中考語(yǔ)文模擬題4

1、中考語(yǔ)文之綜合（四） 一、語(yǔ)基（22分）（一）古詩(shī)文積累（12分）1學(xué)而不思則罔， 。（論語(yǔ)）（1分）2.“庭下如 ，水中藻、荇交橫， ?！保ㄌK軾記承天寺夜游）（2分）3.關(guān)關(guān)雎鳩， 。窈窕淑女， 。( 詩(shī)經(jīng) )（2分）4.獨(dú)憐幽草澗邊生， 。 ，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）（1分）5.詩(shī)人敏感于外物，常由物生思。曹操觀滄海洪波，產(chǎn)生奇怪的想象：“日月之行， ； ，若出其里。”孟浩然望洞庭湖，看那“八月湖水平， ”，想到“ ，端居恥圣明”；杜甫登樓看“錦江春色”，百感交集：“可憐后主還祠廟， ”。（5分）（二）積累運(yùn)用（10分） 沿著瑞云山的游路拾級(jí)而上，風(fēng)從山道路上 過(guò)來(lái)，朝靄若斷若連

2、，眼前是滿目的青翠、蔽日的濃蔭，清風(fēng) 松濤，溪音 鳥鳴，一種“清清溪水青青山，景如畫屏人如仙”的感覺便陶陶然涌上心頭。一路上,或wnyán隱于松柏之間,或錯(cuò)根盤曲于路面的古藤如影相隨。它們盤根錯(cuò)節(jié)，相互纏繞，下如蛇屈繞，上如繩縈紆，給森林增加了幾許滄桑和奇特。要是一個(gè)人在林中行走，你會(huì)不時(shí)被那盤繞的古藤嚇出一身冷汗，以為是巨蟒青蛇撲面襲來(lái)。林子里的藤老莖盤曲纏繞，造型自然各異，有的柯枝虬曲，颯颯弄風(fēng)，任憑伸展，如拳師演藝，iá骨錚錚；有的窈窕不俗，細(xì)腰細(xì)身，似群蛇玩耍于草木之間；也有似蛟龍入海；有似巨蟒翻騰。有道是：“龍騰蛇舞何崢嶸，攀緣林間鬧蔥郁；忽爾扶搖沖九霄，繼爾低頭

3、戲草叢；閱盡滄桑人未識(shí) 年年紫云漫唐公 風(fēng)呼雨喚終不去，只戀水碧山更青 藤，沿襲著一種最古老也最堅(jiān)韌的生存方式，依巨樹滋長(zhǎng)，借頑石抽根。纏了又纏的古藤，讓我聯(lián)想到一種割裂不開、扯拽不斷、萬(wàn)縷千絲生死膠結(jié)的戀情。 （節(jié)選自王艷蓉瑞云藤韻 ） 6.依據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分） (1)wnyán (2)iá骨 (3)虬曲 7.依據(jù)語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填入第段橫線（填字母）。（3分）沿著瑞云山的游路拾級(jí)而上，風(fēng)從山道路上 過(guò)來(lái)，朝靄若斷若連，眼前是滿目的青翠、蔽日的濃蔭，清風(fēng) 松濤，溪音 鳥鳴，一種“清清溪水青青山，景如畫屏人如仙”的感覺便陶陶然涌上心頭。 A. 伴

4、B. 喧 C.漫8. 依據(jù)語(yǔ)境，在方框中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）有道是：“龍騰蛇舞何崢嶸，攀緣林間鬧蔥郁；忽爾扶搖沖九霄，繼爾低頭戲草叢；閱盡滄桑人未識(shí) 年年紫云漫唐公 風(fēng)呼雨喚終不去，只戀水碧山更青 二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）9. 中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)其次季競(jìng)賽引發(fā)同學(xué)的關(guān)注，班級(jí)開展相應(yīng)的“微型活動(dòng)”，請(qǐng)你參與。 【活動(dòng)一】你能猜出以下謎語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)謎底。 王先生白小姐坐在石頭上。（打一字） 前怕狼，后怕虎。(打范仲淹的岳陽(yáng)樓記兩句) 三令五申。（打一西游記人物） 中藥丸。（打一句五言唐詩(shī)）【活動(dòng)二】以下是一則新聞，請(qǐng)為它擬寫一個(gè)標(biāo)題。寧德市3名學(xué)子不負(fù)眾望，在3月4日晚CCTV-1現(xiàn)場(chǎng)直播的中

