六年級上冊《百分數(shù)的認識》課堂實錄

1、六年級上冊百分數(shù)的認識課堂實錄【案例實錄】師：同學(xué)們，去年的冬季運動會的投籃比賽還能記得嗎？生：師：對！昨年我們班的比賽成績不太理想，今年你們認為選那幾個同學(xué)參加比賽，你有什么好的建議呢？師：若果你是你是老師的話，將會安排哪位同學(xué)去參加比賽呢？生1：王施楊！生2：李成！生3：王琦！師：你為什么安排王施楊去？生1：王施楊在十強賽中進球最多！師：那你為李成去？生2：李成的最高！師：（看著生3）請說說你的理由。生3：師：三位都言之有理。那究竟安排哪位去參加呢？我想，老師會比較一下隊員中誰進球的情況，然后再定奪。你認為呢？同學(xué)們點頭稱是。教師出示以下表格：投球總數(shù) 進球數(shù)王施楊 25 22王 奇 20

2、 18李 成 50 43師：看了這張表格，你認為誰去最好？為什么？學(xué)生大多說”王奇”。生4：我覺得應(yīng)讓王施楊來主罰，因為他罰球最穩(wěn)、最準。生5：我覺得哪位失球最少，就該讓哪位去，所以安排 去。師：有道理。 失球數(shù)是25-22=3， 失球數(shù)是20-18=2， 失球數(shù)是50-43=7，這樣看來是應(yīng)讓 去。同意這一理由的，請舉手。全班學(xué)生都舉手了。師：考慮好了嗎？不改啦？生齊：考慮好了！不改啦！師：按這樣的說法，如果我投1個球，可投偏了。我的失球數(shù)是1-0=1，最小，那倒該我不成？學(xué)生們都笑了。笑過之后是思考，少頃-生6：我會安 來。因為 踢25個進了22個，照這樣計算， 100個會進88個；投 2

3、0個進了18個，那么， 100個會進90個；50個進了43個，那么， 100個會進86個。這樣一比較，我是安排范志毅去踢這個點球。師：是個好主意！乍看不明白，照這樣計算之后，都投滿100個球就一目了然。生7：（搶著說）應(yīng)算進球數(shù)與投球總數(shù)的百分比。王施楊是88%，王 奇是90%，李成是86%，所以應(yīng)讓王奇去。學(xué)生們眼睛一亮，頷首贊同。師：好主意！為什么要算百分比呢？如果不求進球數(shù)是投球總數(shù)的百分比，而是求幾分之幾，行不行呢？這88%、90%、86%又是怎么算出來的？生6和生7的想法有聯(lián)系嗎？請前后桌四人小組討論討論。學(xué)生們熱烈地討論起來師：借助百分數(shù)，可以很好地解決由誰去投球的問題了?？磥戆俜?/p>

4、數(shù)是個好助手！你課前收集到哪些百分數(shù)？在小組內(nèi)交流交流，說說這些百分數(shù)表示的意思，然后小組推薦代表在全班交流。生1：（視頻展示臺上投影”異鄉(xiāng)人”商標）我找到的媽媽衣服商標上有”成份：100%棉”。我認為這個”100%”是說這件衣服是全棉的，不含滌綸等等。生2：（投影”小柴胡沖劑使用說明書”）這上面有”臨床驗證表明其對病毒性肝炎的有效率達70%”，這個”70%”是說100個有病毒性肝炎的人喝了這種沖劑，有70個人會產(chǎn)生效果。生3：（投影品王酒商標）品王酒商標上有”酒精度：42%（v/v）”，我認為這個”42%”是說酒精的重量是整瓶酒重量的42%。生4：我基本同意他說的42%的意思，但酒精度不是指

5、酒精的重量而是指酒精的體積，是說酒精的體積是整瓶酒的體積的42%。師：其他同學(xué)的意見呢？生5：是體積比不是重量比，我問過我老爸。大家請看-（指商標上的”酒精度：42%（v/v）”）括號內(nèi)”v/vv”就是指體積。師：你爸爸是-生5：我爸爸是我們品王酒廠的辦公室主任。師：噢，請教了權(quán)威人士！我原來也以為是重量比呢。謝謝您！生6：（投影”消疲靈”滴眼液藥盒）這個藥盒上有個”0.012%”，我不知道這個”0.012%”是什么意思，向同學(xué)們請教。師：這是個很特別的百分數(shù)，究竟是什么意思呢？生7：可能是指某種藥的成份占整個眼藥水的0.012%。師：我們都說不準，怎么辦呢？生8：放學(xué)后請教醫(yī)生。師：好主意！

