人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第二節(jié)《植物細(xì)胞》說(shuō)課稿-

1、觀察植物細(xì)胞-說(shuō)課稿一、說(shuō)教材:(一教材地位植物細(xì)胞是新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次,第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位中的第二節(jié)。植物細(xì)胞這節(jié)課涉及的知識(shí)面很廣,特別是對(duì)臨時(shí)裝片的制作過(guò)程及歸納植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)要求很高,歷來(lái)是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。新課標(biāo)以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,通過(guò)對(duì)該課的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和歸納整合能力,這對(duì)以后的自主學(xué)習(xí)有很大的幫助?；谝陨辖滩牡姆治?根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定以下教學(xué)目標(biāo):(二教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1認(rèn)識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能。(2學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法。(3鞏固顯微鏡的操作步驟。2、能力目標(biāo)(1通過(guò)自主學(xué)習(xí)

2、提高學(xué)生對(duì)信息的分析能力。(2制作細(xì)胞模型培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1學(xué)生體會(huì)“膽大心細(xì)”是順利實(shí)驗(yàn)的必備素質(zhì)。(2.養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。三教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、重點(diǎn):制作臨時(shí)裝片,歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2、難點(diǎn):成功地制作臨時(shí)裝片。二、說(shuō)教法采用引導(dǎo)-探究式教學(xué)方法,并借助多媒體課件,直觀、形象的教學(xué)方式不僅可以活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且在很大程度上也減緩了教師的壓力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、歸納總結(jié)能力和細(xì)微觀察能力。三、說(shuō)學(xué)法本節(jié)課以學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐為主,并采用復(fù)習(xí)、展示導(dǎo)入、教師演示與輔導(dǎo)為輔的教學(xué)手段。利用多媒體設(shè)備在教學(xué)中的

3、應(yīng)用,將教學(xué)模式多元化、直觀化,同時(shí)也將學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單化、自主化。不僅在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),也在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)各方面的能力。初一學(xué)生,對(duì)于更方面的知識(shí)都很好奇,但是接收信息的能力很差,而且不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,引導(dǎo)-探究式學(xué)習(xí)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,不僅將豐富課題,學(xué)習(xí)不再枯燥,還可以提高學(xué)習(xí)效率。四、課時(shí)分配:1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程:一復(fù)習(xí)提問(wèn):1、制作臨時(shí)裝片的一般步驟?2、動(dòng)物細(xì)胞由哪幾部分構(gòu)成?二創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課:植物體與動(dòng)物體一樣,都是由細(xì)胞構(gòu)成的,那么植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否相同呢?今天我們就親自動(dòng)手來(lái)制作一張植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,并在顯微鏡下找出植物細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)。與動(dòng)物細(xì)胞相對(duì)比,找出

4、它們的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。三多媒體演示洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程:1、準(zhǔn)備:擦:將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴:在載玻片中央滴一滴清水過(guò)多,水會(huì)溢出;過(guò)少易產(chǎn)生氣泡。2、制片:撕:用鑷子撕取一小塊洋蔥葉內(nèi)表皮,不要將葉肉一起帶下。展:將撕下的表皮放在水滴中,用解剖針展平,避免重疊。蓋:用鑷子夾取蓋玻片,先將下側(cè)邊緣接觸水滴,傾斜45度,然后緩緩蓋下。3、染色:在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液,用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)吸引,使碘液均勻擴(kuò)散到蓋玻片下。四學(xué)生動(dòng)手制作:讓學(xué)生自己動(dòng)手制作,老師在一旁觀察和輔導(dǎo),一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,不要批評(píng)學(xué)生,應(yīng)及時(shí)的給予糾正,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。五引導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片,識(shí)別洋

5、蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)和各部分的結(jié)構(gòu),初步歸納出植物細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)。六多媒體演示完整的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,正確標(biāo)注出植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)名稱。讓學(xué)生和自己所觀察到的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)做一對(duì)比,認(rèn)清植物細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步講述植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的作用和功能:1、細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用。2、細(xì)胞膜:保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出。3、葉綠體:含有葉綠素,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的部位。4、細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì)。5、細(xì)胞質(zhì):內(nèi)有液泡,液泡中含有細(xì)胞液。6、線粒體:進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。六、技能訓(xùn)練:繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖:繪圖要領(lǐng):真實(shí);大小、位置、點(diǎn)線結(jié)構(gòu);名稱標(biāo)注齊全。七、課堂小結(jié):本節(jié)課通過(guò)了學(xué)生自己動(dòng)手制作臨時(shí)裝片,進(jìn)一步加深對(duì)臨時(shí)裝片制作步驟的學(xué)習(xí),并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,增強(qiáng)了自信心;讓學(xué)生自己觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),使得學(xué)生對(duì)微小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有了更加直觀的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解與記憶。八、板書設(shè)計(jì):一、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片:1、準(zhǔn)備;2、制片;3、染色。二、觀察