九色鹿（第二課時(shí)）

1、九色鹿（第二課時(shí)）font size=“6”>本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：125九色鹿（第二課時(shí)）一、齊讀課題，導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們上節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)九色鹿2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這只九色鹿非常美麗，你瞧，（看課件）引讀第一節(jié)，你留下了怎樣的印象呢？二、感受“巨利”1、一天王妃夢(mèng)到了它，就想用它的皮做衣服，于是就纏著國(guó)王，國(guó)王為了滿足王妃采取了什么辦法？怎么知道的？2、課件出示（1）國(guó)王無(wú)奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九角鹿。想象：這個(gè)皇榜上會(huì)說(shuō)些什么？想看看皇榜嗎？如果你是當(dāng)時(shí)的一位臣民，看了皇榜，有什么真實(shí)的想法？3、調(diào)達(dá)見(jiàn)了皇榜怎么做了？課件出示2：調(diào)達(dá)看了進(jìn)宮告密。調(diào)達(dá)為什么覺(jué)得發(fā)財(cái)

2、的機(jī)會(huì)來(lái)啦？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？（讀這句話）4、調(diào)達(dá)看了皇榜，一心想到的是什么？但忘卻的是什么？三、體會(huì)“恩、誓”九色鹿對(duì)調(diào)達(dá)有什么恩呢？讓我們來(lái)看看課文。1、體會(huì)“大恩”。課件出示3：突然，將落水人救上岸來(lái)。（1）自由讀讀這段話，看能從中體會(huì)出什么。（2）帶著體會(huì)，指名讀這段話。他忘記的不僅僅是大恩，還有什么？2、體會(huì)“重誓”。課件出示5：調(diào)達(dá)鄭重起誓，千恩萬(wàn)謝地走了。（1）什么叫“鄭重起誓”？想象：他當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣鄭重起誓？（2）曾經(jīng)受人如此大恩、曾經(jīng)是那樣嚴(yán)肅而又認(rèn)真發(fā)過(guò)的誓言，在金錢面前，調(diào)達(dá)還是忘卻了課件出示6：調(diào)達(dá)看了告密。再次讀這句話，心里又有什么感受？3、體會(huì)“人品”。讀到這兒你覺(jué)得

3、調(diào)達(dá)是一個(gè)怎樣的人？四、痛斥“小人”1、正是由于這個(gè)人的告密，使得九色鹿面臨于危險(xiǎn)，面臨了哪些危險(xiǎn)？（出示圖）看看圖讀讀想想。（1）國(guó)王一言九鼎要?dú)?，軍?duì)浩浩蕩蕩。（2）可憐的九色鹿正在睡夢(mèng)中，全然不知自己身處刀槍箭斧之中了，誰(shuí)來(lái)把這段話讀一讀，評(píng)議（緊張、氣慎）。（3）你能讀出悲憤之情嗎？自由讀、指名讀，評(píng)議。你知道九色鹿此時(shí)為什么這么氣憤？抓住學(xué)生發(fā)言中的競(jìng)?cè)?，說(shuō)說(shuō)此時(shí)無(wú)色鹿氣憤的原因，九色鹿萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，調(diào)達(dá)竟然（4）誰(shuí)再來(lái)做一做這只九色鹿。2、氣憤的九色鹿不光斥責(zé)調(diào)達(dá)，也不想提醒國(guó)王什么？指名將最后一句換一種說(shuō)法。聽(tīng)這番話，國(guó)王會(huì)想些什么呢？（一言九鼎的國(guó)王就會(huì)輕易地改變自己的想法嗎？）3、正義終究戰(zhàn)勝邪惡，跟大家想得一樣，國(guó)王聽(tīng)了很慚愧，齊讀最后一節(jié)。他立即下令全國(guó)臣民不許傷害九色鹿，你能幫他完成這份告示嗎？告 示鑒于九色鹿 ，特下令全國(guó)臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。國(guó)王欽此4、同學(xué)們?nèi)绻闹械恼{(diào)達(dá)、九色鹿、國(guó)王來(lái)到我們身邊，你愿意和誰(shuí)交朋友？為什么？五、看壁畫(huà)，寫(xiě)感想1、同學(xué)們，美麗善良的九色鹿受到人們的喜愛(ài)，古代人還把九色鹿和這個(gè)動(dòng)人的民間故事刻在了敦煌莫高窟壁畫(huà)上，看！（出圖壁畫(huà)）如果這里你來(lái)到莫高窟面對(duì)這一幅幅壁畫(huà)，一定會(huì)有許多話要說(shuō)吧，對(duì)自己、對(duì)朋友或?qū)ξ闹械哪硞€(gè)人物，想對(duì)他們說(shuō)些什么呢，請(qǐng)把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。2、交流六、總結(jié)、引申九色鹿這個(gè)民間故事給我們帶來(lái)的