(小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元) 組合圖形面積的計算（練習(xí)課）

1、(小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元) 組合圖形面積的計算（練習(xí)課）練習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十八第1-8題。練習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識組合圖形，進(jìn)一步掌握組合圖形面積的計算方法，提高應(yīng)用所學(xué)知識和解決問題的能力。2、讓學(xué)生在獨立解決簡單的實際問題及合作交流的過程中加深對所學(xué)知識的理解，提高掌握水平。一、復(fù)習(xí)1、提問：什么是組合圖形？（由幾個簡單圖形組成的圖形。）計算組合圖形的面積一般有幾種方法？（分割法、添補(bǔ)法）2、這個圖形可以看成哪些基本圖形的組合？3、下圖涂色部分是個圓環(huán)形。它的外圓半徑是 10厘米，內(nèi)圓半徑是 6厘米。它的面積是多少？二、指導(dǎo)練習(xí)1、練習(xí)十八第1題。先讓學(xué)生獨立解決問題，再組織學(xué)生交流

2、算法。（1）分割法。把它分割成兩個梯形，求這兩個圖形的面積和。（6045）×（30÷2）÷2×2把它分割成一個長方形和兩個三角形，求這三個圖形的面積和。30×4530÷2×（6045）÷2×2（2）添補(bǔ)法添上一個三角形，求長方形和三角形的面積差。（30×60）30×（6045）÷22、練習(xí)十八第2題。先讓學(xué)生獨立解決問題，再組織學(xué)生交流算法。3、練習(xí)十八第3題。先讓學(xué)生獨立解決問題，再組織學(xué)生交流算法。本題解題思路是：空心地磚實際占地面積大正方形面積小正方形面積4、練習(xí)十八第

3、4題。先讓學(xué)生獨立解決問題，再組織學(xué)生交流算法。本題解題思路是：草地的面積梯形的面積長方形的面積5、練習(xí)十八第5題。先指導(dǎo)學(xué)生理解題意，尤其是要指導(dǎo)學(xué)生看圖，它不是兩幅圖，而是一個組合圖形的分解圖。接著，讓學(xué)生獨立解決問題，再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。（210）×12÷23×4÷2（46）×4÷26、練習(xí)十八第6題。先讓學(xué)生獨立解決問題，再組織學(xué)生進(jìn)行全班核對。10×2020×10÷27、練習(xí)十八第7題。先指導(dǎo)學(xué)生理解題意，讓學(xué)生明確要求火箭模型平面圖的面積，就是求圖中三角形、長方形、梯形的總面積。接著，讓學(xué)生獨立解決問題，再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。8×10÷28×70（816）×8÷2三、拓展練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成教科書第95頁練習(xí)十八的第8題。先指導(dǎo)學(xué)生理解題意，讓學(xué)生明確要求各部分的面積應(yīng)先求出總面積（即圖中長方形的面積），然后，根據(jù)各部分與總面積之間的關(guān)系分別求出相應(yīng)的面積。接著，讓學(xué)生獨立解決問題，再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的練習(xí)，你們有什么體會？五、作業(yè)1、根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，計算圖