部編版《道德與法治》四年級下冊第11課《多姿多彩的民間藝術》精美教案

1、統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第11課多姿多彩的民間藝術 第一課時教學設計課題 11多姿多彩的民間藝術第一課時單元第四單元學科道德與法治年級四年級學習目標1、 情感態(tài)度與價值觀目標：感受民間藝術的魅力，感受民間藝人的聰明才智。2、 能力目標：培養(yǎng)審美能力，能夠發(fā)現(xiàn)民間藝術的魅力。3、知識目標：了解民間藝術的種類和各地著名的民間藝術，了解當?shù)氐拿耖g藝術，知道民間藝術有滿足生活、審美需要的作用，還能表達人們的美好祝愿。重點了解民間藝術的種類和各地著名的民間藝術。難點感受民間藝術的魅力，感受民間藝人的聰明才智。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課視頻：中國雜技演員世界表演空中飛人導入新課。講授新課1、 小分

2、享：（1）看這些雜技演員表演空中飛人的時候，你是什么感覺？（2）你看過雜技表演嗎？請你分享一下一次讓你印象深刻的雜技表演。2、展示圖片：激動人心的雜技表演3、介紹：精彩的民間藝術中國雜技4、七嘴八舌：你還知道哪些民間藝術呢？說一說你最喜歡的民間藝術吧！5、總結：民間藝術的種類民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間美術、民間手藝等都是民間藝術的重要組成部分。6、過渡語：在我國各地有許多著名的民間藝術。7、考考你：（1）你對我國各地著名的民間藝術都了解多少呢？一起來連一連吧?。?）你還知道哪些各地著名的民間藝術？8、全國各地著名的民間藝術：蘇繡、安塞腰鼓、華縣皮影戲、景德鎮(zhèn)陶瓷等。9、林明的日記：我看

3、到許多的地方都有自己非常著名的民間藝術，就像四川的變臉，簡直太神奇、太精彩了！還有廣東的舞獅，那么高的梅花樁居然還能夠那么從容地表演真羨慕這些地方的人啊，我們這里可什么都沒有！10、導游小手冊：你的家鄉(xiāng)也有一些十分精彩的、獨特的民間藝術嗎？你對這些民間藝術有怎樣的了解呢？快把你知道的制作成導游小手冊，帶來大家一起到家鄉(xiāng)來長長見識吧！11、我家鄉(xiāng)的民間藝術：廣東湛江東海島人龍舞、山西壽陽縣得勝鼓、浙江杭州余杭滾燈、云南石林彝族阿詩瑪12、總結：只要用心去觀察，你就會發(fā)現(xiàn)在你生活的地方也有不少令人驕傲的民間藝術。13、提問：民間藝術給人們的生活帶來了什么？人們?yōu)槭裁磩?chuàng)造那么多的民間藝術呢？14、小

4、提示：民間藝術由勞動者創(chuàng)造，用來滿足生活和審美的需求，表達人們的美好愿望。15、走進民間藝術的背后：你們那里的民間藝術表達了人們的哪些愿望？16、哪些美好的愿望：（1）展示課本第85頁例子（2）增加一個例子：海南孔明燈祈求心愿能夠?qū)崿F(xiàn)。（3）說說自己家鄉(xiāng)的民間藝術：湛江儺舞祭雷遣災、禱神保平安17、閱讀與思考：請閱讀課本第86頁天津“泥人張”，思考并回答以下問題：（1）為什么張明山會成為著名的泥塑藝人？（2）你還知道哪些民間藝人的故事？從中你感悟到了什么？通過精彩的雜技表演片段吸引學生的注意力并讓學生感受到民間藝術的魅力。了解民間藝術的種類。了解各地著名的民間藝術。了解自己家鄉(xiāng)著名的民間藝術。

5、此部分授課教師要根據(jù)當?shù)貙嶋H講解，讓學生切實了解當?shù)氐拿耖g藝術，感受當?shù)孛耖g藝術的魅力，以便做好傳承和保護的工作。感受民間藝術的作用。感受民間藝人的努力和智慧。課堂小結民間藝術的產(chǎn)生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智。民間藝術的成就里蘊含著這些藝人的努力與智慧。總結提升板書統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第11課多姿多彩的民間藝術 第二課時教學設計課題 11多姿多彩的民間藝術第二課時單元第四單元學科道德與法治年級四年級學習目標3、 情感態(tài)度與價值觀目標：樹立保護民間藝術的意識。4、 能力目標：能夠通過自己的實際行動保護民間藝術。3、知識目標：了解民間藝術衰落的現(xiàn)狀，分析民間藝術衰落的原因，學會保護民間藝

