長安大學(xué)體育課上課實施細則體育課是學(xué)校體育教學(xué)的基本

1、長安大學(xué)體育課上課實施細則 體育課是學(xué)校體育教學(xué)的基本組織形式，體育課的質(zhì)量更是集中反映了學(xué)校體育工作的水平和體育教師素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、事業(yè)心和責(zé)任心。因此，上好體育課是體育教師的基本職責(zé)和中心工作。為使體育課有序進行，端正教風(fēng)，規(guī)范教師上課的言行舉止、教法教態(tài)，更好地履行長安大學(xué)體育教師守則和長安大學(xué)體育課教學(xué)常規(guī)，特制訂體育課上課細則，作為體育課各環(huán)節(jié)運作的基本依據(jù)和尺度，以及衡量上崗教師是否盡職盡責(zé)的準(zhǔn)繩。一、課前準(zhǔn)備（一）明確體育教學(xué)的目的，熟悉全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要和教材，熟練掌握與教材相關(guān)的基本理論、基本技能和基本技術(shù)，以及熟知學(xué)生的身心特點和發(fā)展目標(biāo)，有一整套使學(xué)生有

2、效的掌握所學(xué)內(nèi)容的教法手段和教書育人的理論。（二）領(lǐng)會和理解長安大學(xué)體育教師行為準(zhǔn)則和長安大學(xué)體育課教學(xué)常規(guī)中所列各項有關(guān)體育教學(xué)的規(guī)章制度。（三）認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案。及時注意；與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科技動態(tài)，努力反映與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的最新科技成果。依據(jù)課程目標(biāo)有針對性地設(shè)計本課教學(xué)重點、難點、教法手段、易犯錯誤及糾正方法，估算學(xué)習(xí)和練習(xí)的時限，科學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的鏈接。（四）掌握任教班級的人數(shù)、特點、班風(fēng)、骨干及體弱學(xué)生的基本情況，根據(jù)教學(xué)進度，過程預(yù)案，并將關(guān)鍵部分體現(xiàn)于教案中（五）儀表整潔、端莊，有教師風(fēng)度和氣質(zhì)。著裝符合上課的要求。運動服、運動鞋樸素大方，適宜于做示范動作，將不應(yīng)攜帶、佩

3、戴之物妥善放置（六）提前10分鐘到達上課地點，并做好上課準(zhǔn)備。根據(jù)本課教學(xué)的具體內(nèi)容和擬采取的教學(xué)手段等對場地、器材做好最后的準(zhǔn)備和檢查工作。（七）與使用相鄰場地或互換場地的本項目教師溝通必要的教學(xué)信息，樹立互相補臺、團結(jié)協(xié)作的意識。遇特殊情況協(xié)商解決。（八）接受教研室主任安排的代課任務(wù)后，應(yīng)了解教學(xué)對象、內(nèi)容、要求和場地器材等多方面情況，心中有數(shù)，以利于有的放矢。提前10分鐘到達現(xiàn)場，詢問提前到場的學(xué)生進一步了解情況。解決場地、器材矛盾，對教學(xué)步驟、方法及組織管理過程進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確保不因教師的更替而影響教學(xué)的秩序和質(zhì)量。（九）保證教學(xué)安全。課前也應(yīng)有教材內(nèi)容準(zhǔn)備和克服困難的心理準(zhǔn)備。遇惡

4、劣天氣情況，應(yīng)有具體的應(yīng)變措施，一般可改作素質(zhì)練習(xí)或講授規(guī)劃、裁判法等理論內(nèi)容。特殊情況須經(jīng)教研室主任報體育部（系），經(jīng)教務(wù)處同意后，改變教材或停課，并另行安排補課時間。（十）做好上課的身心準(zhǔn)備，滿懷信心，精神飽滿，有氣質(zhì)，有風(fēng)度地走進課堂。二、課堂教學(xué)（一）學(xué)生在指定（較固定）的地點集合。教師應(yīng)站立于隊伍的側(cè)前方，并審視學(xué)生著裝、精神狀態(tài)和出勤情況。學(xué)生列隊?wèi)?yīng)避風(fēng)、避陽、避干擾。體育干事整隊和報告人數(shù)時，教師的姿態(tài)要端正。第一次課應(yīng)將教師姓名、基本情況和辦公地點通報給學(xué)生，對學(xué)生上課著裝及考勤明確要求。對著裝不符合要求的學(xué)生，可令其更換或下次課必須著運動裝，并在考勤表上注明，對遲到的學(xué)生在問

