《李逵負(fù)荊》教學(xué)設(shè)計

1、李逵負(fù)荊教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修中國小說欣賞第一單元第二課選編李逵負(fù)荊，本單元主要通過中國古典小說三國演義水滸傳來表現(xiàn)“歷史與英雄”這個主題。上回書寫的是李逵不知內(nèi)情，誤會宋江面見李師師。正當(dāng)宋江等人暗下商量趁著宋徽宗與李師師相會的機會促使皇上招安時，李逵在門外鬧將起來，怒打楊太尉，火燒李師師家，大鬧東京，使得宋江一干人等無功而返，慌忙殺出東京城，卻找不到李逵。宋江讓燕青稍候，自己帶大隊人馬回梁山。李逵負(fù)荊接著寫燕青與李逵路過荊門鎮(zhèn)的時候發(fā)生的故事。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生對水滸傳有一定了解，但是這種了解大多是寬泛的，甚至有些是從影視作品中得到的，因此，學(xué)生

2、在接觸李逵負(fù)荊的時候，極容易簡單而機械地理解人物形象。學(xué)習(xí)難度并不大，學(xué)生會很感興趣，因此在教學(xué)中應(yīng)該做一些更加深入的挖掘，豐富人物形象的內(nèi)涵。三、設(shè)計思想依據(jù)新課程教育教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，力求突出學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生主體的積極思考、大膽創(chuàng)新，在充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，更加全面而深刻地解讀文本。因此，本課宜采用討論課的形式教學(xué)。此外，本課選自選修教材，那么在必修教材中涉及的教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)該盡可能不重復(fù)，可結(jié)合水滸傳這一本著作來進(jìn)行教學(xué)，可以李逵負(fù)荊為范例，引導(dǎo)學(xué)生綜合欣賞水滸傳，如“主要內(nèi)容”“主題”“結(jié)構(gòu)特點”“人物塑造手法”等。四、教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識目標(biāo)：明確李逵負(fù)荊的主要內(nèi)容，分析

3、李逵的形象特點。2.情感教育目標(biāo)：科學(xué)評價李逵的形象以及這個形象的重要意義。3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物形象分析的一般步驟以及一般方法，并拓展至對水滸傳的綜合欣賞。五、教學(xué)重點和難點1.個性化的語言對人物形象塑造的重要作用；2.李逵形象的科學(xué)分析與評價。六、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)的這個單元是“歷史與英雄”，今天就跟大家一起來說說英雄。（請學(xué)生暢談自己欣賞的古代英雄，說說所知道的英雄的豪言壯語）老師也通過網(wǎng)絡(luò)搜索，最后在淘盡天下英雄寶貴品質(zhì)的“淘寶”上找到了一些英雄的足跡?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，在中華民族燦爛輝煌的舞臺上，總活躍著英雄們的身影；在中華民族氣勢磅礴的交響中，總回蕩著

4、英雄們的話語：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”是一代奸雄曹操統(tǒng)一天下的野心勃勃；“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”是一代賢相孔明的鞠躬盡瘁；“三十功名塵與土，八千里路云和月”是民族英雄岳飛的精忠報國；“以天下人為念，為天下人謀永福”是革命志士林覺民的廣闊胸襟可見人物的語言與人物的性格密切相關(guān)，什么樣的人說什么樣的話，否則就有些不倫不類了。我們不敢想象賈寶玉會說“砍頭不過碗大的疤，十年后老子又是一條好漢”，也不敢想象魯智深說“男人是泥做的骨肉，女兒是水做的骨肉”，倘若真會說，那么賈寶玉就該叫做魯寶玉，魯智深就該叫做賈智深了。水滸傳中一位英雄就這樣說的：“招安，招安，招甚鳥安！”“我早做早殺了你

5、，晚做晚殺了你”。大家知道是李逵，李逵的外號是“黑旋風(fēng)”“鐵牛”，你覺得這個外號與李逵有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？（學(xué)生討論）可見大家對李逵有一定了解，那么我們繼續(xù)來看看一下幾句話，你認(rèn)為李逵最不可能說哪句。（ppt展示）1、“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！保ɡ罟砜奘黾矣欣夏?，李逵慷慨解囊，足見其孝心善心）2、“這個打了人的是好漢，先放了他去。這個不長進(jìn)的，怎地吃人打了，與我枷在號衙門前示眾。”（闖入壽張縣衙判案，足見其天真可愛）3、“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個小鬼！”（喝完宋江毒酒后，足見其忠心）總結(jié)：也許同學(xué)們的意見不那么統(tǒng)一，那是因為我們對李逵這個人物還不

