民族團(tuán)結(jié)教育有關(guān)知識

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上民族團(tuán)結(jié)教育有關(guān)知識一、開展民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)。使各族學(xué)生思想認(rèn)識和行為自覺地統(tǒng)一到黨和國家的要求上來，增進(jìn)對中華民族的認(rèn)同，促進(jìn)56個(gè)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的相互交流、繼承和發(fā)揚(yáng)；增進(jìn)各族學(xué)生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認(rèn)識，增強(qiáng)各族學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一、反對分裂的責(zé)任感 和自覺性；認(rèn)識和理解馬克思主義關(guān)于民族問題的基本理論及黨和國家的民族政策；在社會交往中，具備正確對待和處理民族問題的基本素質(zhì)；自覺維護(hù)我國各民族“平等地、團(tuán)結(jié)、互助、和諧”的社會主義關(guān)系，促進(jìn)各民族的共同進(jìn)步和祖國繁榮昌盛。二、開展民族團(tuán)結(jié)教育的任務(wù)。不斷豐富學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容和形式

2、，使各族學(xué)生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀；加強(qiáng)“三個(gè)離不開”即漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開的教育；了解和把握在處理影響民族團(tuán)結(jié)問題的事件中堅(jiān)持“四個(gè)維護(hù)”，即維護(hù)人民利益、維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一的原則；做到“三進(jìn)”，即推動黨的民族理論和民族政策、國家法律法規(guī)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。三、開展民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容和形式。一是開設(shè)課程開展民族團(tuán)結(jié)教育。根據(jù)國家的要求并結(jié)合我省實(shí)際，省教育廳和省民委決定從2012年秋季起，在中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校指定年級設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。四年級開設(shè)民族知識啟蒙教育課程

3、，五年級開設(shè)民族常識教育課程，九年級開設(shè)民族政策常識教育課程，高中一年級開設(shè)民族理論常識教育課程，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一年級開設(shè)民族理論常識實(shí)踐教育課程。二是整合思想政治課程開展民族團(tuán)結(jié)教育。為提高民族團(tuán)結(jié)教育課程的時(shí)效性，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校有關(guān)年級開設(shè)的民族團(tuán)結(jié)教育課程，要與本年級開設(shè)的小學(xué)品德與社會、初中思想品德、高中思想政治和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會課中的相關(guān)單元在教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、教師等方面進(jìn)行整合，即上述思想政治課程中相關(guān)單元的教學(xué)內(nèi)容，與民族團(tuán)結(jié)教育課程的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合；課時(shí)與民族團(tuán)結(jié)教育課程的課時(shí)整合使用；任課教師盡可能兼任民族團(tuán)結(jié)教育課程教師。三是結(jié)合實(shí)際開展多樣的民族團(tuán)

4、結(jié)教育。除課堂教學(xué)主渠道外，設(shè)置課程的年級和未設(shè)置課程的所有年級都要結(jié)合自身實(shí)際，利用多種形式、途徑和方法開展民族團(tuán)結(jié)教育。要充分利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)和板報(bào)等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動；組織師生參觀互訪，相互學(xué)習(xí)，積極開展各民族學(xué)生之間結(jié)對幫學(xué)等活動。四是形成合力開展民族團(tuán)結(jié)教育。學(xué)校、家庭和社會要密切配合，充分利用各種社會資源和自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，開展民族團(tuán)結(jié)教育。通過我省和各各州（市）地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色和風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展變化

5、，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。同時(shí)，通過對我省和各州（市）民族特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀的了解，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。四、教材使用及課時(shí)安排。教材主要使用國家統(tǒng)編的中華大家庭、民族常識、民族政策常識、民族理論常識四本教材。三、四年級使用中華大家庭，五、六年級使用民族常識，九年級使用民族政策常識，高中一年級使用民族理論常識，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一年級，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用的專門教材出版前，暫使用高中的民族理論常識。上述教材，已納入省中小學(xué)教學(xué)用書目錄。義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育教材，納入地方免費(fèi)教材，免費(fèi)提供；其他學(xué)校學(xué)生要自費(fèi)征訂。學(xué)校必須保證民族團(tuán)結(jié)教育課程的時(shí)間安排，小學(xué)和初中階段每學(xué)年要保證10-12個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)活動時(shí)間，高中階段的普通高中每學(xué)年保證8-10個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)活動時(shí)間，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校每學(xué)年保證12-14個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)活