5、國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)其次季決賽上，由石燕丹、卓輝、陸一鋆組成的寧德一中代表隊(duì)，以遙遙領(lǐng)先的300分，獲得金獎(jiǎng)!【活動(dòng)三】閱讀以下報(bào)道，說(shuō)說(shuō)它想告知讀者什么。 福建日?qǐng)?bào)報(bào)道說(shuō)，寧德一中從2010年起，將燈謎作為高一班級(jí)的選修課。2014年初，市燈謎協(xié)會(huì)從寧德一中高一同學(xué)中，層層篩選出三名同學(xué)，組成寧德一中代表隊(duì)，進(jìn)行燈謎培訓(xùn)； 9月，該隊(duì)參與了在常熟舉辦的“國(guó)際中同學(xué)燈謎邀請(qǐng)賽”，獲得團(tuán)體競(jìng)賽第一名、團(tuán)體電控競(jìng)猜第五名。賽后，代表隊(duì)收到了央視中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)其次季節(jié)目組的邀請(qǐng)，成為參與該節(jié)目的全國(guó)八支代表隊(duì)之一。選手今年春節(jié)期間也都在猜謎，只有大年初一休息一天。【活動(dòng)四】主持人預(yù)備寫活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)：“小小謎語(yǔ)，

6、可謂學(xué)問(wèn)百科全書。猜謎作用真不小，一能二能”你能幫忙把話補(bǔ)充完整嗎？3、 閱讀（58分）（一）文言文閱讀（18分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可

7、矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，士氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?（左傳莊公十年） 【乙】楚莊王問(wèn)詹何曰：“治國(guó)奈何？”詹何對(duì)曰：“臣明于治身而不明于治國(guó)也?！背f王曰：“寡人得奉宗廟社稷，愿學(xué)所以守之?！闭埠螌?duì)曰：“臣未嘗聞身治而國(guó)亂者也，又未嘗聞身亂而國(guó)治者也。故本在身，不敢對(duì)以末。”楚王曰：“善?！?（選自列子說(shuō)符篇）【注釋】詹何：古代哲學(xué)家。身治：自身修養(yǎng)好。末：末節(jié)，次要的事情。 10. 下面句子停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A. 民弗從也 B. 一鼓作氣C. 寡人得奉宗廟社稷 D

8、.愿學(xué)所以守之 11.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分) （1）肉食者謀之，又何間焉（ ） （2）小惠未徧（ ） （3）詹何對(duì)曰（ ）    （4）臣未嘗聞身治而國(guó)亂者也（ ）12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） （1）小大之獄，雖不能察，必以情。 （2）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。 13.下面對(duì)乙文畫線句子翻譯妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）A. 我明白治理身體卻不明白治理國(guó)家。B. 我明白修養(yǎng)自身而不明白治理國(guó)家。C. 我明白修養(yǎng)自身的道理卻不明白治理國(guó)家的道理。14.回答下面問(wèn)題。（6分） （1）曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)。（4分） A. B. （2）乙文

9、中詹何的核心觀點(diǎn)是什么？（2分） （二）名著閱讀（8分）15. 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A .魯濱遜漂流記主要敘述了魯濱遜在一座荒無(wú)人煙的海島上，歷盡艱險(xiǎn)，度過(guò)28年的孤獨(dú)時(shí)間的故事。 B英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的簡(jiǎn)·愛，以第一人稱敘述故事，有猛烈的主觀顏色，親切感人。C簡(jiǎn)·愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭老師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的敬重和愛戀。D牧師圣·約翰深愛著簡(jiǎn)·愛，懇求簡(jiǎn)·愛嫁給他并和他同去印度，但被簡(jiǎn)·愛拒絕了。16. 從下列文字，你讀出了什么？（4分）（1）你以為，由

10、于我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)寶，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?？缮系蹧]有這樣支配。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是公平的由于我們是公平的！ （節(jié)選自簡(jiǎn)·愛） （2）我十一二天后才猛然省悟：因缺乏書、筆和墨水，我會(huì)遺忘計(jì)算日期，甚至忘掉安眠日和工作日。為了避開這點(diǎn)，我用大寫字母在一個(gè)大樹干上刻上日期，把樹干做成十字架，豎在我首次登陸的岸上。我是這樣寫的：“我于一六

