滬粵版八年級上冊物理第二章聲音與環(huán)境章末練習(xí)題

1、第二章聲音與環(huán)境一、選擇題1 .學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A.在校園周圍植樹臍教室的窗戶打開C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個學(xué)生都帶一個防噪聲耳罩2 .我們生活在聲音的世界，聲音無處不在，下列聲音：工廠車間里機器的轟鳴聲；裝修房子時的電鉆聲；清晨公園里小鳥的鳴叫聲；劇場里京劇表演的演奏聲；婚慶時的爆竹聲；山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）A.瑾3 .我們能區(qū)別不同人講話的聲音是因為不同人聲音的（）不同.A.音調(diào)圖色C向度4 .發(fā)聲體振動的快慢決定了（）A.聲音的響度B聲音的音色C聲音的音調(diào)5 .下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（）DD

2、顏率D聲音的大小第 5 頁B.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作A.在太空中宇航員間不能直接對話，因為真空不能傳聲的C.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度D.高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生6 .關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（）A.詩句不敢高聲語，恐驚天上人”中的高”是指聲音的音調(diào)高B.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰跳舞"，說明聲音具有能量D.聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同7 .如圖中的四幅圖，下列說法正確的是（）丙丁*A.甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染8 .

3、乙圖中，敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大D.丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度8 .隨著科技的發(fā)展，各種現(xiàn)代技術(shù)不斷得到應(yīng)用，以下說法正確的是（）A.潛艇利用超聲波定位水下目標(biāo)B.驗鈔機利用熒光物質(zhì)在紅外線照射下能夠發(fā)光的原理工作C.現(xiàn)代遙感衛(wèi)星可以利用紫外線拍攝照片發(fā)現(xiàn)地面火情D.夜晚，利用顯微鏡可以看到空中月亮表面上細(xì)小的物體9 .下列四個句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩.其中富”字指音調(diào)的是（）A.（1）（2）B.（2）（4）C.（1）（3）D.（

4、3）（4）10 .關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的小石頭”，說明聲波能傳遞能量C.城市某些路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D.不敢高聲語，恐驚天上人”中的高”是指聲音的音調(diào)高11 .下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A.頻率是80Hz的聲音一定比頻率是160Hz的音調(diào)高B.振幅是3cm的振動物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是5cm的響度大C.城市多植樹，設(shè)立顯示噪聲等級的裝置都可以有效地防止噪聲D.聲音能傳播信息和能量12.在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用金嗓子"（又名聲波炮”）震懾海盜.它的聲波定向發(fā)射器

5、外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳.根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（）A.這種超聲波具有能量B.這種聲波的強度是145dBC.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D.使用金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲二、填空題13 .蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發(fā)出的聲音低于20Hz,為波，而海豚能能發(fā)出振動頻率高于20190Hz的聲音，為波。上述兩種頻率的聲音，人耳（填都能"或都不能”）聽見。14 .聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的,臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠傳播

6、的。15 .夜晚，我們經(jīng)過裝有聲控開關(guān)的樓道時，往往要用力地拍手或跺腳使燈點亮，用力”是為了提高聲音的這一特性來達(dá)到控制電路的目的.16 .物理課上，老師講課的聲音是由聲帶的產(chǎn)生的，且通過傳到學(xué)生耳朵里的.接著，老師讓大家玩一個游戲，某同學(xué)說猜猜我是誰？"，其他閉著眼的同學(xué)立即說出了他的名字，同學(xué)們是根據(jù)來辨別的.17 .小明爸爸在家里修理廚房里的桌子時，不斷發(fā)出敲擊物體的聲音，小明爸爸為了盡量避免聲音對小明的干擾，他采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵.這種三種方案中，是在處減弱噪聲；是在中減弱噪聲；是在處減弱噪聲.18 .中國好