6、術。重點認識民間藝術的價值，樹立保護民間藝術的意識。難點能夠通過自己的實際行動保護民間藝術。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課1、 視頻：中國民族樂器對陣西洋樂器2、 電影解說：閃光少女電影中中西對決的原因?qū)胄抡n。講授新課1、小數(shù)據(jù)：雖然電影中的情節(jié)有些夸張的成分，但是，目前社會中的確是學習西洋樂器的人更多。據(jù)統(tǒng)計中國有1500萬名未成年人在學習鋼琴，而全國學古箏的人數(shù)在500萬左右。2、說一說：看到這樣的電影情節(jié)和現(xiàn)實數(shù)據(jù)統(tǒng)計，你有什么感想？3、小提示：隨著社會的發(fā)展，外來文化對民間的一些藝術形成造成了比較大的沖擊，甚至有些民間藝術正面臨著衰落的困境。4、相關鏈接：課本第87頁5、小小分享會

7、：你還知道哪些衰落的、甚至是面臨失傳的民間藝術嗎？6、衰落的民間藝術：吹糖人、皮影戲、手工木雕等7、班級大討論：（1）面對這些民間藝術的衰落，你有怎樣的感受？（2）有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關系，你怎么看？（3）請你選擇一項你最喜歡的民間藝術，想象一下如果它失傳了你會是什么樣的感受。8、小提示：傳統(tǒng)的民間藝術具有深厚的歷史文化底蘊和濃郁的地方特色，是優(yōu)秀中華文化的重要組成部分。保護好民間藝術，才能保護好中華文化。9、衰落的春聯(lián)文化：展示課本第88頁材料10、活動探究：想一想，議一議春聯(lián)衰落的原因。并了解一下，我國是否有相關的春聯(lián)文化保護措施。11、總結：春聯(lián)衰落的原因12、我有小妙

8、計：根據(jù)我們討論出來的春聯(lián)文化衰落的原因，你能給出相應的保護措施嗎？13、 14、春聯(lián)大展臺：請你分享一副你認為最精彩的春聯(lián)，并說說它精彩在哪里。15、春聯(lián)文化的保護：（1）把年味兒帶回家！昌樂縣送春聯(lián)文化下鄉(xiāng)活動舉行（2）書寫中國 寫春聯(lián)創(chuàng)世界紀錄大型傳統(tǒng)文化活動16、知識窗：課本第89頁17、小提示：面對一些民間藝術衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。18、探訪家鄉(xiāng)衰落的民間藝術：請了解一下你家鄉(xiāng)的某些民間藝術衰落的原因，并想一想相應的保護措施。19、展示保護民間藝術的人物事例：（1）民間文化的守望者像醫(yī)生一樣搶救民間文化的馮驥才（2）民間藝術有傳人20、小討論：閱讀課

9、本第89頁民間藝術“小傳人”，說一說，面對民間藝術的衰落，你能從這些同學身上學到什么？對于民間藝術的保護，作為少年兒童的我們，能做什么？21、總結：我也來保護（1）了解民間藝術、學習民間藝術。（2）提高自己的文化素質(zhì)，為藝術創(chuàng)新奠定基礎。（3）幫助宣傳，動員大家一起參與到保護的行動中來。從電影和數(shù)據(jù)中感受到外來文化對傳統(tǒng)文化（民間藝術）的沖擊。了解一些衰落的、失傳的民間藝術。了解民間藝術傳承的大致現(xiàn)狀。知道民間藝術的價值。以春聯(lián)為例，分析民間藝術衰落的原因，并針對民間藝術的保護提出建設性意見。了解國家、社會對民間藝術的保護實例。立足家鄉(xiāng)，了解民間藝術的現(xiàn)狀，提出保護方法。鼓勵學生通過實際行動保

