活了100萬次的貓?jiān)u課

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上走進(jìn)繪本，讓孩子快樂閱讀 評活了100萬次的貓教學(xué)繪本，是一種圖文配合、尤其強(qiáng)調(diào)用圖畫來講故事的書。圖畫是精致的，文字又是異常精簡的，“圖”“文”一體。根據(jù)兒童的年齡特征與認(rèn)知心理，作為一種圖文結(jié)合的閱讀材料，是最適合兒童閱讀的?；盍?00萬次的貓是一本關(guān)于愛的繪本，也是一個關(guān)于生命意義探尋的繪本，對于我們成人，這都是很容易感受到的。但現(xiàn)在我們面對的是一群四年級的孩子，他們能感受到繪本所想表達(dá)的思想嗎？錢老師課前的鋪墊，精心的設(shè)計(jì)，巧妙的引導(dǎo)，讓這節(jié)課驚喜連連。 （一）投入感情，“演”故事，引發(fā)學(xué)生繪本閱讀的興趣。（ppt） 美國教育心理學(xué)家杰洛姆布魯納這樣闡述繪本閱

2、讀指導(dǎo)：一開始，教師得先為兒童讀故事，慢慢地，用比較戲劇化的方式，來呈現(xiàn)整個作品。在學(xué)生還沒有能力完全自我閱讀繪本之前，教師利用“最近發(fā)展區(qū)”，協(xié)助兒童了解故事，幫助他們逐漸成為一位真正的讀者。在本節(jié)繪本閱讀教學(xué)中，錢老師投入感情讀故事，用動作、神態(tài)輔助語言來“演”故事，用生動、夸張的手法來呈現(xiàn)故事，用猜想精彩片段來吸引學(xué)生，激發(fā)孩子的閱讀興趣。（二）圖文結(jié)合，關(guān)注細(xì)節(jié)，教給學(xué)生繪本閱讀的方法。 孩子愛讀繪本，但往往走馬觀花，一翻而過，沒有細(xì)細(xì)咀嚼與品味，往往會忽略了繪本中本該關(guān)注的細(xì)節(jié)部分，浮于表面。教學(xué)伊始，錢老師就出示書中的第一張圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，說說在圖上看到了什么？在學(xué)生回答后再

3、出示繪本中與之相對應(yīng)的文字內(nèi)容，以此來激發(fā)學(xué)生繪本閱讀的興趣，同時讓學(xué)生明白繪本是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文結(jié)合的。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命。在繪本中，圖畫與文字同等重要。讀繪本時應(yīng)該圖文結(jié)合。（三）巧設(shè)質(zhì)疑，大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生繪本閱讀的能力 。 繪本的語言具有形象性、重復(fù)性及簡潔性。錢老師在教學(xué)完6個小故事后，讓學(xué)生找出6個故事在文字上的特點(diǎn)，然后圍繞題目活了100萬次的貓，展開想象貓還可能成為誰的貓，和這個人發(fā)生了什么樣的故事？學(xué)生的思維是活躍的，想象是豐富的，科學(xué)家的貓、飛行員的貓、窮人的貓一個個有趣的故事誕生了。在編故事過程中，孩子們可以根據(jù)所講述

4、的故事進(jìn)行仿寫，也可以根據(jù)自己的想象進(jìn)行編故事，這樣既提升了他們的閱讀能力，又可以豐富他們的想象力，還可以鍛練他們的寫作能力，語言積累在不知不覺中就豐富了許多。 這時候錢老師又適時告訴學(xué)生在繪本閱讀過程中，除了要圖文結(jié)合，有的時候還可以遐想文字以外、圖畫以外的世界，來推進(jìn)故事的發(fā)展。 （四）遷移經(jīng)驗(yàn)，感悟內(nèi)涵，在閱讀繪本中得到情感的升華 在繪本里，雖然沒有什么深奧的道理在里面，但娓娓道來的卻是猶如清泉的關(guān)于情感認(rèn)知以及生命哲理的洗禮。它沒有一句教條，卻能滿足孩子的成長需要；沒有一絲說理，卻能啟發(fā)孩子的深入思考。在教學(xué)中錢老師抓住“貓生活的快樂嗎？”展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文字、觀察畫面、啟發(fā)想象

5、，讓學(xué)生明白雖然國王，水手、魔術(shù)師、小偷、小女孩、老奶奶都喜歡這只貓，但是貓卻不快樂，因?yàn)樗麄冎豢紤]自己的喜好，卻從來沒有考慮過貓的感受，這是自私的愛。一直到做了夜貓，遇到白貓后，他才做回真正的自己，和自己的親人生活在一起，才感受到了真正的快樂。在了解故事內(nèi)容后，孩子們體會到了故事蘊(yùn)含的深層含義。通過閱讀繪本，學(xué)生不斷進(jìn)行著情感的體驗(yàn)，憑借著閱讀，情感得到了提高和升華。因此，當(dāng)錢老師問孩子們：最后，貓為什么沒有再活過來？讀了這個故事，你明白了什么？孩子們紛紛說出：生命的意義在于活出自己，并且真誠的給予愛。課堂上，錢老師是一個敘述者，她只用寥寥數(shù)語， 就引領(lǐng)著學(xué)生讀完了這冊繪本，讓學(xué)生受到了一次愛的教育。 其實(shí)想要上好一堂繪本課說難也不難，關(guān)鍵是看你是不是一個有“心”的老師。心里系著學(xué)生，為了孩子們有所得而努力；有自己的思想和見解，能