7、聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的;琴聲是通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的.觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在減弱噪聲.19 .閃電打雷時總是先看到閃電再聽到雷聲，這是因為在空氣中.如果某次閃電后3s聽到雷聲，則閃電處離人耳的距離為m.20 .用大小不同的力彈同一根琴弦，發(fā)出聲音的不同，用大小相同的力彈不同的琴弦，發(fā)出聲音的不同；不同的樂器上彈奏同一首歌，我們也可以根據(jù)不同辨別出樂器的種類.21 .如圖所示，把點燃的蠟燭放在音箱前，當(dāng)音箱發(fā)出聲音時，燭焰被音箱所發(fā)聲音吹得來回擺動.此現(xiàn)象說明：聲音可以傳遞22 .下表中列出了

8、聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度（單位是m/s）,分析表中數(shù)據(jù),空氣（oV>331海水<25t>1SM空氣<isr>340冰3230空氣（25七）ffi棒）3750軟木500大理石3810flt演1324鋁C棒）5000水（常溫1500鐵”）5200發(fā)現(xiàn)聲速是不一樣的，有兩個特點：;。三、實驗探究題23 .在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實驗中：(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋.觀察它的振動并同時注意聽到的聲音.重復(fù)一次實驗，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋

9、，使它停止振動，會發(fā)現(xiàn)聲音(選填是"或不是")隨之消失.(2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開.觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音.重復(fù)一次實驗，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音(選填是"或不是")立即消失.(3)在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽到聲音的同時觀察米粒的運動.如果找不到鼓，可以把錄音機或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑.選擇低音較多的音樂，開大音量，觀察到紙屑(選填是"或不是“)

10、隨音樂振動，開大音量”中的音量實際上是指聲音的(4)把手指放在自己的喉部，然后說話.感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動，試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲，會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動(選填是"或不是“)突然停止.24 .下表列出了某些介質(zhì)中的聲速v介質(zhì)v/(ms-1)介質(zhì)v/(m-s-1)水(5C)1450冰3230水(15C)1470軟橡膠(常溫)40至50水(20C)1480軟木500海水(25C)1531鐵(棒)5200(1)分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)(只須寫出兩種)？依據(jù)是什么？(2)設(shè)海水溫度為25C,在海面用超聲測距儀向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過2s后收到回波，

11、海水深度為。四、綜合題25 .如圖所示，4個相同的瓶子里裝有水，水面高度不同，用嘴對著瓶口吹氣，如果能分別吹出“d01)”“re(2)”“mi3)”“旭4)”4個音階，則：(1)與“mi(3)”對應(yīng)的并子是.(2)這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)高低的因素分別是A.水的振動，水的高度BK的振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度C.瓶子的振動，水的高度D.瓶內(nèi)空氣柱的振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度.26.城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市

12、綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng)-上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材-聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染.此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強對噪聲的控制.同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護(hù).請回答：(1)噪聲是指發(fā)聲體做的振動時發(fā)出的聲音.(2)由材料可知減弱噪聲的方法是：在處減弱，在過程中減弱；在處減弱.(3)在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請?zhí)岢龆N減小噪聲干擾的措施.答案解析一、選擇題1. 【答案】A【解析】：A、在周圍植樹會在噪

13、聲的傳播途中減弱噪聲，符合題意；B、將教室的窗戶打開會增大噪聲對學(xué)生的上課的干擾，不符合題意；C、噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，不會減弱噪聲，不符合題意；D、學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到，無法進(jìn)行學(xué)習(xí)，不符合題意；故選A.【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱.根據(jù)每個選項的現(xiàn)象，分別進(jìn)行分析判斷.2. 【答案】B【解析】【分析】從環(huán)境保護(hù)的角度來說，噪聲是指影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息和對要聽到的聲音起干擾作用的聲音.由噪聲的定義可知影響了人們的正常生活、工作和學(xué)習(xí)，屬于噪聲。故選B【點評】解決本題的關(guān)鍵是熟知噪聲的定