10、護民間藝術。課堂小結“世界上，每一秒鐘都有一種民間藝術在消亡！”日前，吉林省民間文藝家協(xié)會主席曹保明心痛地說。搶救文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)我國青少年學習民間藝術、掌握民間技藝，實施文化遺產(chǎn)保護已成為緊迫任務。總結提升板書人教統(tǒng)編版四年級下冊道德與法治11、多姿多彩的民間藝術 第一課時教案教學目標1、知道民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間美術、民間手工藝等都是民間藝術的重要組成部分。2、了解我國的民間藝術，知道這些民間藝術所屬的地區(qū)，搜集有關民間藝術的資料，在班級開一個民間藝術交流會。3、通過查閱資料、調(diào)查采訪、留心觀察、與爸爸媽媽交流等方式，了解本地區(qū)的民間藝術。4、知道民間藝術是由勞動者創(chuàng)造，用來滿足

11、生活和審美的需求，表達人們的美好愿望。教學重點引導學生通過收集資料、調(diào)查采訪等方式，了解我國各地著名的民間藝術，懂得民間藝術是由勞動者創(chuàng)造的，滿足了人們生活和審美的需求，表達了人們的美好愿望。教學難點了解我國各地著名的民間藝術，體會這些民間藝術中蘊含的美好愿望。教學準備多媒體課件，課本插圖，我國著名的民間藝術的圖片及資料等等。預習要求搜集我國各地著名的民間藝術，了解這些民間藝術的有關知識。通過查閱資料、調(diào)查采訪、與爸爸媽媽交流等方式，收集當?shù)氐拿耖g藝術的資料。教學過程旁注一、導入新課1、出示一組民間藝術的照片，引導學生看一看，初步了解我國的民間藝術。教師引導：剛剛我們看到的是我國的民間藝術，在

12、我國很多地方都有著名的民間藝術。2、今天這節(jié)課，我們就來了解一下我國多姿多彩的民間藝術。3、板書課題：11、多姿多彩的民間藝術二、民間藝術交流會1、民間藝術是由哪些部分組成的呢？民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間美術、民間手工藝等都是民間藝術的重要組成部分。2、我國民間藝術的分布出示課本82頁的圖片，引導學生看一看，了解我國民間藝術的分布情況?；顒訄@出示課本83頁的九幅插圖，引導學生看一看，了解這九幅插圖分別展示的是什么民間藝術？這些民間藝術產(chǎn)生于哪里？請同學們在地圖上找一找他們所屬的地區(qū)。教師引導：我國各地有許多著名的民間藝術，除了書上向我們介紹的9種民間藝術之外，你還知道哪些民間藝術？課前

13、老師讓大家收集我國著名的民間藝術，下面，我們就來開一個民間藝術交流會。3、民間藝術交流會提出民間藝術交流會的要求：展示自己收集的民間藝術的物品或者圖片，并相機做一些介紹，也可以進行現(xiàn)場模擬表演。教師組織全班召開民間藝術交流會，學生上講臺展示自己收集的民間藝術的物品或者圖片，或者進行現(xiàn)場模擬表演。其他同學認真觀看，了解這些民間藝術，進一步體會我國民間藝術的豐富多彩。4、教師小結：通過剛剛召開的民間藝術交流會，我們認識了我國著名的民間藝術，了解了這些民間藝術的名稱、內(nèi)容、所屬的地區(qū)等知識。其實，在我們本地區(qū)也有很多的民間藝術，下面我們來了解一下。三、我們這里的民間藝術（一）具有地方特色的民間藝術1

14、、我國960萬平方公里的土地上，生活著56個民族的人民，各地區(qū)人民在勞動中創(chuàng)造出了很多具有地方特色的民間藝術。2、出示課本84頁的三幅插圖，學生仔細觀察插圖，初步了解插圖中展示的具有地方特色的民間藝術。預設：圖1山西省壽陽縣“得勝鼓”，特點是打法簡單，變化無窮，越打越起勁。圖2浙江省杭州市“余枕漆燈”舞蹈，具有強烈的競技特點。圖3云南省石林彝族自治縣，民間敘事長詩阿詩瑪，講述了阿詩瑪?shù)墓适隆?、教師引導：我們剛剛欣賞了山西省壽陽縣的“得勝鼓”、浙江省杭州市的“余枕漆燈”舞蹈”，還有云南省石林彝族自治縣的民間敘事長詩阿詩瑪，這些都是具有民間特色的地方藝術。4、其實，在我們這里，也有不少令人驕傲的