6、是太了解，只要你了解了李逵的性格，你就能夠明確了。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)李逵負(fù)荊，通過學(xué)習(xí)這一課走進(jìn)李逵，去更深入地了解黑旋風(fēng)。二、梳理自讀課文，復(fù)述大意。請學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上加以概括：聽聽信虛言鬧大鬧山寨證對證負(fù)荊救救出劉女賀設(shè)宴慶賀三、賞析1、我們可以感受到李逵性格特點中最為突出的一點是什么？（魯莽）2、哪些情節(jié)最能突出李逵魯莽的這一性格特點？聽信劉太公（“燕小乙哥，你來聽這老兒說的話。俺哥哥原來口是心非，不是好人了也”“我便是梁山泊黑旋風(fēng)李逵，這個便是浪子燕青。既是宋江奪了你女兒，我去討來還你” ）具體分析：對一個陌生人的言語，不加分辨，不加思索，盲聽盲從；且毫無顧忌，暴露自己和兄弟的

7、身份，有點“行不改名，坐不改姓”的江湖莽撞英豪的味道。倘若梁山好漢個個如此，那朝廷自不必費盡心機征討梁山，只要四處請人散布謠言，說宋江今天劫了劉太公的女兒，明天劫了王太公的女兒，李逵就和宋江鬧矛盾；說林沖今天和官府勾結(jié)，明天又搶了某良家婦女，李逵又和林沖鬧矛盾不出一年，李逵已經(jīng)把梁山折騰得夠嗆，朝廷便可坐收漁翁之利！大鬧山寨（不理宋江，砍倒杏黃旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎；拿了雙斧，直奔宋江“早做早殺了你，晚做晚殺了你”）“黑旋風(fēng)”不是虛名，臉一黑，宋江便懵了；板斧旋一旋，宋江就瘋了。當(dāng)然這是開玩笑，“黑旋風(fēng)”這個名號也可表現(xiàn)出李逵的急躁魯莽。 具體分析：a. 李逵為什么要砍旗扯字？（旗、

8、字代表了梁山的理念，而現(xiàn)在李逵覺得宋江所作所為違背了梁山信條，所以把這招牌毀了）b. 李逵這么莽撞，難道就沒有一點理由嗎？（殺閻婆惜是小樣，去李師師家是大樣。宋江去見李師師，李逵早就看不順眼，因而心有芥蒂，這一下正好觸發(fā)了。）3、李逵就是一個這么魯莽的人，如果有可能，你喜歡跟這樣的人交往嗎？ 我肯定不喜歡，因為很有可能某一天他就聽信讒言，一下就背叛了我。4、但是，大家都知道，水滸傳中的李逵卻是個帶有喜劇色彩的英雄人物，那就說明，李逵的魯莽決不是簡單的魯莽，你是怎樣評價李逵的魯莽的？（調(diào)動學(xué)生的思維和積累，對李逵這個人物進(jìn)行相對全面的介紹，并與“導(dǎo)語”部分提及的問題加以解答。）參考資料：忠誠與正

9、義宋江是他的大哥，也是他一生都敬重的人，可以說，宋江叫如同李逵的精神教父。不管是活著還是死了，他對宋江都是忠誠的，這種忠誠不亞于歷史上任何一位忠臣。當(dāng)他知道宋江因為怕他反叛，破壞梁山好漢忠義之名而讓他喝下毒酒的時候，他說“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個小鬼”，可見其忠心。然而，即便是對自己最為敬重的哥哥，只要聽的他做了不義之事，便也毫不留情，由此可見李逵嫉惡如仇的性格。深具“兒童情結(jié)”的李逵同樣需要一個價值的標(biāo)尺，一個能確認(rèn)他存在的意義的精神之父，于是他那顆天真的心靈仰慕了許久的宋江終于在他的生命里出現(xiàn)了，試看李逵初見宋江時是何等的狂喜，而宋江也是又送銀子，又帶李逵喝酒，對

