五年級(jí)下冊(cè)《絲綢之路》

1、1 1認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)9 9個(gè)生字，讀讀記記文中的詞語。個(gè)生字，讀讀記記文中的詞語。2初步朗讀課文，理解課文的層次。初步朗讀課文，理解課文的層次。3細(xì)讀課文開頭和結(jié)尾，明白這樣開頭結(jié)細(xì)讀課文開頭和結(jié)尾，明白這樣開頭結(jié)尾的好處。尾的好處。 絲綢之路：東至漢唐古都絲綢之路：東至漢唐古都長(zhǎng)安長(zhǎng)安為起點(diǎn)，西一直延伸到為起點(diǎn)，西一直延伸到羅馬羅馬。在通過。在通過這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自中國(guó)的絲綢最具代表性，這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自中國(guó)的絲綢最具代表性，“絲綢之路絲綢之路”因此得名。中國(guó)除出口大量絲綢之外，還輸出因此得名。中國(guó)除出口大量絲綢之外，還輸出鐵器鐵器、鎳鎳、貴重金屬、銅器、漆器、

2、杏桃貴重金屬、銅器、漆器、杏桃和和甘蔗甘蔗等到中亞、西亞直到羅馬。中國(guó)等到中亞、西亞直到羅馬。中國(guó)從中亞以西輸入從中亞以西輸入毛織品、玻璃、寶石、瑪瑙、香料和化妝品毛織品、玻璃、寶石、瑪瑙、香料和化妝品，特別重，特別重要的是從大宛輸入要的是從大宛輸入汗血馬、天馬汗血馬、天馬；中亞各國(guó)的；中亞各國(guó)的葡萄、苜蓿、蠶豆、石葡萄、苜蓿、蠶豆、石榴、番紅花、芝麻、胡蘿卜和黃瓜榴、番紅花、芝麻、胡蘿卜和黃瓜等植物，都傳到中國(guó)。從西域和伊等植物，都傳到中國(guó)。從西域和伊朗傳入中國(guó)的，還有朗傳入中國(guó)的，還有箜篌、琵琶、篳篥箜篌、琵琶、篳篥等樂器及等樂器及繪畫、雕刻、圖案設(shè)繪畫、雕刻、圖案設(shè)計(jì)等技藝。安息和羅馬的

3、計(jì)等技藝。安息和羅馬的毛織品、玻璃毛織品、玻璃也源源東來。歷史上一些著名也源源東來。歷史上一些著名人物，如，出使人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘，他，他們的一些故事都與這條路有關(guān)。們的一些故事都與這條路有關(guān)。古樸古樸 典雅典雅 石雕石雕 矗立矗立 鴕鳥鴕鳥 戎裝戎裝滿載滿載 芝麻芝麻 繅絲繅絲 守候守候 冶鐵冶鐵 鑿井鑿井灌溉灌溉 犀牛犀牛 雕刻雕刻 凝望凝望 商貿(mào)商貿(mào) 遐想遐想 精神飽滿精神飽滿 美輪美奐美輪美奐 高鼻凹眼高鼻凹眼 豐富多彩豐富多彩栩栩如生栩栩如生 不計(jì)其數(shù)不計(jì)其數(shù) 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩 崇山峻嶺崇山峻嶺學(xué)習(xí)要求：

4、學(xué)習(xí)要求： 學(xué)習(xí)本課的生字詞語，白并學(xué)習(xí)本課的生字詞語，白并用自己喜歡的方式朗讀課文，讀用自己喜歡的方式朗讀課文，讀通讀順通讀順矗矗 凹凹戎戎 循循揖揖 匕匕侯侯 芝芝奐奐 袱袱蠶蠶 鑿鑿（矗立）（矗立）（高鼻凹眼）（高鼻凹眼）（戎裝）（戎裝）（博望侯）（博望侯）（芝麻）（芝麻）（美侖美奐）（美侖美奐）（循環(huán)）（循環(huán)）（匕首）（匕首）（作揖）（作揖）（鑿井）（鑿井）（養(yǎng)蠶）（養(yǎng)蠶）（包袱）（包袱）矗立矗立： 守候守候： 栩栩如生栩栩如生： 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩： 五彩繽紛五彩繽紛： 崇山峻嶺崇山峻嶺： 美輪美奐美輪美奐： 遐想遐想：高聳地立著。高聳地立著。等候。等候。形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活