6、生9：（出示半月談雜志_年第22期上”9.11”后的全球經(jīng)濟一文）這篇文章中說，”墨西哥經(jīng)濟亮紅燈：今年增長率為0%”，這個”0%”是說今年墨西哥經(jīng)濟沒有增長。生10：我們在電腦上裝載一個軟件時，顯示屏上會不斷地顯示一串百分數(shù)，從0%變化到100%。那些百分數(shù)是表示已完成的占整個任務(wù)的百分之幾。生11：（出示”佳雪植物護膚”說明書）這個說明書上說：”極高度保濕配方：相對保濕率>180%，尤其適合干性或偏干性肌膚使用”，我想這個”180%”是說這個化妝品中的水份是化妝品總質(zhì)量的180%。有好多學(xué)生反對。師：是啊，這個百分數(shù)非常特別?？墒?，女兒的年齡是不可能比媽媽大的?。ㄉ?1是位女生）生1

7、2：這個”180%”是說：用了這種化妝品后，皮膚中的水份是原來的180%。師：其實我對這個”180%”也不理解，怎么會是”180%”呢？但聽他這么一說，我覺得有道理。學(xué)生紛紛點頭。生13：（快步上前，指著說明書下面的兩行字）這個說法是對的。這兒兩行廣告語可以證明：”晶瑩·水靈，只在佳雪蘆薈”。學(xué)生們興奮得鼓起掌來。師：你課前通過查找資料，請教他人，已經(jīng)知道百分數(shù)的哪些知識呢？生1：百分數(shù)也叫百分率、百分比。生2：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。生3：百分數(shù)相當于分數(shù)中的分率。生4：百分數(shù)后面不帶單位。師：有沒有看到百分數(shù)帶單位？是根本沒有，還是你看丟了？為什么不帶單位呢？

8、教師出示下面一題，組織學(xué)生口答。下面哪幾個分數(shù)可以寫成百分數(shù)來表示？哪幾個不能？說說為什么。一堆煤 噸，運走了它的 。米相當于 米的 。生5：百分數(shù)通常不寫作分數(shù)形式，只在數(shù)字后面加個百分號。師：從交流過程中，我已經(jīng)知道同學(xué)們會讀百分數(shù)了。會寫嗎？會寫的請到黑板上來寫一個。學(xué)生一擁而上，在黑板上寫下大大小小、上上下下各不相同的百分數(shù)。師：同學(xué)們寫了各種各樣的百分數(shù)，這些百分數(shù)表示什么意思呢？你愿意說哪個就選哪一個，好嗎？生1：我選50%。如果你今天身體不好，一碗飯只吃了一半，那就是吃了這碗飯的50%。生2：我選16.7%，因為它有點特別，百分數(shù)的分子是個小數(shù)。拳王霍利菲爾德和魯伊絲第四番較量，

9、網(wǎng)上調(diào)查統(tǒng)計，魯伊絲贏的可能性是16.7%，也就是魯伊絲贏的可能性很小。師：那就是霍利菲爾德贏得的可能性很大，他贏的可能性是多少呢？不少學(xué)生答：83.3%。生2：（十分得意地）不對，還有兩人打平的可能性是4.3%，所以霍利菲爾德贏的可能性是79%。學(xué)生們笑了：沒想到確實存在這種情況。師：（微笑著）你這是一則虛擬新聞，是嗎？生2笑得非常開心。生3：我選1010%。一輛汽車裝貨，嚴重超載，裝的貨物是限載重量的1010%。這個司機要被調(diào)扣駕照。全班同學(xué)都笑了。師：再看這些百分數(shù)，哪些寫得規(guī)范、好看呢？你認為寫百分數(shù)時要注意些什么？師：（出示10個百分數(shù)）請同學(xué)們練習寫百分數(shù)，比比誰寫得好看。寫完了的話，你可以自己出題再寫幾個。學(xué)生看著板書或課本認真書寫起來。師：停。數(shù)一數(shù)，你寫了幾個百分數(shù)？直接說出你寫了幾個百分數(shù)，這太簡單了。你能用剛學(xué)的百分數(shù)說一句話，讓大家猜一猜你完成的情況嗎？生1：我完成了80%。生2：你寫了8個？生1：（點頭）生3：我只完成了任務(wù)的65%。生4：你寫了6個半。生5：我完成了120%。生6：你寫了12個？生5：是的，我自己出題加寫了