你能解決下面的問題嗎？

1、你能解決下面的問題嗎？教學(xué)內(nèi)容：p47 15題 復(fù)習(xí)p53 12、137。 教學(xué)目標：1、初步，學(xué)會分類整理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作意識。 2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生初步感受到事物相互聯(lián)系的。 3、學(xué)生通過表格、圖畫、文字、多種渠道搜集信息，分析數(shù)據(jù)聯(lián)系，生活實際運用學(xué)生的知識解決一些實際問題。 教學(xué)難點：明確解題思路，學(xué)會推信息思考，解決實際問題。 教學(xué)重點：理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解決方法。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。 同學(xué)們我們要想小明家每天節(jié)約一段電，一個月可節(jié)約幾度電，一個季度節(jié)約多少度電。 二、提供材料，研討新課。 （1）p47，第1題。 1、下面是小芳家電表在每月

2、底的讀數(shù)記錄。 月份/日123456 千瓦時126412831302132113451380 （1）計算小芳家2、3、4、5、6各月用電千瓦時數(shù)。 （2）2至6月小芳家一共用電多少千瓦時？（寫出兩種計算方法） （3）如果每千瓦時電費0.32元，小芳家平均每個月電費要花多少錢？ 2、引導(dǎo)思考。 （1）仔細閱讀這段材料，從中你知道什么？還能想到哪些問題？ （2）看書上表回答3個問題。 第2個問題有兩種方法計算，同學(xué)先嘗試著算一算再反饋。 方法一：把第一問5個月的用電度數(shù)相加。 方法二：也可以用電表讀數(shù)記錄中第6個月和第1個月的度數(shù)相減。 3、p47的第2題。 小明騎車從家經(jīng)過購物中心到游樂園，全程

3、需2小時，如果他以同一速度從家騎車直接到游樂園，可以省多少時間？ 1、同學(xué)們請計算一下小明家到購物中心到游樂園有多遠？每小時行多少千米？ 10+14=24（km） 24÷2=12（千米） 2、小明從家到游樂園需要多少時間？ 21÷12=1.75（小時） 3、可以省多少時間？ 21.75=0.25（小時） 4、為什么會省時呢？ （因為從小明家到購物中心到游樂園，比小明家到游樂園遠一些就用時多一些。） 三角形兩邊之和大于第三邊，在速度相同的情況下路程長的時間必然也多一些。 三、聯(lián)系實際，鞏固提高。 1、獨立做一做，p47第3題。 2、相互議一議，p53第12題。 四、全課回顧與

4、整理。 1、回顧這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。 小結(jié)：其實數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中到處都有數(shù)學(xué)，只要我們善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)造、數(shù)學(xué)就會給我們無限的智慧和力量。 五、作業(yè)p48 ： 4、5、7。 課題九：一般應(yīng)用題復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：p48第6題 、 p53第147題。 教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 教學(xué)重難點：靈活利用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、視屏出示，商場的物品價格。 問：看看這一標題你們想知道什么呢？ 二、引導(dǎo)探究理解新知。 1、教學(xué)p48第6題，視屏出現(xiàn)第6題的畫面。 題中問題：（1）勝利小學(xué)圖書館買了20本數(shù)學(xué)家故事15本，童話故事一共花去多少元？ （2）群星幼兒園王老師帶了50元去書店買了5本童話故事剩下錢，還能買幾本兒童歌謠？ 2、啟發(fā)學(xué)生想用什么方法計算。 你還能想出不同