5、明情況后做簡單的處理（批評）。對病事假（有相應(yīng)證明）及出勤的學(xué)生認(rèn)真登記在冊。（二）體育課開始時師生互致問候，注重禮儀，宣布本課的內(nèi)容、要求和注意事項，安排見習(xí)學(xué)生后，按課程預(yù)案運作、實施和督導(dǎo)。（三）根據(jù)體育課程教學(xué)實踐性強的特點，教師應(yīng)努力做到上課時間1分鐘內(nèi)完成整隊，進入列隊操練或準(zhǔn)備活動。（四）教師必須帶領(lǐng)學(xué)生并隨學(xué)生一起充分做好準(zhǔn)備活動。力求符合進入身體活動狀態(tài)的規(guī)律。動作示范準(zhǔn)確，口令洪亮，一般性準(zhǔn)備活動時間不短于10分鐘。要使學(xué)生的身體和心理達到能夠完成本課教學(xué)任務(wù)的狀態(tài)。同時針對課的種類，區(qū)別新授課、復(fù)習(xí)鞏固課、素質(zhì)課、綜合課、考試課及理論課的不同情況，進行適宜的專項準(zhǔn)備和誘導(dǎo)

6、后進入課程的主體部分。 （五）課中講解要體現(xiàn)出精講多練，保證學(xué)生有充分的練習(xí)時間，即課后的有效時間。在分組練習(xí)時有的放矢地具體講解，體現(xiàn)出因材施教、區(qū)別對待；講解要有普遍性，一視同仁，講解要生動、精彩、準(zhǔn)確；講解要循循善誘，由淺入深、耐心細致，體現(xiàn)教師的風(fēng)范和素養(yǎng)。（六）課中要根據(jù)課的內(nèi)容進行必要的示范。示范動作要規(guī)范、準(zhǔn)確、有力度、有欣賞性，青年教師必須堅持自己做示范：年齡較大（50歲以上）的教師，可指定學(xué)生示范或結(jié)合講解模擬示范。一般要求教師在新動作學(xué)習(xí)時要適時地做三次示范。即在初學(xué)時（完整和分解示范）；已初步常握，糾正動作時（強化動作過程和順序）；基本掌握時（比較和鑒賞）。 （七）課中要

7、圍繞著教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，使用適宜的教學(xué)方法手段。運動負(fù)荷的安排要從易到難、循序漸進、逐步深入與提高。教法要針對性強，有教師個人特色。要充分地用場地、器材和設(shè)備及學(xué)生間的互幫互學(xué)等時間與空間，使學(xué)生動態(tài)的掌握動作技術(shù)，感受到成功的情感體驗。（八）糾正錯誤動作是體育教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，也是科學(xué)、適宜和安全鍛煉的基礎(chǔ)之一，必須予以重視。在教學(xué)過程中，要體現(xiàn)出共性與特性、一般與特殊、偶然與必然等不同的糾錯方式和方法。同時，糾錯是指導(dǎo)的體現(xiàn)，也是教師與學(xué)生溝通，達成理解，教學(xué)相長的良機。（九）教育學(xué)生愛護場地、教具、器材、設(shè)備。嚴(yán)禁坐在籃球、排球、足球上，吊攀足球門柱。除必要的練習(xí)外，不得隨意躺臥

8、在地上或草坪上，教師應(yīng)及時提出批評并加以制止。 （十）隊列是體育課的特殊性決定的，根據(jù)課的進程對隊列有不同的要求。經(jīng)常性口令是：“面向我，N列橫隊（或N路縱隊）集合!”講解和示范時的隊形，應(yīng)列橫隊，隊列與教師呈等邊三角型，教師站頂點；或?qū)W生二列橫隊，面相隊，教師站中間；教師亦可據(jù)情況調(diào)整隊伍，原則是有序，并力求和所有學(xué)生具有對視點。換項或其它較遠距離的調(diào)動隊伍一般以縱隊形式完成，使步走保持隊形完整。 （十一）考試要嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。要講明課程要求，預(yù)期達到的目標(biāo)、考試的時間和方式及占總成績的比例等。定性考試項目，一般每人只有一次機會，再次要求考試項目，可稍放寬考試次數(shù)（課上僅限一次，課下可補測

