《堯帝鑿井》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?堯帝鑿井?教學(xué)設(shè)計(jì)一.復(fù)習(xí)舊知有一群詞語寶寶聽說江老師今天又要帶小朋友認(rèn)識(shí)古代的的一位帝王 ,也想來做客。小朋友們 ,我們一起先和這些小客人打聲招呼吧！男女生比賽讀。及時(shí)評(píng)價(jià)！古代百姓大旱喝水挑水螞蟻洞底挖土按照取水二導(dǎo)入新課 ,板書課題。1你們真是一群熱心的小主人 ,那下面我們一起把今天的主角請(qǐng)出來吧！小手伸出來 ,板書課題 ,跟江老師一起讀課題！2指名說:讀了課題,你知道鑿井什么意思嗎?(鑿地挖水井3設(shè)置懸念：今天 ,我們就一起來學(xué)習(xí)課文?堯帝鑿井?吧！小朋友自己先小聲讀讀一這篇課文,思考：課文主要寫了誰做了一件什么事？相信讀了這篇課文后答案一定會(huì)出現(xiàn)在你們的心中。4.指名答復(fù).(堯帝帶

2、百姓鑿井挖水井)三學(xué)習(xí)課文 ,體會(huì)堯帝對(duì)百姓的關(guān)心。一1你們真是愛動(dòng)腦筋的好孩子!我們班的同學(xué)不僅愛動(dòng)腦筋,答復(fù)以下問題積極,課文還讀得特別好！不信,我們就找一個(gè)女生來讀讀第一自然段,其它小朋友邊聽邊思考：這段講了堯是一個(gè)什么樣的人?2.師評(píng)價(jià).表揚(yáng)為主3.指名反響.(堯是帝王,他非常關(guān)心老百姓的生活)4.是呀,他是一位關(guān)心百姓生活的好帝王！孩子們 ,一個(gè)國(guó)家的繁榮興盛靠的就是一個(gè)好的帝王 ,這樣一個(gè)心里裝這百姓生活的帝王老百姓怎么能不喜歡他呢？讓我們帶著對(duì)他喜愛的語氣再來讀讀D1吧!指名讀(老師聽到了你們很喜歡堯這位好帝王)(齊讀)這樣好的帝王真是百姓的福氣 ,再讓讓我們一起來讀讀吧。(二)

3、1.師:這樣的一個(gè)好帝王,受到了老百姓們的喜愛 ,他和百姓們一起快樂地生活 ,可是有一次發(fā)生了一件令他非常發(fā)愁的事情 ,甚至連走路都在想方法。聽老師讀D2,邊聽邊思考這個(gè)問題：堯帝為什么事那么著急呢？2.指名答復(fù)。天下大旱 ,連續(xù)幾年沒下一滴雨。老百姓吃水很困難3大旱是什么意思？出示課件指名解釋詞語。4同學(xué)們 ,一個(gè)國(guó)家連續(xù)幾年都沒下雨了 ,小河也沒有水,地里也長(zhǎng)不出莊稼,樹木也都枯了,百姓為了喝一口水都要跑到很遠(yuǎn)的大河里去挑 ,花很長(zhǎng)的時(shí)間 ,生活多么艱苦呀！作為一個(gè)關(guān)心老百姓的好帝王 ,他心里能不著急嗎？你能讀出堯帝心中的那份焦急嗎？注意要把“只好兩個(gè)字重讀,這樣我們就能感受到老百姓面對(duì)生

4、活的這種無奈的心情.指名讀D2。評(píng)價(jià) ,你真是一個(gè)愛國(guó)愛民的好帝王！誰比他更愛國(guó)愛民？老師聽出你心中的那份著急了。三1這一天呀 ,堯帝又在路上低頭思考解決問題的方法 ,他突然看見了什么？這時(shí) ,他想到了什么？下面我們請(qǐng)三個(gè)小朋友來讀一讀D ,小朋友邊聽邊思考這些問題。評(píng)價(jià)。2小朋友看到想一想這一天 ,堯帝又在路上低頭思考解決問題的方法 ,他突然看見了什么？指名反響。螞蟻看到螞蟻他想到了什么？出示句子螞蟻生活需要什么？水出示句子 ,“？重點(diǎn)講解 ,讀出問得意思。這么旱的天 ,螞蟻想活下來 ,它的洞底一定會(huì)有什么？同學(xué)們 ,誰敢嘗試一下讀讀這句話？老師覺得你這個(gè)帝王認(rèn)真思考這個(gè)問題 ,你能教教大家

5、讀讀這句話嗎？讓我們一起讀讀這句段話吧。3堯帝發(fā)現(xiàn)了水源的位置后又是怎么做的呢？那個(gè)聰明的小朋友也來挑戰(zhàn)一下這個(gè)問題。找百姓來挖恭喜你挑戰(zhàn)成功4挖到一人多深的時(shí)侯 ,土有變化嗎？說完整的一句話。挖到一人多深的時(shí)侯 ,土已經(jīng)是濕漉漉的了。濕漉漉的說明什么？已經(jīng)快見到水了你能用“已經(jīng)說一句話嗎？指名答復(fù)。5堯帝帶著著百姓們繼續(xù)挖井 ,結(jié)果怎么樣呢？挖到水了嗎？從那個(gè)句子看出來的？挖了一會(huì) ,果然挖出水來了?！肮皇鞘裁匆馑?？確實(shí) ,真的你能用“果然說句話嗎？想象一下 ,當(dāng)堯帝看到水 ,百姓看到水的那一刻 ,大家會(huì)有一種什么表現(xiàn)出呢？快樂的具體表現(xiàn) ,生隨機(jī)發(fā)揮 ,適時(shí)點(diǎn)撥你能帶著快樂的語氣讀讀第自

6、然段嗎？男女生比一比看誰干旱后見到水最為之興奮？選代表來評(píng)評(píng)自己讀得好嗎？為什么？好！加笑臉?biāo)?堯帝帶著百姓們挖井取水 ,你覺得這個(gè)方法好嗎？為什么？我們一起再次齊讀最后一自然段 ,找找這個(gè)問題的答案。齊讀指名反響。好 ,從此 ,人們?cè)僖膊挥萌ズ苓h(yuǎn)的地方挑水了。2是呀！從此 ,人們?cè)僖膊挥萌ズ苓h(yuǎn)的地方挑水了。3同學(xué)們 ,你們?cè)傧胍幌?,堯?yàn)槭裁茨苷业剿?？堯善于觀察 ,動(dòng)腦筋想方法 ,解決問題。所以能從螞蟻身上得到了啟發(fā)。4他從螞蟻身上得到了什么啟發(fā)？堯看到螞蟻 ,想到螞蟻在大旱天能活下來 ,它的洞底下一定有水源。于是 ,他叫百姓沿著螞蟻的洞挖下去 ,終于挖到水。5你能來夸夸堯這個(gè)帝王嗎？聰明 ,善于觀察 ,愛動(dòng)腦筋 ,認(rèn)真思考我們也要做個(gè)。四指導(dǎo)寫字。聽到你們的夸張 ,堯帝很快樂 ,開心地說：“謝謝孩子們！為了表示感謝 ,我送你們一件禮物 ,想要嗎？大家看 ,這是什么禮物呀？生字寶寶：板書字音。跟讀。我們把字寶寶送回家吧！指名學(xué)生說筆順 ,師板書。它是什么結(jié)構(gòu)的字？你用什么方法記住它的？加一加 ,減一減 ,組詞強(qiáng)調(diào)一下組詞。師帶生描紅 ,生獨(dú)立臨寫。投影