二四紅黃藍(lán)卡使用家長感受

1、二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受 劉怡彤家長：劉芳毅此方法調(diào)動了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)等各方面的積極性，讓班里形成了一種好的學(xué)習(xí)班風(fēng)，孩子們在比著學(xué)，比著表現(xiàn)，堅(jiān)持下去，咱班一定會更好！二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受張文哲家長：張誠這種激勵(lì)與鼓勵(lì)孩子的方式確實(shí)很好！無論是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，都能激發(fā)孩孑積極向上的動力！贊賞！通過這僅僅幾個(gè)月的時(shí)間，就深深感受到了劉老師的教導(dǎo)有方！他們連續(xù)堅(jiān)持那么長為時(shí)間對他們來說就是看不到希望，到不如立竿見影，做好就獎(jiǎng)！做錯(cuò)就罰！天長日久習(xí)慣自成！習(xí)慣成自然，自然成習(xí)慣！二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受管一諾家長：管維剛我認(rèn)為王老師用這種辦法來獎(jiǎng)勵(lì)孩子是很棒的，這樣可以使孩子每天都

2、在努力，都在進(jìn)步。尤其是得到一張卡后回到家會很開心很高興，這樣能很有效的激發(fā)孩子的上進(jìn)心！讓她會更加的努力！非常感謝劉老師！二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受李晗嘉家長：李現(xiàn)文此卡是對孩子的一種鼓勵(lì)和肯定 孩子們樂在其中很有自豪感 一種不錯(cuò)的方法！非常感謝王老師用這種方式方法來激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有了學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了班集體榮譽(yù)，我作為家長感到了劉老師的責(zé)任心之重大。二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受王浩宇家長：王洪凱老師的方法很好，但是不能讓孩子只是為了得到那張卡而去做，要讓好的事情成為習(xí)慣，堅(jiān)持下去。他堅(jiān)持做了兩周了或者一個(gè)月了全班通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)一下。二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受張奧杰家長：張虎這種獎(jiǎng)勵(lì)方法孩子能

3、看得見摸得著,有實(shí)際的東西。激勵(lì)的時(shí)間要長久，還可以累計(jì)換卡，隨時(shí)讓孩子有榮譽(yù)感。我認(rèn)為很好，并且家長可以隨時(shí)了解孩子每一天的情況。拿出卡，孩子都能說出這張卡是怎樣得來的?？隙撕⒆拥倪M(jìn)步！二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受田馨語家長：田永昌此方法非常好，即調(diào)動孩子的積極性，又增強(qiáng)孩子們的上進(jìn)心，通過這兩個(gè)多月的時(shí)間，感覺孩子們總體素質(zhì)有很大的提升，說明老師教導(dǎo)有方，在此非常感謝老師對孩子們付出的辛苦努力。二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受李晗嘉家長：李現(xiàn)文賞識教育越來越受到家長的重視，用上那個(gè)是的眼光看待孩子，我們的孩子就會越來越懂事。孩子需要鼓勵(lì)，有人說孩子需要哄。其實(shí)鼓勵(lì)孩子還真是一門藝術(shù)。需要家長和學(xué)校用心。二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受劉子鳴家長：劉國華對孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)重視精神方面的鼓勵(lì)，特別是提高孩子自身自覺的激勵(lì)，要經(jīng)常給孩子正面的信息。當(dāng)孩子養(yǎng)成自覺性是，教育就成功了。我們班使用的紅黃藍(lán)卡激勵(lì)制度，對孩子來說是一個(gè)很好的激勵(lì)制度。二四班紅黃藍(lán)卡使用家長感受陳昊家長：陳修濤許多家長都懂的鼓勵(lì)孩子，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)孩子，但是怎樣掌握表揚(yáng)