5、的一樣。形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。 水勢(shì)大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。文中水勢(shì)大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。文中指迎候中國(guó)使節(jié)的安息國(guó)兵馬不計(jì)其數(shù)，極有聲勢(shì)。指迎候中國(guó)使節(jié)的安息國(guó)兵馬不計(jì)其數(shù)，極有聲勢(shì)。 顏色繁多，非常好看。文中指中國(guó)贈(zèng)送的顏色繁多，非常好看。文中指中國(guó)贈(zèng)送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。高大陡峭的山嶺。文中說明路途遙遠(yuǎn)。高大陡峭的山嶺。文中說明路途遙遠(yuǎn)。 輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來形容我國(guó)的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，文中用來形容我國(guó)的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，由于汲取

6、了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。美絕倫。 漫無邊際地想象。（語意未盡）漫無邊際地想象。（語意未盡）載載zi zi （記載）（記載）（重載）（重載）興興xng xng （興奮）（興奮）（助興）（助興）曾曾 zngcng （曾經(jīng)）（曾經(jīng)）（姓曾）（姓曾）古樸古樸 典雅典雅 石雕石雕 矗立矗立 鴕鳥鴕鳥 戎裝戎裝滿載滿載 芝麻芝麻 繅絲繅絲 守候守候 冶鐵冶鐵 鑿井鑿井灌溉灌溉 犀牛犀牛 雕刻雕刻 凝望凝望 商貿(mào)商貿(mào) 遐想遐想 精神飽滿精神飽滿 美輪美奐美輪美奐 高鼻凹眼高鼻凹眼 豐富多彩豐富多彩栩栩如生栩栩如生 不計(jì)其數(shù)不計(jì)其數(shù) 浩浩蕩蕩

7、浩浩蕩蕩 崇山峻嶺崇山峻嶺自學(xué)要求：自學(xué)要求： 1、讀后想一想，課文主要寫了哪些、讀后想一想，課文主要寫了哪些內(nèi)容？?jī)?nèi)容？ 2、為什么稱這條路為、為什么稱這條路為“絲綢之路絲綢之路”？ 3、“絲綢之路絲綢之路”有什么價(jià)值或意義？有什么價(jià)值或意義？（1）時(shí)間：公元前115年。（2）地點(diǎn)：伊朗高原北部。 張騫：（今陜西城固）人，張騫：（今陜西城固）人，西漢著名探險(xiǎn)家、外交家。他西漢著名探險(xiǎn)家、外交家。他曾兩次出使西域，一次出使云曾兩次出使西域，一次出使云南，兩次隨軍出征匈奴。他官南，兩次隨軍出征匈奴。他官至大行（負(fù)責(zé)外交事務(wù)，位列至大行（負(fù)責(zé)外交事務(wù)，位列九卿），隨衛(wèi)青出征匈奴有功，九卿），隨衛(wèi)青

8、出征匈奴有功，封博望侯。封博望侯。（3）人物：安息國(guó)的將軍、中國(guó)使者。 “張騫在此之前，已于公元前138年和119年兩次歷盡艱險(xiǎn)出使西域?！睆堯q張騫張騫拜別漢武帝圖張騫拜別漢武帝圖 （3）沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的）沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！呀！這是一條偉大的路。這是一條偉大的路。張騫出使西域圖張騫出使西域圖 （4）事情：安息國(guó)將軍熱情迎接中國(guó)使者，雙方交換禮物。 1、認(rèn)真讀讀課文的開頭、結(jié)尾，說說認(rèn)真讀讀課文的開頭、結(jié)尾，說說你體會(huì)到了什么，并說一說首尾與中間部分你體會(huì)到了什么，并說一說首尾與中間部分的聯(lián)系的聯(lián)系

9、 （絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西安市玉祥絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西安市玉祥門外，這里正是漢代古都長(zhǎng)安，也是絲綢之路的起門外，這里正是漢代古都長(zhǎng)安，也是絲綢之路的起點(diǎn)。這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證，點(diǎn)。這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證，所以作者站在這里，所以作者站在這里，“仿佛看到仿佛看到”“”“仿佛聽到仿佛聽到”，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是作者寫作此文的動(dòng)機(jī)觸點(diǎn)。）這也是作者寫作此文的動(dòng)機(jī)觸點(diǎn)。） 一座古樸典雅的一座古樸典雅的“絲綢之路絲綢之路”巨型石雕，巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著彩綢的一

