反三的才能,做到“一法懂,萬(wàn)法通。2、臨陣擦槍,以看題代替做題為了獲得更多的解題經(jīng)歷,不妨采用“看題目嘗試解答看解答的方式,即把習(xí)題冊(cè)或練習(xí)卷放在桌上,腦子高度集中,從頭開場(chǎng)看題,熟悉的題不選詳細(xì)地解答;陌生的題在腦子里迅速制定解題策略,歸納出解題要點(diǎn),再與答案對(duì)照,這樣可在較短時(shí)間內(nèi)獲取較多的解題經(jīng)歷和技巧。3、夯實(shí)根底,以限時(shí)改善效率在一份高考試卷中,填空、選擇等客觀性試題占一定分量,要注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí),可采用“限時(shí)練習(xí)法,如面對(duì)12填空題和4道選擇題限時(shí)在40-50分鐘完成,這樣你會(huì)全身心地投入解題,思想高度集中,大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn),相應(yīng)的書寫速度、運(yùn)算速度、畫圖速度
3、都會(huì)加快。4、模擬實(shí)戰(zhàn),以模擬考當(dāng)作高考后半個(gè)月可以做2-3套模擬試題??荚囈J(rèn)真對(duì)待,時(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)。假如真正能堅(jiān)持這樣做了,高考就會(huì)像平時(shí)考試一樣輕松和容易了。5、做好公式整理,關(guān)注“六點(diǎn)考前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),逐步積累自己的心得,可記載知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn),應(yīng)注意提醒知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)與綜合,選擇知識(shí)交匯點(diǎn)多的典型問題進(jìn)展分析與探究。二、幾點(diǎn)忠告1、把握自我,戰(zhàn)勝自我復(fù)習(xí)時(shí)緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒有錯(cuò),但也不能忘了自我的存在?!拔胰绾芜m應(yīng)老師的要求,如何根據(jù)自己特點(diǎn)搞好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)等等。同時(shí),面對(duì)高考復(fù)習(xí)的艱辛、數(shù)學(xué)問題的困難,戰(zhàn)勝自我顯得非常重要。只有“戰(zhàn)勝自我,才能“天寬地闊。
4、2、查漏補(bǔ)缺,勤于總結(jié)后半個(gè)月,主要精力應(yīng)放在查漏補(bǔ)缺和規(guī)律總結(jié)上。不要為完成老師發(fā)的作業(yè)模擬卷而去做作業(yè)。應(yīng)把每一次作業(yè)當(dāng)作穩(wěn)固知識(shí)、訓(xùn)練技能和才能的一次好時(shí)機(jī)。要練說(shuō),得練聽。聽是說(shuō)的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說(shuō)
5、的才能,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說(shuō)意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語(yǔ)猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才能,強(qiáng)化了記憶,又開展了思維,為說(shuō)打下了根底。3、多思善想,力求創(chuàng)新解題需要有定的方法,但解題沒有固定的方法。大法、通法須純熟掌握,小法、特點(diǎn)須靈敏運(yùn)用。學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)多方考慮,縱橫聯(lián)絡(luò),從不同的角度審視問題,以創(chuàng)新意識(shí)解決數(shù)學(xué)問題。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高
6、中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。要練說(shuō),得練看??磁c說(shuō)是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。4、序化類比,活化深化序
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