15、民間藝術。課前老師讓大家通過上網(wǎng)查閱資料、調(diào)查走訪、和爸爸媽媽爺爺奶奶交流等方式了解我們的地方民間藝術。下面我們一起來交流一下我們這里的民間藝術。5、學生分小組交流，說一說自己搜集到的有關當?shù)孛耖g藝術的資料，然后推選代表在全班交流。教師相機補充一些圖片或者文字資料引導學生進一步了解當?shù)氐拿耖g藝術。（二）民間藝術的意義1、教師引導：我們都知道民間藝術是由勞動者創(chuàng)造出來的，用來滿足勞動者的生活和審美的需求，每一個民間藝術都表達了人們的美好愿望。2、出示課本85頁的三幅插圖，學生仔細觀察插圖，了解這三幅插圖展示的是哪個地方的什么民間藝術形式？表達了人們什么愿望？預設：圖1：河南省慶陽市“嗩吶吹奏”。

16、在婚喪嫁娶、開業(yè)慶典、生日祝壽等活動上，都要請嗩吶班吹奏，以增添熱鬧的氣氛。圖2：甘肅省慶陽市“香包制作”。人們常常把香包掛在門庭或者送給親友，表達祥和平安的美好祝愿。圖3：東北二人轉(zhuǎn)。豐富了當?shù)厝藗兊拈e暇生活。3、除了以上三個具有地方特色的民間藝術表達了人們對美好生活的祝愿之外，你還知道哪些民間藝術滿足了人們哪些需求？表達了人們哪些愿望？學生分小組交流，分享自己課前收集到的資料，然后推選代表在全班交流。4、教師相機出示一些民間藝術的圖片，引導學生看一看，加深對這些地方民間藝術的了解，進一步體會民間藝術不但滿足了人們的日常生活需求，更表達了人們的美好愿望。預設：民間剪紙之所以能夠得以長久廣泛的

17、流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災害等逆境的侵擾，激發(fā)了人們對美滿幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙傳達出來。木板年畫：民間美術中的重要品類之一的節(jié)日用品。年畫，又稱木版年畫：一種運用彩色套印在紙上的畫種，是中國人在歡慶年節(jié)時張貼的畫。為了增強節(jié)日的喜慶氣氛，配合節(jié)令的祈福心理需要，年畫往往色彩熱烈，構圖飽滿，題材喜慶吉祥為主，內(nèi)容多寓意國泰民安、人定興旺、生活幸福等。據(jù)載，早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風俗。清代更為盛行，而且形成了各自的地方特色。民間玩具：俗稱“耍貨”是民間美術的重要門類之

18、一。大都是人們利用身邊俯拾即是的平常物料加工制作的，僅供自家使用和饋贈親友之用，這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣，包含著勞動人民的意念、理想、祝愿與愛心。也是對兒童進行審美和民俗教育的教具。5、教師小結：這些民間藝術不僅滿足了人們?nèi)粘Ｉ畹男枨螅磉_了人們的美好愿望和對美好未來的向往。四、課堂總結這節(jié)課，我們通過收集資料、調(diào)查采訪等方式，了解了我國各地著名的民間藝術，懂得民間藝術是由勞動者創(chuàng)造的，滿足了人們生活和審美的需求，表達了人們的美好愿望。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)研究我國多姿多彩的民間藝術。請大家課后認真收集這方面的資料。教后記人教統(tǒng)編版四年級下冊道德與法治11、多姿多彩的民間藝術 第

19、二課時教案教學目標1、知道民間藝術是由勞動者創(chuàng)造，用來滿足生活和審美的需求，表達人們的美好愿望。2、知道民間藝術的產(chǎn)生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智，民間藝術的成就里蘊含著無數(shù)民間藝人的努力與智慧。3、懂得隨著社會的發(fā)展以及外來文化和城市文化的沖擊，許多獨具特色的民間藝術形式正面臨著衰落的困境，面對這一現(xiàn)狀，我們要找出原因，繼承和發(fā)展這些民間藝術。4、懂得對民間藝術的保護，不單單是國家社會和大人們的事情，我們少年兒童也能貢獻一份力量。教學重點了解我國各地著名的民間藝術，懂得民間藝術滿足了人們生活和審美的需求，表達了人們的美好愿望，知道隨著社會的發(fā)展，很多獨具特色的民間藝術形式正面臨著衰落的困境