14、義。3. 【答案】B【解析】：因為每個人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰；故選B【分析】解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)4. 【答案】C【解析】【分析】要解答本題需掌握：發(fā)聲體振動的頻率越高，音調(diào)越高【解答】聲音的響度和振動的頻率有關(guān)，振動的頻率越高，音調(diào)越高故A、B、D錯誤故選C5. 【答案】D【解析】A.太空中沒有空氣，真空不能傳聲，在太空中宇航員間不能直接對話，A不符合題意;B.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，B不符合題意;C.電視的音量大小是指聲音強弱大小，所以調(diào)節(jié)音量是改變聲音的響度大小

15、，C不符合題意；D.高速公路兩旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生，D符合題意.故答案為：D.【分析】（1）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能夠傳聲；（2）回聲定位是根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，倒車?yán)走_(dá)就是利用此原理工作的；（3）聲音的強弱叫響度；（4）防治噪聲的三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱6. 【答案】A【解析】A、“高聲語”是指大聲說話，指的是響度，生活中把“高低”和“大小”說混了，故A錯誤；B、月球表面是真空，真空不能傳聲，所以登月宇航員不能直接對話，故B正確；C、喇叭發(fā)聲時在振動，這種振動具有能量，使?fàn)T焰搖動，故C正確；D

16、、不同的樂器演奏，即使音調(diào)和響度都相同，也能分辨出來，這就是音色不同分辨出的，故D正確.故選A7. 【答案】A【解析】【分析】將甲乙丙丁四個圖涉及的物理情景，與對應(yīng)的物理知識相聯(lián)系，然后加以分析，即可確定選擇項中對物理情景分析的正誤，從而可以得到答案【解答】A、透明的玻璃板，在聲源與人耳之間建立了一層屏障，減弱了噪聲的傳播，這屬于在傳播過程中減弱噪聲故A正確B、用力敲鼓，鼓面振動的幅度大，鼓聲的響度大.聲音的音調(diào)是由物體振動的頻率來決定的.故B錯誤.C、聲音的傳播需要介質(zhì)，隨著向外抽出空氣的進(jìn)行，集氣瓶中的空氣越來越少，所以聽到的聲音會越來越小故C錯誤D、演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改

17、變發(fā)聲的音調(diào)，因為弦樂器發(fā)出音調(diào)的高低與振動弦的長度有關(guān)，而其響度是由手撥動弦的幅度來決定的故D錯誤故選A【點評】琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，由多個因素來確定：琴弦的材質(zhì)、長短、粗細(xì)、松緊程度，在選擇項D中，只是涉及了長度這一個因素關(guān)于這方面的知識還可以涉及一個實驗題來探究其音調(diào)高低與這些因素的關(guān)系8. 【答案】A【解析】A、超聲的穿透能力強，潛艇是利用超聲波定位水下目標(biāo)的，故A正確；B、驗鈔機通過紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，故B錯誤；C、現(xiàn)代遙感衛(wèi)星可以利用紅外線拍攝照片發(fā)現(xiàn)地面火情，不是利用紫外線，故C錯誤；D、放大鏡和顯微鏡是用來觀察比較小的物體的，望遠(yuǎn)鏡是用來觀察遠(yuǎn)處的物體，月亮離我們的

18、位置是非常遠(yuǎn)的，要用望遠(yuǎn)鏡來觀察，故D錯誤故選A【分析】（1）根據(jù)超聲的穿透能力強，人們可以利用超聲來探測進(jìn)行解答；（ 2）紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光；（ 3）遙感衛(wèi)星是利用遠(yuǎn)紅外技術(shù)進(jìn)行拍攝的；（ 4）根據(jù)放大鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的作用來解題9. 【答案】C【解析】【解答】解：（1）音調(diào)高是指聲帶振動的快，聲音的頻率高，導(dǎo)致發(fā)出聲音的音調(diào)較高；10. 2）高歌是指聲音的振幅大，響度大；11. 3）女聲的聲帶振動快，音調(diào)高，女高音就是這個原理；12. 4）說話聲音的振幅大，聲音響度就大；故選C【分析】解決此題要掌握：聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有

