四格畫(huà) 動(dòng)漫美術(shù)課實(shí)用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流四格畫(huà) 動(dòng)漫美術(shù)課實(shí)用教學(xué)設(shè)計(jì).精品文檔.四格畫(huà)1、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解四連環(huán)的繪畫(huà)形式，能用四格畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)過(guò)程。2、技能與方法：發(fā)展有意觀察和記錄的習(xí)慣，培養(yǎng)歸納整理，循序漸進(jìn)的思維。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)孩子關(guān)心身邊實(shí)物的發(fā)展變化，善于總結(jié)記錄，啟發(fā)對(duì)生命生活的熱愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn)：尋找身邊實(shí)物發(fā)展的過(guò)程，如何構(gòu)思四格畫(huà)的內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣用四格畫(huà)的形式表現(xiàn)出事情的發(fā)展過(guò)程。四、教學(xué)過(guò)程：一）體驗(yàn)過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)四格畫(huà)1、師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)詞（ppt展示“過(guò)程”），誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞的意思？生描述。師總結(jié)：過(guò)程是事

2、情發(fā)展的經(jīng)過(guò)。2、 （播放小雞孵化過(guò)程的視頻）師：誰(shuí)可以來(lái)說(shuō)說(shuō)剛剛在視頻里看到了什么？生描述看到的內(nèi)容。3、師：我們能不能用畫(huà)來(lái)表現(xiàn)這個(gè)過(guò)程呢？大家請(qǐng)看（ppt）你在這四小格畫(huà)里看到了什么？（出示小雞孵化過(guò)程的四格畫(huà)）生描述每幅畫(huà)的內(nèi)容。師總結(jié)這幅作品用四小格畫(huà)表現(xiàn)了小雞孵化的過(guò)程。引入揭示課題：今天我們就用四格畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)過(guò)程之美。（課件）（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生喜愛(ài)的小雞孵化過(guò)程引入教學(xué)，充滿(mǎn)了童真，一下子就吸引了孩子們對(duì)四格畫(huà)的興趣，為下面的教學(xué)做好情感鋪墊）二）感悟四格畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程，擴(kuò)展思維1、觀賞生命的過(guò)程之美四格畫(huà)，感悟四格畫(huà)的創(chuàng)作。課件展示蝴蝶的生命魔法指名生來(lái)說(shuō)說(shuō)這四格畫(huà)的內(nèi)容?？偨Y(jié)

3、：我們?cè)诳此母癞?huà)的時(shí)候應(yīng)該要連著看才能知道發(fā)生了什么事情。師：還有什么動(dòng)物，植物也會(huì)歷經(jīng)奇妙的生命魔法呢？（舉例：小朋友的成長(zhǎng)，綠芽萌出等）2、觀賞事件的過(guò)程之趣四格畫(huà)，學(xué)會(huì)尋找四格畫(huà)素材。課件展示吹泡泡糖糖生描述每幅畫(huà)的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：蝴蝶的充滿(mǎn)變化的生命過(guò)程和泡泡堂有趣的變化過(guò)程這些孩子們常見(jiàn)又貼近生活的實(shí)例，讓孩子們感悟四格畫(huà)的作畫(huà)題材來(lái)自生活，和他們之間如此親密，激發(fā)了孩子們作畫(huà)的興趣）三）精選過(guò)程，研習(xí)畫(huà)法師：有位同學(xué)想表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，他畫(huà)出了在媽媽肚子中，上學(xué)，當(dāng)上歌星三個(gè)精彩的畫(huà)面，第二個(gè)空格中畫(huà)什么就能組成一個(gè)完整的過(guò)程呢？課件出示四格畫(huà)我的成長(zhǎng)和第二格候選圖兩幅。師生共同討

4、論選擇哪幅圖更合適?？偨Y(jié)：選擇畫(huà)幼兒園的畫(huà)面和上小學(xué)太相似了，總體變化不大，沒(méi)有亮點(diǎn)，畫(huà)嬰兒期更好，變化大，構(gòu)圖關(guān)鍵又精彩。所以在畫(huà)四格畫(huà)的時(shí)候我們要選擇最精彩的部分來(lái)畫(huà)。（設(shè)計(jì)意圖：在選擇中，通過(guò)比較、思考真正領(lǐng)悟，四格畫(huà)構(gòu)圖的巧妙，初步理解構(gòu)圖的變化與聯(lián)系）四）作品欣賞：（課件出示不同格式的四格畫(huà)。）師生共同欣賞?？偨Y(jié)：這里有的作品的格式和之前我們看到的都不一樣，所以四格畫(huà)還可以用很多種格式來(lái)完成。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞不同構(gòu)圖，培養(yǎng)孩子的變通能力，創(chuàng)造性思維，不拘泥于一種形式）五）、課堂練習(xí)1、出示第四格畫(huà)面：一塊西瓜皮和幾粒西瓜籽。師：圖中的這塊西瓜到底經(jīng)歷了什么才變成這樣呢？請(qǐng)你們想一想，把它畫(huà)下來(lái)，再畫(huà)之前請(qǐng)先想好要畫(huà)的故事，選擇最精彩的部分畫(huà)。2、 生創(chuàng)作，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3、挑選個(gè)別作品，共同指導(dǎo)。4、挑選優(yōu)秀作品，師生共同欣賞、點(diǎn)評(píng)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，讓孩