沙漠里的奇怪現(xiàn)象

1、沙漠里的奇怪現(xiàn)象教案一、教學(xué)目標(biāo)：1. 了解科學(xué)小品科學(xué)性和文藝性相結(jié)合的特點。2. 掌握引詮釋、引用說明的方法，表達(dá)方式的綜合運用。3. 理解“沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實都是可以用科學(xué)道理來說明的”的道理。二、教學(xué)重點：1 科學(xué)小品的特點。2 作詮釋、引用說明的綜合運用。3 表達(dá)方式的綜合運用。三、教學(xué)難點：能科學(xué)解釋沙漠里的怪異現(xiàn)象，理解“沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實都是可以用科學(xué)道理來說明的”的道理。四、教學(xué)課時：兩課時第一課時教學(xué)過程：一、說明文知識復(fù)習(xí)：分類事理、事物本文屬于事理說明文（科學(xué)小品）常用說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義、作詮釋、分類別、作比較、列圖表、引用等二、實

2、驗。用玻璃杯裝滿水，中間放一根筷子。請學(xué)生解釋筷子彎曲現(xiàn)象，用物理知識來闡明其中的道理。光的折射、反射的物理知識。折射：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生變化。三、導(dǎo)入：沙漠里的“海市蜃樓”同樣可以用上面的知識進行解釋，請大家仔細(xì)閱讀全文，然后用自己的話解釋“魔鬼的?！薄ⅰ昂Ｊ序讟恰?、“鳴沙”等現(xiàn)象。學(xué)生思考上述問題四、討論回答。明確：1.海市蜃樓：沙漠地面由于酷夏烈日暴曬，上下層空氣溫差很大，加上光線的折射和反射的影響，使人們產(chǎn)生錯覺，因而形成“海市蜃樓”。2、鳴沙：沙漠面部的沙子細(xì)小而干燥，含有大部分石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動，沙粒移動磨動磨擦起來便會發(fā)出聲音

3、。五、思考：1、作者由此現(xiàn)象的解釋得出什么結(jié)論？結(jié)論：沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實都是可以用科學(xué)道理來說明的。2、作者是如何來闡明事理的？運用了什么說明方法？作詮釋：用概括的語言對事物的狀況、性質(zhì)、特征、成因等加以解釋。引用說明：引用文獻(xiàn)資料、名人名言、民諺俗語等來說明事物特征。第二課時教學(xué)過程：一、溫故而知新：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。提問：說明文的分類、常用的說明方法、結(jié)論等。二、解答思考題。（一）、結(jié)論：沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實都是可以用科學(xué)道理來說明的。點明題旨，收攬全篇。（二）、第4段：引用法國人孟奇的說法，解釋沙漠里“海市蜃樓”現(xiàn)象的成因。設(shè)問說明現(xiàn)象出現(xiàn)的時間、地點描述現(xiàn)象說明成因（引用說

4、明、作詮釋）第5段：用作者自己的經(jīng)歷和感受，解釋“鳴沙”現(xiàn)象的成因。過渡介紹位置、形狀（描述）記敘親身經(jīng)歷說明成因（作詮釋、引用說明）三、閱讀13段，概括內(nèi)容，思考為什么要這些段？引用見聞現(xiàn)代人暢行無阻（相比較）說明原因形成對比，用敘事語言增強形象性。學(xué)習(xí)課文第一部分1、 帶著問題默讀課文第一部分2、問題落實課文為何不一開始就介紹沙漠里的兩個奇怪現(xiàn)象，引用古代典籍里的親身倒過沙漠的人的故事有何作用？激起讀者的閱讀興趣，引起下文，同時增強了文章的藝術(shù)性。沙漠里的“鬼怪”為何到了解放后穿越沙漠的人員就沒有再碰到類似的事情？人員身份：地質(zhì)部、石油部、中國科學(xué)院的工作人員此處寓含著在科學(xué)工作者面前奇怪

5、現(xiàn)象可以正確解釋的意思。學(xué)習(xí)課文第二部分2、 請同學(xué)朗讀課文3、 默讀課文，分組討論“魔鬼的?！边@一光怪陸離的沙漠現(xiàn)象的具體表現(xiàn)是什么？（用自己的話概括）夏日中午，沙漠中的人渴不可耐之時，忽然看見一個很大的湖，里面蓄著碧藍(lán)的清水，看來并不很遠(yuǎn)，但實際上卻是“可望而不可及”的。在課文中找出這一現(xiàn)象的科學(xué)解釋，并用自己的話回答。詳見課文，只要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話回答，并注意以下要素：形成條件、原理等?！澳Ч淼暮！焙汀昂Ｊ序讟恰钡默F(xiàn)象的成因完全相同嗎？為什么不完全相同。魔鬼的海：貼近地面的氣溫比上面一兩米的溫度高，藍(lán)天倒映在地上海市蜃樓：上面的氣溫比下面高，遠(yuǎn)處地面的景象倒映在空中?！霸谏衬锊坏饩€

6、會作怪，聲音也會作怪”一句在段落中的作用？遞進句、承上啟下，引出對更為奇怪的“聲音作怪”的現(xiàn)象的研究。簡要概括“鳴沙”現(xiàn)象的表現(xiàn)？在寧夏鳴沙山，當(dāng)人們順坡翻流下來的時候，沙便會發(fā)出打雷一樣轟隆的巨響。用一句話概括課本對“鳴沙”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。細(xì)沙含有大量的石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動，沙粒移動磨擦而發(fā)出聲音。四、寫作特點：1、多種表達(dá)方式的綜合運用：說明與敘事相結(jié)合。科學(xué)小品既具有一般說明文的科學(xué)性，又具有文學(xué)作品生動形象的特點。因此，要求多種表達(dá)方式綜合運用，用文學(xué)的筆法來表現(xiàn)科學(xué)的內(nèi)容。2、詮釋說明和引用說明等說明方法的綜合運用。作詮釋一一逐一解說，使因果條件充分、事理邏輯嚴(yán)密，容易被人理解和接受。引用說明一一既豐富了文章內(nèi)容，又為突出文章中心服務(wù)。3、語言準(zhǔn)確周密而又生動活潑。運用科學(xué)術(shù)語，詮釋準(zhǔn)確、簡練，如折射、反射等。形象化的描述，恰當(dāng)使用成語，增強了語言的生動性、形象性