19、關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高10 .【答案】B【解答】解：A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯誤；B、因為聲音可以傳遞能量，而超聲波具有很強的能量，聲音可以用來擊碎身體內(nèi)的結(jié)石，故B正確；C、喇叭禁鳴是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故C錯誤；D、不敢高聲語，恐驚天上人”中的高”是指聲音的響度大，故D錯誤.故選B【分析】（1）聲音需要介質(zhì)來傳播，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，；（2）聲音可以傳遞能量，超聲波具有很強的能量；（3）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治；（4）聲音三個特性：音調(diào)、響度和音色音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體

20、的振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)11 .【答案】D【解析】【解答】音調(diào)是由振動的頻率決定的，頻率是80Hz的聲音一定比頻率是160Hz的音調(diào)低，選項A說法不正確；響度是由振幅決定的，振幅是3cm的振動物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是5cm的響度小，選項B說法不正確；城市多植樹可以在傳播過程中減弱噪聲，設(shè)立顯示噪聲等級的裝置只能起到監(jiān)測作用，不能減弱噪聲，選項C說法不正確；聲音可以傳遞信息，如聲納；聲音可以傳遞能量，如超聲波清洗眼鏡，選項D說法正確；故選D?！痉治觥恳粽{(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有

21、關(guān)；減弱噪聲的措施有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；聲音可以傳遞信息和能量。12 .【答案】A【解析】【解答】A、頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，頻率高于20190Hz的聲音叫超聲波，聲能傳遞能量，聲波具有能量；“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，是人耳能夠聽到的，因此不是超聲波，該選項說法不正確，符合題意；B、人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，聲音的強弱表示聲音的響度；該聲波的響度是145dB，該選項說法正確，不符合題意；G響度指聲音的強弱，由物體振動的振幅決定的，另外還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，該選項說法正確，不符合題

22、意；D、減弱噪聲的方法：在聲源處；在傳播過程中；在入耳處.使用金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，該選項說法正確，不符合題意故選A【分析】們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級；防治噪聲的途徑有三種：聲源處，傳播過程中、人耳處。二、填空題13 .【答案】次聲；超聲；都不能【解析】【解答】發(fā)聲體1s內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。人耳感受到聲音的頻率范圍為20Hz20190Hz,高于20190Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波。蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發(fā)出的聲音低于20Hz,為次聲波，而海豚能能發(fā)出振動頻率高于20190Hz的聲音，為超聲波。故答案為：次聲；超聲；都不能。【分析】人耳感受到

23、聲音的頻率范圍為20Hz20190Hz,高于20190Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波。14 .【答案】音色；空氣【解析】【解答】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體音色不同，口技演員模仿各種聲音，當(dāng)音色相近或相同時，模仿的才像，他主要是模仿聲音的音色。臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠空氣傳播的。故答案為：音色；空氣.【分析】聲音的特色就是音色，聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音.15 .【答案】響度【解析】【解答】解：聲控開關(guān)是利用聲音的響度來控制電路通斷的，“用力”可以增大振幅，從而提高聲音的響度故答案為：響度【分析】響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小16 .

24、【答案】振動；空氣；音色【解析】【解答】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，老師講課時是由聲帶振動產(chǎn)生的；通過空氣傳到學(xué)生耳朵；閉著眼也能說出嗎，名字，是根據(jù)音色來辨別的.故答案為：振動；空氣；音色.【分析】根據(jù)聲音的產(chǎn)生條件分析解答；聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體和氣體都能傳聲；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同物體發(fā)出的聲音的聲音不同，常用來區(qū)分不同聲音.17 .【答案】聲源；傳播過程中；人耳【解析】【解答】減弱噪聲有三種途徑；在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；在被敲的地方墊一塊抹布；主要是阻止物體不發(fā)聲，故是在聲源處減弱噪聲；把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)，主要是在傳播過程中對聲音進(jìn)行阻擋；故