20、。教學難點了解我國民間藝術形式面臨衰落的原因，從而更好的繼承和發(fā)展這些民間藝術。教學準備多媒體課件，課本插圖，我國著名民間藝術的圖片及資料等等。預習要求通過收集資料，了解我國哪些民間藝術形式正面臨衰落的困境，初步分析這些民間藝術衰落的原因。教學過程旁注一、導入新課1、同學們，通過上節(jié)課的學習，我們了解了我國各地著名的民間藝術，懂得民間藝術是由勞動者創(chuàng)造的，滿足了人們生活和審美的需求，表達了人們的美好愿望。這一節(jié)課，我們將繼續(xù)研究我國多姿多彩的民間藝術。2、板書課題：11、多姿多彩的民間藝術二、我們這里的民間藝術1、上節(jié)課，我們初步了解了我們當?shù)氐囊恍┟耖g藝術，這些民間藝術是如何產(chǎn)生的呢？下面我

21、們就來探討這個問題。2、民間藝術的產(chǎn)生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智，民間藝術的成就中蘊含著這些民間藝人的努力與智慧。3、出示天津“泥人張”的泥人藝術作品圖片，引導學生看一看，了解泥人張的作品。4、學生自由讀一讀課本86頁“閱讀角”天津“泥人張”這篇文章，進一步了解天津“泥人張”民間藝術的歷史，想一想為什么張明山會成為著名的泥塑藝人？因為張明山熱愛傳統(tǒng)藝術，能夠吸取眾家之長，融會貫通，并運用到自己的泥塑創(chuàng)作中。張明山還善于觀察社會，把市井的民情風俗，百姓的愛好，日常情態(tài)等生活細節(jié)，都一一記刻在心中，成為自己創(chuàng)作的素材。除了張明山這位民間藝人之外，你還知道哪些著名的民間藝人及其故事？5、學生分小

22、組活動，說一說自己了解的民間藝人及其故事，小組推選代表在全班交流。預設：阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家。因患眼疾而雙目失明。他刻苦鉆研，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂曲。留存有二胡曲二泉映月、聽松、寒春風曲和琵琶曲大浪淘沙、龍船、昭君出塞六首。北京有個“吆喝大王”已是古稀之年的臧鴻老先生，會吆喝100多種老北京用的、玩的、吃的、喝的叫賣聲。但凡老字號重張，他都得去給老買賣吆喝兩嗓子。1993年，南來順重新歸置了100多種京味小吃，他專去捧場。有口賣高樁柿子的詞兒他是這么吆喝的：“嘞高樁兒的嘞柿子嘞不澀的嘞澀的還有換嘞！”張永壽，是剪紙藝術的優(yōu)秀代表。他從1

23、2歲起隨父學藝，經(jīng)歷了70多個藝術春秋，創(chuàng)作了數(shù)千幅剪紙。其主要作品有50年代的百花齊放、70年代的百菊圖和80年代的百蝶戀花圖三部剪紙集。百花齊放剪紙集出版時，郭沫若同志為之寫詩云：“揚州藝人張永壽，剪出百花齊放來。請看剪下出春秋，頓使東風遍九垓?！?979年，張永壽被國家授予中國工藝美術大師稱號。6、教師小結：這些民間藝人運用自己的聰明和才智、努力與智慧創(chuàng)造了無數(shù)令人矚目的民間藝術，使我國的民間藝術豐富多彩、絢麗多姿。三、保護民間藝術1、教師引導：民間藝術曾經(jīng)在某一個時期大放異彩，可是隨著社會的發(fā)展，以及外來文化和城市文化的沖擊，許多獨具特色的民間藝術形式正面臨著衰落的困境。2、學生讀一讀

