幼兒園語言教學(xué)總結(jié)

1、 幼兒園語言教學(xué)總結(jié)幼兒園教育語言目標(biāo)是對幼兒進(jìn)行語言教育的具體方向，是幼兒語言發(fā)展應(yīng)達(dá)到的水平和標(biāo)準(zhǔn).采用適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒M織教育活動(dòng)，把握著整個(gè)活動(dòng)和幼兒發(fā)展的方向，標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)化為幼兒的行為和能力. 幼兒園語言教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃、有組織地對幼兒實(shí)施語言教育,幫助他們獲得傾聽、表述、欣賞、閱讀等語言經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們運(yùn)用語言的能力.使他們認(rèn)知、情感、行為等方面得到發(fā)展。 一、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,構(gòu)筑良好對話平臺 創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往1。教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，通過讓孩子與社

2、會的接觸、與大自然的接觸，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思索,讓孩子把自己的所見所聞講出來，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受。 2。教師與幼兒應(yīng)該平等對話，讓孩子感受到師生之間的平等和親切，在幼兒的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你要耐心地指導(dǎo)、幫助，和幼兒用商量的的語氣對話，讓他把自己的觀點(diǎn)都“說”出來.在這平等對話中，師幼互動(dòng)，逐漸溝通、融洽、愉快，這樣幼兒的口語表達(dá)得清楚。 3。與幼兒之間應(yīng)該是互為平等的“對話”伙伴，幼兒之間的交往占主要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒個(gè)體間的平等對話，形成生生互動(dòng)，這是一種良好的人際資源,讓每一個(gè)幼兒在愉悅、輕松的氛圍中都喜歡說. 二、教學(xué)方式 “觀察”使幼兒大開眼界,促進(jìn)幼兒語言的

3、積累.看圖講述是幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要形式，是對語言表達(dá)中意義層面的訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練語言表達(dá)中必須具備的思維能力和想象能力.看圖講述是以圖畫的形式直觀地向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容，然后要求幼兒根據(jù)這個(gè)畫面材料。 1。要養(yǎng)成幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，教師首先要做好榜樣。在和孩子交流時(shí)，也要蹲下身耐心地聽孩子說完再表達(dá)自己的想法2。多給幼兒傾聽和交談的機(jī)會，如利用晨間談話的時(shí)間,讓小朋友們多說說他們感興趣的人或事。那么教師在平時(shí)就要注意留意孩子之間的交流,抓準(zhǔn)他們感興趣的東西。也可多提供平臺,讓孩子來表演講故事或者朗誦兒歌等等，幫助幼兒敢于表現(xiàn)。 3。幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，比如一些必要的交流禮節(jié),和長輩說話要有禮貌，不隨意打斷別人的交談,主動(dòng)和客人打招呼,不說臟話、粗話,上課發(fā)言要舉手發(fā)言. 4.培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力.教師可以倡導(dǎo)親子閱讀,也可在幼兒園盡量抽時(shí)間和孩子們一起閱間，讓小朋友們多說說他們感興趣的人或事。那么教師在平時(shí)就要注意留意孩子之間的交流，抓準(zhǔn)他們感興趣的東西。也可多提供平臺，讓孩子來表演講故事或者朗誦兒歌等等，幫助幼兒敢于表現(xiàn)。 5。幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣,比如一些必要的交流禮節(jié),和長輩說話要有禮貌，不隨意打斷別人的交談，主動(dòng)和客人打招呼，不說臟話、粗話