9、但一般不超過三次）?？荚嚨闹刃蛞?，評分要公正、準(zhǔn)確。考試后要作小結(jié)，指出學(xué)生的努力方向。教師要妥當(dāng)安排待考學(xué)生、考中學(xué)生和考畢學(xué)生不同的練習(xí)內(nèi)容和要求?？荚囌n組織方式和質(zhì)量，更是一個教師教學(xué)水平的體現(xiàn)。 （十二）教書育人、寓德于體、因勢利導(dǎo)、貫穿全課。教師要根據(jù)課的類別、項目特點、內(nèi)容方法等，融入對學(xué)生的品德、意志、作風(fēng)和情操方面的教育及愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)。有要求就要有評價。要針對課上出現(xiàn)的各種情況即時評議，不遷就、不姑息，弘正氣創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境和育人情境。（十三）體育課應(yīng)確保學(xué)生安全。教師要從場地器材、保護幫助、準(zhǔn)備活動、教法手段和組織管理等幾個方面來考慮安全問題。課中要注意

10、發(fā)現(xiàn)事故苗頭，諸如有身體接觸項目的嚴(yán)重侵人犯規(guī)等都要及時提出警告，防微杜漸。如發(fā)生骨折等嚴(yán)重傷害事故，要冷靜地采取急救措施，亦可請鄰近教師安排好本班教學(xué)后，協(xié)助平息事故。事后，教師要立即寫出事故情況說明，連同教案交教研室主任，并報辦公室備案，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分清責(zé)任，避免此類事件的再次發(fā)生。（十四）凡代課教師，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腔熱情地投入此項工作。要堅持課堂常規(guī)。根據(jù)任課教師介紹的情況及自己的觀察，施以適宜的教法手段，致力于不因教師的更換而影響教學(xué)質(zhì)量。亦可采用分組教學(xué)，循環(huán)指導(dǎo)等形式，使學(xué)生獲得收益。考試期間，教師一般不得外出（裁判、會議等皆不準(zhǔn)假）。極特殊情況，需經(jīng)體育部（系）領(lǐng)導(dǎo)討論

11、決定，力求避免代考，影響考試的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅和公正性。（十五）課中突遇極惡劣天氣，如雨、雪、大風(fēng)等情況，場地濕滑、泥濘、結(jié)冰、視物模糊等，造成課不能正常進行時，教師可臨機處置?？梢园才硼^內(nèi)進行素質(zhì)練習(xí)或講解鍛煉知識、規(guī)則裁判法等。課后要向教研室主任說明情況。一般不允許提前下課。（十六）游泳課程的教學(xué)，教師要著適合做示范動作的運動服裝。課中要體現(xiàn)：準(zhǔn)備活動講解示范輔導(dǎo)糾錯等各環(huán)節(jié)。一般采用分組練習(xí)、集中與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)手段。反復(fù)強調(diào)安全及紀(jì)律性，指定練習(xí)的范圍。力求有較濃厚的教學(xué)氛圍，不可放任自流。（十七）身體素質(zhì)要“課課練”。除考試及理論課外，每次課均要安排20-30分鐘時間，進行身體素質(zhì)練

12、習(xí)。根據(jù)學(xué)生的體能現(xiàn)狀，圍繞大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，擬以一般素質(zhì)為主，專項素質(zhì)為輔，以上肢力量為主，下肢力量為輔或結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排素質(zhì)練習(xí)，注重全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。（十八）要適時進行教學(xué)的實驗研究。每個教師都要選擇已有些心得的研究方向，諸如時教案的設(shè)計、課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、課堂組織、考核辦法、教書育人等進行有目的、有計劃的調(diào)研活動。個人的研究要科學(xué)地注入實驗的施加因素，如實地記錄實驗的過程和結(jié)果，減少人為因素。參與較大課題的研究，要準(zhǔn)確地執(zhí)行預(yù)案，在不影響課的質(zhì)量的情況下，詳細地記錄。每個教師都要有自己的教學(xué)研究，特別是35歲以上高中級職稱教師要不斷地從不同層次、不同側(cè)面由已知領(lǐng)域深入未知領(lǐng)域，

13、樹立創(chuàng)新的思想，不斷取得新成果、新經(jīng)驗，以切實推動體育課程的建設(shè)和發(fā)展，成為教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人。（十九）因體育課不及格而重修的學(xué)生，應(yīng)先到學(xué)校教務(wù)處教務(wù)科辦理重修手續(xù)，再到體育部（系）辦公室確認(rèn)重修手續(xù)，然后由教研室主任分配到具體的教師。哪個學(xué)期的考試未通過，要重修該學(xué)期的課。教師要嚴(yán)格要求、理解、鼓勵重修學(xué)生，使其不只是為通過考試而重修該學(xué)期的課程，應(yīng)該確有體育意識、能力和方法上的收獲，增強體質(zhì)。（二十）課的結(jié)束部分應(yīng)涵蓋：小結(jié)本課任務(wù)的完成情況；布置課外作業(yè)及輔導(dǎo)的時間地點、內(nèi)容；下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及預(yù)習(xí)方法等方面內(nèi)容。師生互致再見后，整理場地器材，督促個別同學(xué)課外多練弱項，詢問一些同學(xué)的