10、他那鹵莽的行事一味微笑著任從，你說需要銀子還債，便給你銀子還債，你說小盞吃酒不過癮，便吩咐酒保專給你換大碗，看你吃魚吃不飽，又專為你要了兩斤肉，臨別還送了五十兩一錠大銀，這一切都和宋江初會武松時的意味有微妙差別，宋江在柴家莊厚待武松，要出錢給他做衣服，又連著幾天帶他各處吃酒，這并不是為了滿足武松的口腹之欲，而是為了熨貼武松那因柴進(jìn)的慢待而受傷害的自尊，表現(xiàn)的確實如一個溫厚的兄長，而宋江初會李逵的那一日，那舉止，那神態(tài)，卻全如外公疼愛外孫。這一日奠定了宋、李二人終生的情感格局。此后，宋江因題反詩入獄，戴宗因受知府差遣進(jìn)京需離開一段時日，李逵怕貪酒誤了宋江飯食便“真?zhèn)€不吃酒，早晚只在牢里伏侍，寸步

11、不離”，這是何等情分，須知粗鹵的黑李逵能做到這種地步也是絕無僅有，這只怕要比他后來跳樓劫法場還難得多。再往后，二人一個說“他與我身上情分最重”，一個道“我夢里也不敢罵他，他要殺我時，便由他殺了吧”。宋江帶數(shù)人元夜上東京時，曾對李師師戲稱李逵是“家生的孩兒小李”，難道這種玩笑也可移用到武松、魯智深、大刀關(guān)勝身上？所以李逵對宋江，既不是手足之情，也不是部屬對統(tǒng)帥的愚忠，而是更近于兒童對父親的深深的依戀，宋江名義上是他的大哥、首領(lǐng)，而實際上，卻是這個具有“兒童情結(jié)”的好漢的永遠(yuǎn)的精神之父。純真與直率負(fù)荊請罪之時，“不如割了頭去干凈”，聽聞宋江饒他，便跳將起來“我去，甕中捉鱉，手到拿來”；而李逵跑到壽

12、張縣衙，更多是為了好玩。李逵進(jìn)了縣衙的堂屋，嚇跑了縣令。他自己“扭開鎖，取出幞頭，插上展角，將來戴了，把綠袍公服穿上，把角帶系了，再尋皂靴，換了麻鞋，拿著槐筒，走出廳前，大叫道：吏典人等都來參見！”這位只愛喝酒吃肉殺人的鐵牛哥這次倒是態(tài)度溫和，沒有給各位吏員動蠻，而是讓他們當(dāng)了一回群眾演員，自己狠狠的過了一把當(dāng)官的癮。讓兩人喬裝因斗毆前來告狀，在這場游戲逼真的外表下，李逵的“判決”顯露出游戲的本色，他根本不管判斷尋常民事糾紛的起碼常識，而是用自己的強盜邏輯來斷案，“這個打了人的是好漢，先放了他去。這個不長進(jìn)的，怎地吃人打了，與我枷號在衙門前示眾?！倍宜┲俜?，一直跑到了忠義堂前，引起兄弟們

13、的哄堂大笑。就如李卓吾所贊的那樣：“李大哥做知縣，鬧學(xué)堂，都是逢場作戲，真?zhèn)€神通自在，未至不迎，既去不戀，活佛！活佛！”金圣嘆也贊李逵“一片天真爛漫到底”。弗洛伊德所謂的童心，遠(yuǎn)不是像一般人想象的那般美好，它同樣可以表現(xiàn)得非常兇殘，因缺少成熟的社會理性規(guī)范意識，蟄伏在潛意識深層的破壞性本能往往便毫無避忌地釋放出 來，兒童虐殺小動物以取樂的行徑即是，李逵純粹為快活而殺人與此不正相似嗎？孝順與善良李逵無論是從傳統(tǒng)中還是在現(xiàn)實生活中他都是一位值得稱道的孝子，而且他的孝是滲到了骨子里的。李逵接母，路遇冒他名聲剪徑的李鬼。李逵最恨的就是這種事，但是他在聽到李鬼悲訴家中有老母，便動了惻隱之心。說：“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！比×艘诲V銀子給李鬼。這里，我們可以看到他心中的孝和善。5、李逵與其他草莽英雄的比較“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起，攧（音顛，跌下）做粉碎；（足見其火爆脾氣，魯莽性格）“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！”（武松）“只今滿朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰（音多，古代一種袍子）染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟事！便拜辭了，明日一個個各去尋趁罷?！?/p>