11、九五年九月三十日上岸?！币院竺窟^(guò)一天，我用刀在十字架上刻一刀痕，第七天的刀痕比其他的長(zhǎng)一倍，第一個(gè)月的第一天的刀痕又長(zhǎng)一點(diǎn)，就這樣我有了一個(gè)日歷，周復(fù)一周，月復(fù)一月，年復(fù)一年地計(jì)算著日期。 （節(jié)選自魯濱遜漂流記）（三）現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀對(duì)答案，完成1719題。（10分） 對(duì)答案（蔣平） 每次考試一結(jié)束，常見到不少考生寵愛和老師、同學(xué)一起對(duì)答案。不少孩子越對(duì)越覺得考得差勁，假如后面還有考試，連考下去的信念都給對(duì)沒了。 一堂考試結(jié)束，徘徊在考生印象里的，經(jīng)常是那些模棱兩可的題目，想對(duì)答案的，也多是這類題。對(duì)于這類沒把握的題，出錯(cuò)率必定格外高。而面對(duì)難題，絕大部分考生的患病都是相像的，很多時(shí)候

12、，由于都沒有把握，明明自己是對(duì)的，結(jié)果好幾名同學(xué)選的是另一種錯(cuò)誤答案，反而形成一種自己錯(cuò)了的誤導(dǎo)。因而，對(duì)考生而言，正確的做法是：考后即忘，不對(duì)答案，力爭(zhēng)全身心投入到下一門考試中去。 還有一些學(xué)子，等到考完全部課程再去對(duì)答案，其實(shí)也無(wú)必要。由于走出考場(chǎng)的那一刻，結(jié)果已定，答案無(wú)論再怎么對(duì)，都轉(zhuǎn)變不了最終成果。對(duì)答案影響的，只是考后的輕松心情，還不如拋開全部的答案，全身心享受考后開心的生活。 其實(shí)，不只在考場(chǎng)，人生的很多場(chǎng)合，我們都保留著有意無(wú)意“對(duì)答案”的心態(tài)：像有人晉升了，往往忍不住打聽曾經(jīng)和自己平起平坐的其他人境遇如何？習(xí)慣比上的心態(tài)，讓人越問(wèn)越失落；有人發(fā)財(cái)了，我們往往又忍不住拿當(dāng)年窮困

13、的他來(lái)和自己做比較，這一比下來(lái)，又多了失意少了歡快人生就是這樣，我們可以為明天的目標(biāo)，制定好自己的方案及奮斗線路圖，但永久不要為著那些尚不明朗的結(jié)果，去盲目和所謂的成功人士“對(duì)答案”。既然眼下的局面以及別人的答案，遠(yuǎn)非是自己最終的結(jié)果，還是拋開“對(duì)答案”的心態(tài)，堅(jiān)持走自己的路，前方處處有機(jī)會(huì)。 (選自新視野2011年第24期）17.通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么。（3分） 18. 第段的作用是什么？（2分） 19. 第段說(shuō)“還有一些學(xué)子，等到考完全部課程去對(duì)答案，其實(shí)也無(wú)必要”。請(qǐng)你換個(gè)角度思考，寫幾句話支持“考完全部課程再去對(duì)答案有必要”這一觀點(diǎn)（不少于50字）。（5分）考完全部課程再去對(duì)答

14、案有必要。 閱讀荒漠中的葦，完成2024題。（22分） 荒漠中的葦 （ 王劍冰）汽車穿行于茫茫戈壁已經(jīng)很久了，人們開頭的愛好早已變成了朦朧的睡意。大路像條細(xì)細(xì)的帶子在沙漠中甩來(lái)甩去，不知終點(diǎn)在何處。有人不停地在懊悔，應(yīng)當(dāng)走另一條國(guó)道的，是我等少數(shù)幾個(gè)出的點(diǎn)子，說(shuō)走這條路可以看到五彩城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的五彩城直到我們走到了天黑，看到一顆好大的月亮，也沒有見到它的蹤影。旅途上的事情是不能憑秀麗的想象來(lái)完成的。漸漸地我也沒有了什么愛好。除了沙漠還是沙漠，而且沙漠的顏色還不是金黃色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在大路的兩邊鋪向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。胡楊呢?紅柳呢?幾乎看不到什么植被，間或的幾株沙棘，一晃就過(guò)去了。有時(shí)消