14、鍛煉情況，關(guān)心學(xué)生的全面成長。 （二十一）教師要準(zhǔn)時上下課。準(zhǔn)時體現(xiàn)出應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)，這是教學(xué)秩序的要求，也是經(jīng)過精心設(shè)計的體育課良好開端和圓滿結(jié)束的象征。上課遲到、提前下課和拖堂皆被視為教學(xué)事故。 （二十二）教師應(yīng)自始自終地主導(dǎo)教學(xué)，給學(xué)生激勵、督導(dǎo)。不能因教學(xué)比賽等較分散的，有主題活動就疏于管理和指導(dǎo)，放任于學(xué)生，教師要根據(jù)實際情況，以各種有效的形式，統(tǒng)籌全局，以位置的變化給學(xué)牛以有益的提示和贊場。（二十三）完成體育課教學(xué)任務(wù)關(guān)鍵在課的組織運作，它反映教師的業(yè)務(wù)水平，并體現(xiàn)出三個層次。第一層：使學(xué)生的體能得到促進，方法得以掌握；第二層：把心理教育與課的內(nèi)容有機地融為一體；第三層：則是以課為媒介

15、達到教育、教養(yǎng)、教誨，完善人格的目標(biāo)。（二十四）課的結(jié)束部分，應(yīng)進行整理活動。三、課后評價（一）下課后要檢查、收還教具和器材。（二）應(yīng)在教學(xué)記錄中記載有關(guān)授課過程的心得體會。課中學(xué)生的情緒、課堂氣氛、被表揚和批語的學(xué)生、課中出現(xiàn)的較特殊的情況、偶發(fā)事件、學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的呼應(yīng)等方面情況，都應(yīng)或簡或繁的記載，以利今后在教學(xué)中，積厚薄發(fā)、補偏救弊和因材施教。（三）對課中出現(xiàn)的意外傷害事故，應(yīng)妥善處理，主動匯報，一般應(yīng)當(dāng)天解決事故后各種問題。（四）針對課上采用的教學(xué)方法，手段及教學(xué)效果，應(yīng)及時同其他教師交流，取長補短，特別是新授課，應(yīng)在個人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上虛心求教、不恥下問，使教學(xué)過程不斷優(yōu)化，精益求

16、精。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的難題及帶有普遍性的問題，應(yīng)向教研室主任匯報，以便在集體備課時，集思廣益。（五）做好代課的情況記錄，通過教研室主任與原任課教師交接清楚。交接內(nèi)容應(yīng)包括：出勤情況、教學(xué)內(nèi)容、主要教法手段、學(xué)生對技術(shù)技能的掌握程度及下節(jié)課施用教法的建議等。教研室主任憑代課記錄將主要情況記錄在案。（六）要設(shè)計好課外輔導(dǎo)程序。內(nèi)容和輔導(dǎo)次數(shù)應(yīng)根據(jù)教學(xué)情況由教師選定。原則上每周一次以上。輔導(dǎo)要做到“四定”，即定時間、定內(nèi)容、定地點、定參加人員。一般在新授課后安排輔導(dǎo)。課內(nèi)外結(jié)合是提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的重要方面。（七）凡考試課后，教師都要再次核準(zhǔn)登記的成績，對應(yīng)補考學(xué)生要做到心中有數(shù)，并根據(jù)情況安排補考時間。學(xué)期結(jié)束后登錄成績，要認(rèn)真、精細、準(zhǔn)確，人名不清、學(xué)號、班號不清要主動查詢（與院、部教務(wù)辦公室聯(lián)系等）避免出錯。錯、漏登學(xué)生成績屬教學(xué)事故。四、其他（一）教師要自覺的進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有良好的氣質(zhì)、體質(zhì)和素質(zhì)。保持較好體型、體能和運動技術(shù)水平。對所教的技術(shù)動作要達到：熟練、自如、準(zhǔn)確，能經(jīng)受住學(xué)生的鑒賞，并獲得同行的認(rèn)可。提倡互相看課、觀察、交流，共同探討教學(xué)規(guī)律及其內(nèi)