10、峰峰矗立在西安市玉祥門外。那馱著彩綢的一峰峰駱駝，高凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如駱駝，高凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開了眼界，正滿生。商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。載貨物返回故鄉(xiāng)。望著這座群雕，就仿佛看到望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲 （這句話還與課文第一段相呼應(yīng)。文章（這句話還與課文第一段相呼應(yīng)。文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。）結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。） 兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲絲綢

11、之路綢之路”巨型石雕，無不引起對(duì)往日商貿(mào)、巨型石雕，無不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想文化繁榮的遐想1.1.文中哪些句子寫出了文中哪些句子寫出了“絲綢之路絲綢之路”的重的重要作用？用要作用？用線畫出來。也就是說，絲線畫出來。也就是說，絲綢之路是一條什么樣的路。綢之路是一條什么樣的路。默讀課文默讀課文213自然段，回答問題：自然段，回答問題：3.3.你知道哪些你知道哪些“絲綢之路絲綢之路”的故事？的故事？ 2.2.這條這條“絲綢之路絲綢之路”是怎樣建立起來的？是怎樣建立起來的？哪些句子體現(xiàn)了兩國(guó)人民的哪些句子體現(xiàn)了兩國(guó)人民的友好與融洽？友好與融洽？用用線畫出來。線畫出來。 （1）商人們?cè)谶@個(gè)東方

12、大都市開了眼界，）商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。這是一條運(yùn)送貨物這是一條運(yùn)送貨物的路。的路。 （2）望著這座群雕，就）望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲悠駝鈴聲這是一條這是一條繁忙的路。繁忙的路。 （4）從那以后，一隊(duì)隊(duì)駱駝商隊(duì)在這漫）從那以后，一隊(duì)隊(duì)駱駝商隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)變得更加豐富多變得更加豐富多彩、美輪美奐。彩、美輪美奐。這是一條商品流通，文這是一條商品流通，文化交流的路。化交流的路。 沒想到，一條

13、道路將遠(yuǎn)隔沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！真是一條偉大的路呀！ 你是怎么理解你是怎么理解“聯(lián)系聯(lián)系”這個(gè)詞這個(gè)詞語的？文中的語的？文中的“我們我們”又是怎么又是怎么“聯(lián)系聯(lián)系”的？的？ “聯(lián)系聯(lián)系”就是就是“往來往來”。文中的。文中的“我們我們”友好往來，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行友好往來，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國(guó)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國(guó)的使者才由衷的感嘆這是一條的使者才由衷的感嘆這是一條“偉大偉大的路的路”。 沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！系

14、在了一起，這真是一條偉大的路呀！ （中國(guó)使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。這條路（中國(guó)使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國(guó)與安息國(guó)聯(lián)系在了一起，使兩國(guó)將遠(yuǎn)隔千里的中國(guó)與安息國(guó)聯(lián)系在了一起，使兩國(guó)人民友好往來，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化人民友好往來，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國(guó)使者才由衷地感嘆這是一條的交流，所以中國(guó)使者才由衷地感嘆這是一條“偉偉大的路大的路”。）。） 想象：安息國(guó)的將軍和中國(guó)使者見想象：安息國(guó)的將軍和中國(guó)使者見面的時(shí)候，是怎樣的場(chǎng)面？面的時(shí)候，是怎樣的場(chǎng)面？安息國(guó)安息國(guó)迎候之遠(yuǎn)迎候之遠(yuǎn)邊境線上；邊境線上； 迎候之多迎候之多 “不計(jì)其數(shù)不計(jì)其數(shù)”

15、、“浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩” ；迎候之熱迎候之熱表情、語言、動(dòng)作、禮物、節(jié)目。表情、語言、動(dòng)作、禮物、節(jié)目。大漢國(guó)大漢國(guó)謙遜有禮謙遜有禮薄禮不薄薄禮不薄 我國(guó)的音樂、舞蹈、繪畫、雕我國(guó)的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來文化的長(zhǎng)處，刻，由于吸收了外來文化的長(zhǎng)處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。變得更加豐富多彩、美輪美奐。 延伸延伸“絲綢之路絲綢之路” 1、有興趣的同學(xué)可以做一個(gè)關(guān)于、有興趣的同學(xué)可以做一個(gè)關(guān)于“絲綢之路絲綢之路”的調(diào)查小報(bào)告或者搜集資的調(diào)查小報(bào)告或者搜集資料做一份關(guān)于料做一份關(guān)于“絲綢之路絲綢之路”的介紹。的介紹。 2、歷史上一些著名人物，如，出使、歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取西域的張騫，投筆從戎的班超，西天