25、是在傳播過程中減弱噪聲；囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵，是在人耳處減弱噪聲故答案為：聲源；傳播過程中；人耳.第 9 頁【分析】聲音由聲源振動產(chǎn)生，通過介質(zhì)傳播到達(dá)人耳，所以要減弱噪聲，需要從聲源處減弱（禁止鳴笛等）、傳播過程中（在道路兩旁建隔音墻等）、人耳處減弱（戴耳罩等）18 .【答案】音調(diào)；空氣；聲源處【解析】【解答】（1）彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變琴弦的振動快慢，即改變聲音的音調(diào).（2）琴聲和我們的耳朵之間有空氣，琴聲是通過空氣傳播到耳朵中.（3）觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動是在聲源處減弱噪聲.故答案為：音調(diào)；空氣；聲源處.【分析】（1）音調(diào)

26、的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；（3）減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱.19 .【答案】光速比聲速快得多；1020【解析】【解答】解：（1）閃電和雷聲是同時發(fā)生的，聲音的傳播速度是340米/秒，光的傳播速度是3X10米/秒，我們先看到閃電，后聽到雷聲的原因是空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度.（2）由v=，得，打雷處到我們的距離：s=vt=340m/sx3s=1020m故答案為：光速比聲速快得多；1020.【分析】（1）閃電和打雷是在空中同時發(fā)生的，之所以先看見

27、閃電，后聽到雷聲，是因為光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度（340m/s）;（2）已知聲音傳播了4s,根據(jù)公式v=（變形可求打雷處離我們多遠(yuǎn).20 .【答案】響度；音調(diào)；音色【解析】【解答】用大小不同的力彈同一根琴弦時，弦振動的幅度是不同的，弦振動的快慢相同，故發(fā)出的聲音的強弱不同，高低相同，即聲音的響度不同，音調(diào)相同；用大小相同的力彈不同的琴弦，發(fā)出聲音的響度相同，但音調(diào)不同；不同的樂器，即使其所發(fā)出的音調(diào)、響度相同，其音色也是不同的，故人們可以分辨出它們的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的音色不同.故答案為：響度；音調(diào)；音色.【分析】用大小不同的力彈同一根琴弦時，弦振動的幅度不同，聲音的響度

28、不同；弦振動的快慢相同，音調(diào)相同；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同21 .【答案】能量【解析】【解答】解：燭焰在搖晃說明它獲得了能量，因為點燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的音箱前，由于音箱的紙盆振動，帶動空氣振動，故發(fā)現(xiàn)燭焰隨著聲音來回擺動，表明了聲波能傳遞能量.故答案為：能量.【分析】聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量.22 .【答案】聲速大小可能和溫度有關(guān)，聲音在5C、15C、20c的水中的速度不同；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同【解析】【解答】由表格數(shù)據(jù)可知，聲音在不同溫度的空氣中，傳播速度不同，所以可得：聲速大小可能和溫度有關(guān)，聲音在5C、15C、20c的水中的速度不

29、同；也可以知道，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；還可以發(fā)現(xiàn)，通常聲音在氣體中的速度較小，而在液體中速度較大，在固體中的傳播速度最快。故答案為：聲速大小可能和溫度有關(guān)，聲音在5C、15C、20c的水中的速度不同；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同.【分析】聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒.聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快三、實驗探究題23 .【答案】（1）是是24 ）是；響度25 ）是26 析】【解答】解：（1）當(dāng)把橡皮筋用手捉住后，皮筋停止振動，聲音會隨之消失；27 ）在桌子邊上的尺子用手去捉住振動的那一端，尺子停止振動，聲音會隨之消失；28 ）音響的音箱發(fā)聲時會振動，所以在音箱上的紙屑會隨音樂振動，開大音量”中的音量實際上是指聲音的響度；29 ）中止發(fā)聲，喉部的振動會隨之停止；故答案為：（1）是；（2）是；（3）是；響度；（4）是.【分析】解決這幾個實驗要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音就會消失；人耳能夠感覺到的聲音的強弱稱為響度.24.【答案】（1）例：聲速與溫度有關(guān)，因為不同溫