15、滅的不高的丘陵，也僅夠讓視線有個(gè)起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。窄窄的戈壁大路上跑著的幾乎就是我們這一輛汽車，弱小的一葉扁舟樣地在大海的波濤中翻涌。中間在什么地方吃了一頓午飯，然后就昏昏沉沉睡著了。醒來(lái)已是半下午了，車子還是不急不躁地跑著。我又一次地把頭靠在窗戶上，無(wú)聊地看著已不成風(fēng)景的風(fēng)景。就在這時(shí)，我竟然看到了一種生疏的植物，是的，是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物葦!起先我有點(diǎn)不信任自己的眼睛，以為是看錯(cuò)了，當(dāng)這種植物又一次在我的視線中消滅的時(shí)候，我真正地看清了，是葦。在我的感覺里，葦屬于弱者，弱者都是以群居的形式消滅的，所謂“蕓蕓眾生”。群居才能產(chǎn)生士氣，才能產(chǎn)生平衡，才能產(chǎn)生力氣，才會(huì)便于

16、生存。葦便是一種群像的結(jié)合體，蕩漾是她的形容詞。我曾在雙臺(tái)河口濕地愛護(hù)區(qū)，在我的家鄉(xiāng)渤海灣，在孫犁筆下的白洋淀，都看到過(guò)面積逾十萬(wàn)畝甚至百萬(wàn)畝的大蘆葦蕩。那一望無(wú)際的蘆葦，像纖腰裊娜的女子，一群群相擁相攜地在風(fēng)中悠悠起舞。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！痹?shī)經(jīng)中對(duì)一位玉人的思念也是以這秀麗的植物為襯物。作為一種最為古老的植物，葦給人們帶來(lái)的總是奇特的憧憬。很多的女孩借用了葦?shù)拿?。那是一種帶有情感的、內(nèi)涵豐富的、柔韌的、溫馨的表達(dá)與體現(xiàn)。可眼前這些葦卻顯得這般瘦削，不成氣概。就像初生小女的頭發(fā)，稀稀落落地表明著生命的再生。或像耄耋老者，以幾許羊胡迎風(fēng)，揚(yáng)頭看著不多的時(shí)日。我想象不到在

17、這樣荒蕪(不只是荒蕪，簡(jiǎn)直是恐怖)的地方，怎么會(huì)有葦這種植物生長(zhǎng)。是鳥的羽翅?是風(fēng)的神力?她們真的不該誕生在這里。在白洋淀、沙家浜，葦正牽裳起舞，接受著游人的贊美；在渤海灣、黃海灘，葦也是豐足地吸吮著大地的乳汁，歡快地唱歌。這該是植物中的弱女子啊，給她一片(不，哪怕是一點(diǎn))水，她就敢生根、發(fā)芽、開花， 搖曳出一片星火，一片陽(yáng)光。那的確是一小片水，好像是修路開挖出的低凹地，僅僅是存留的一點(diǎn)點(diǎn)雨水，而絕不會(huì)是人為的有意，她們就結(jié)伴地生長(zhǎng)起來(lái)，那是多么少的伴兒啊。但女子們還是情愿有伴的，這是她們的天性。孤芳自賞的葦好像不稱為葦。況且在這樣的地方她們別說(shuō)孤芳。連群艷也無(wú)可奪目。假如不是我惺忪中的一瞥，

18、一個(gè)王姓男子也就同她們連一目的交情也錯(cuò)過(guò)了。那片水已經(jīng)剩了一點(diǎn)點(diǎn)，而她們的長(zhǎng)大，還不是借助那一點(diǎn)水嗎?看她們的樣子，也就是剛剛過(guò)了童年而進(jìn)入了青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會(huì)搖曳、會(huì)掙扎多久呢?水涸地裂，沙丘涌動(dòng)，她們都活不了。我已經(jīng)看到，離水稍遠(yuǎn)的幾株已經(jīng)干枯頹折。不過(guò)我想，既然作為一種生命，站立于這個(gè)世界上，就有她生命存在的意義和可能。這個(gè)生命就會(huì)不講方式，不圖后果地向上生長(zhǎng)，直至呼出最終一息。葦，或被風(fēng)收去，或被沙掩埋，都會(huì)以她最終的努力，度過(guò)她最秀麗的時(shí)間。葦，你的意思不是萎，是偉!西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在孤獨(dú)的旅途上相連，竟就連出了一種奇特的景。 (2011年第3期散文選刊，略有改動(dòng))20.作者筆下的“荒漠”是怎樣的？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容整理信息。（6分） 特點(diǎn)一：寬廣。句子（一句）：（沙漠）在大路的兩邊鋪向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。 特點(diǎn)二： 句子： 特點(diǎn)三： 句子： 21.“荒漠中的葦”又是怎樣的？（4分） 荒漠中的葦： 、 、 、 22.作者