24、課本87頁“相關鏈接”的內(nèi)容，了解鳳陽花鼓以及惠山泥人民間藝術的現(xiàn)狀。3、教師出示一組鳳陽花鼓戲和無錫惠山泥人的民間藝術圖片，引導學生看一看，初步了解鳳陽花鼓戲和無錫惠山泥人這兩個民間藝術。4、教師引導：曾經(jīng)輝煌一時的鳳陽花鼓戲和無錫惠山泥人，如今卻面臨著衰落的困境。其實不僅僅是鳳陽花鼓戲和無錫惠山泥人這兩項民間藝術，我國還有其他許多民間藝術正在面臨衰落的困境。5、教師列舉其他面臨衰落困境的民間藝術并出示相應的圖片，引導學生了解這些民間藝術。扎染藝術、地方戲曲、皮影戲等。6、全班交流討論：面對這些民間藝術的衰落，你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關系，你怎么看呢？學生針對這

25、些衰落的民間藝術，談一談自己的感受，并發(fā)表自己的看法。預設：這些民間藝術代表了某一地區(qū)某一段時期的文化，如果消失的話，也意味著這一民間藝術文化的消失，所以這些民間藝術的消失影響是很大的。7、面對一些民間藝術衰落的現(xiàn)狀，我們該怎么辦呢？（我們只有找出原因，才能更好的繼承和發(fā)展他們。）8、教師引導：是的，對于民間藝術的衰落，我們只有找出原因，才能阻止民間藝術的衰落，進而更好的繼承和發(fā)展他們。下面我們以春聯(lián)為例來了解一下春聯(lián)的發(fā)展歷史以及現(xiàn)狀，找一找春聯(lián)衰落的原因。（1）教師出示春聯(lián)的圖片，引導學生欣賞幾幅春聯(lián)，并相機出示介紹春聯(lián)的文字資料，學生自由讀一讀，了解春聯(lián)的起源發(fā)展。貼春聯(lián)的習俗，大約始于

26、一千多年前的后蜀時期。據(jù)說五代時的后蜀國國君孟昶是個喜歡標新立異的國君，在公元964年歲尾的除夕，他突發(fā)奇想，讓他手下的一個叫辛寅遜的學士，在桃木板上寫了兩句話，作為桃符掛在他的住室的門框上。這兩句話是“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”。直到宋代，春聯(lián)仍稱“桃符”。 王安石的詩中就有“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句。后來，貼春聯(lián)已演化為一種祈福納祥的民俗文化活動。（2）出示課本88頁的兩幅插圖，引導學生讀一讀，進一步了解春聯(lián)這種民間藝術的衰落過程。（3）議一議同學們，你們覺得春聯(lián)衰落的原因是什么呢？學生根據(jù)自己的理解說一說春聯(lián)衰落的原因，教師相機指導，預設：社會發(fā)展較快，現(xiàn)代化腳步日益加快，而春

27、聯(lián)并沒有隨著社會的發(fā)展而作出改進或調(diào)整，所以，年輕一代覺得春聯(lián)很土氣?，F(xiàn)在寫毛筆字的人越來越少，這也是春聯(lián)衰落的一個原因。隨著社會的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，物質(zhì)文化上的追求豐富多彩，相反，精神文化生活越來越受到忽視，同時隨著世界經(jīng)濟一體化，全球一體化的發(fā)展，在大力吸收外來文化的同時，中國人對傳統(tǒng)文化的繼承越發(fā)少了，關心的程度也越來越弱了。人們對于春聯(lián)抱著“隨波逐流”的心態(tài)，對春聯(lián)文化并非真正意義上的了解，有的單純是為了圖個喜慶，真正能夠重視理解的不多，大部分的老年人對春聯(lián)是積極倡導的，而中青年則持一種或有或無的態(tài)度。9、除了春聯(lián)，大家還知道哪些民間藝術也衰落了呢？請大家再舉一個例子，分析一下這個民間藝術衰落的原因，并想一想我們該如何保護他們。學生分小組討論，并且完成課本88頁的下面的表格。10、全班交流討論，教師出示學生填寫的表格，看一看同學們舉了什么民間藝術衰落的例子，了解一下這個民間藝術衰落的原因以及同學們提出的保護措施。預設：扎染藝術等手工類的民間藝術都臨近衰落，主要是沒有人愿意學習和繼承?，F(xiàn)在的年輕人都喜歡流行音樂，地方戲曲民間藝術都滿滿衰落了。皮影戲是中國漢族民間的一門古老傳統(tǒng)藝術，