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文檔簡介
1、鮮花和星星教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課8個(gè)生字,認(rèn)識2個(gè)偏旁,認(rèn)識喜字,理解由生字組成的詞語。(本課時(shí)任務(wù):學(xué)會較難掌握的二個(gè)生字滿、顆,認(rèn)識偏旁頁,正確美觀的書寫這二個(gè)字;認(rèn)識喜字。)2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。(本課時(shí)任務(wù):正確、流利、有感情的朗讀課文。)3、感受課文語言的優(yōu)美,展開想象,體會兒童生活的情趣,引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。(本課時(shí)任務(wù):抓住鮮花體會花的美;發(fā)現(xiàn)這首詩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)著寫一寫這樣句式的小詩。)學(xué)習(xí)重點(diǎn)識字寫字;聲情并茂的朗讀詩歌。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)孩子入情入境,發(fā)現(xiàn)這首小詩的美及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),引發(fā)孩子對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。學(xué)生預(yù)習(xí)和教
2、師準(zhǔn)備預(yù)習(xí):1、讀讀小詩,你最喜歡那一句呢?在旁邊寫上為什么。2、你知道夏天有哪些鮮花?夜空中有哪些星星呢?3、你喜歡田字格中的哪些生字?你能想辦法自己記住它們嗎?教師準(zhǔn)備:簡易的課件、鮮花圖片、星星圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入,出示課題1這個(gè)詞,誰認(rèn)識?(出示鮮花詞語卡片)大家喜歡鮮花嗎?能說說你最喜歡什么花嗎?五顏六色的鮮花真美呀!(出示星星詞語卡片)認(rèn)識嗎?2有喜歡星星的小朋友嗎?喜歡星星的小朋友我們一起讀這個(gè)詞。能用星星說一句話嗎?(指導(dǎo)孩子把話說完整,說得更美一些)3今天,老師和大家一起來學(xué)習(xí)一首小詩鮮花和星星,請伸出小手,我們來寫和。(和的豎是垂露豎)4齊讀課題。 (怎么讀才讓大家覺得你喜
3、歡他們呢?)二、初讀課文,掃清障礙1、鮮花和星星是金波爺爺寫的一首小詩,這首小詩可美了,你想讀嗎?(自由朗讀課文,注意咬準(zhǔn)字音,遇上生字可以多讀幾遍)2、讀好了嗎?那我們把書輕輕合上,先看看這些生字寶寶,能叫出它們的名字嗎?出示生字: 最 滿地 一朵 真 一顆 喜歡 那里 花兒 睡了 數(shù)著指名讀讀、多種形式讀讀、說說這些生字中你最喜歡哪個(gè)?最:用最說一句話?真:想一想是前鼻音還是后鼻音?前鼻音的真一顆: 一顆牙喜歡:老師也是準(zhǔn)備這么讀的,請你當(dāng)小老師帶大家讀讀?你們的讀書聲真讓老師喜歡。那里:請那里的小朋友一起讀?;▋海耗茏x的像花兒一樣美嗎?睡了:睡了眼睛那么大?聲音那么響?數(shù)著:后面的著是?
4、這個(gè)詞是一個(gè)多音字,它還有另一個(gè)讀音是?連起來讀這些詞,看誰讀的美打開課本,把這些詞寶寶放到兒歌中,再把兒歌讀一讀。三、整體感悟入情入境1、學(xué)習(xí)第一部分老師非常喜歡鮮花,還帶來了許多鮮花圖片,我們一起來欣賞(多媒體出示圖片)美嗎?看到這些美麗的花你想用哪些詞語來贊美它?(豐富孩子的詞匯)(五顏六色花的海洋 五彩繽紛 百花盛開 姹紫嫣紅 競相開放 爭奇斗艷 繁花似錦 萬紫千紅)一下子說了這么多,你們真是豐富的收藏家!這時(shí),如果你站在這美麗的花叢中,你最想干什么呢?看著這些美麗的花兒,我真想在花叢中給大家上課呀!你們呢?想一想看,你想到什么你就說什么!(自由練說,老師相機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)鮮花卡片)師:是啊,真
5、美呀,有這么多的鮮花,瞧,小姑娘也喜歡這滿地的鮮花,聽聽,她在說什么?讀一讀:請同學(xué)們自由地朗讀第一小節(jié)(指名朗讀,提出朗讀要求:態(tài)度自然大方聲音響亮)學(xué)生自評。師:你讀懂了什么?喜歡這個(gè)詞還可以怎么說?(喜愛)放在課文的句子中讀一讀。播放音樂,練習(xí)朗讀,讀出喜歡的感覺。觀看多媒體課件,仔細(xì)體會這里一朵,那里一朵同桌互相賽讀。表演讀誰來把它美美地讀一讀?讀得太好了,老師眼前仿佛遍地都是鮮花,又多又美,還有誰想來試一試?真棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你再讀一遍!看看誰能讀的把蜜蜂和蝴蝶引來呢?(讀得真好,可把蝴蝶吸引來了。)鮮花多嗎?能通過動作表現(xiàn)出來嗎?誰上來表演?師:夏天的鮮花真美呀,真多呀,你是怎么知道的,從哪個(gè)詞看出來了。板書:滿地字理識字:往一個(gè)杯子里不斷地倒酒,酒就會從旁邊流出來,所以滿字是左右結(jié)構(gòu)三點(diǎn)水旁。書空滿。誰能用滿字組詞?滿字識記兒歌:酒瓶能裝二十兩,可是還
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