高中舞蹈教室工作方案

1、高中舞蹈教室工作方案高中舞蹈教室工作方案1 高中舞蹈模塊教學(xué)方案應(yīng)從同學(xué)入手，了解同學(xué)對舞蹈的熟悉程度及愛好程度后再進(jìn)行合理支配。 一：舞蹈鑒賞課是模塊教學(xué)的第一課。芭蕾、古典、現(xiàn)代、街舞等舞種進(jìn)行對比觀賞，由淺入深，引導(dǎo)同學(xué)對舞蹈有個正確的熟悉及濃郁的愛好。 二：形體訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)理解舞蹈形態(tài)與自然形態(tài)有何不同，美在哪里？讓同學(xué)從心里上接受形體訓(xùn)練的教學(xué)過程，從而進(jìn)行23節(jié)課的形體塑造。 三：現(xiàn)代舞、街舞等簡潔易學(xué)、同學(xué)們有愛好的舞種的訓(xùn)練。建議先從歌伴舞教學(xué)開頭，34節(jié)的訓(xùn)練，使同學(xué)們能在舞蹈動作與音樂、節(jié)奏、協(xié)作等各方面有一個也許的基礎(chǔ)，為后面的古典舞、芭蕾舞教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 四：后期進(jìn)行

2、古典舞與芭蕾舞的訓(xùn)練。老師可依據(jù)同學(xué)的狀況將兩個舞種分組教學(xué)，同學(xué)們依據(jù)愛好進(jìn)行選擇。 五：舞臺實踐。通過舞蹈教學(xué)，同學(xué)們達(dá)到肯定的表演基礎(chǔ)后，老師應(yīng)制造各種機(jī)會來讓同學(xué)們進(jìn)行熬煉，在實踐中充分感受舞蹈給自己和他人帶來的美的感受。 高中舞蹈教室工作方案2 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進(jìn)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進(jìn)展思維和情感，促進(jìn)身心開心的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo)

3、1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增加隊員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 2、教會同學(xué)用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 3、嚴(yán)格要求，細(xì)心排練。 三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求 1、基本功方面 由于同學(xué)水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的同學(xué)要連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學(xué)則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，關(guān)心同學(xué)提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下

4、良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范，特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學(xué)學(xué)會專心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的'文藝匯演。 四、訓(xùn)練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點：舞蹈教室 六、活動措施 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。 3、同學(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 高中舞蹈教

5、室工作方案3 一、 高中舞蹈課程的選擇。 高中同學(xué)對舞蹈學(xué)問的了解相當(dāng)匱乏，但是他們渴望美，有對美的追求，對新的學(xué)問有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學(xué)方案有針對性地進(jìn)行，避開執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。一般高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡潔的舞蹈普及，提高同學(xué)的審美水平。 二、 高中舞蹈課程的課時支配。 依據(jù)教學(xué)的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設(shè)一個學(xué)期。 三、高中舞蹈教學(xué)階段的任務(wù) 依據(jù)同學(xué)的實際狀況，高中舞蹈教學(xué)必需遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規(guī)律。一般來說，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試（或演出）。三部分的授課時間不能平均安排，要

6、依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。 1、中國舞基本功的訓(xùn)練。 基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過程的始終，包括：一些簡潔的把干，地面組合訓(xùn)練等，要求同學(xué)仰頭挺胸、收腹提臀、學(xué)會深呼吸提升同學(xué)的氣質(zhì)，訓(xùn)練同學(xué)身體的軟、開度。 （1）使同學(xué)身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的力量、體力與技術(shù)達(dá)到基本的水平。 （2）對有基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行有重點的訓(xùn)練（技巧部分的訓(xùn)練），使之鞏固提高。 （3）有重點地克服與訂正同學(xué)的弱點，如身體某部位的力量較薄弱，動作中存在的具有傾向性的毛病等等。 老師應(yīng)力求將教學(xué)組織得好玩（當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值），避開使學(xué)員感到枯燥費勁。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不同，教學(xué)過程中

7、仍舊要因人因課制宜。 2、舞蹈片斷的教學(xué) 這一部分的教學(xué)內(nèi)容可以支配得豐富多彩一點，教學(xué)舞蹈片斷的選擇肯定要力求精良，難度不宜太大。主要是讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)了解各種類、各民族舞蹈的特點，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ)，可以包括： （1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí)。 （2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí) （可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：.舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等） 3、復(fù)習(xí)與考試 一個學(xué)期以考試或匯報的形式結(jié)束，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，同時也檢驗老師的教學(xué)水平。結(jié)束課的成果好壞也是我們總結(jié)閱歷、制定或修訂下階段教學(xué)方案的重要依據(jù)之一。由于一份好的教學(xué)方案，必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中隨便性的成果，是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對象的實際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個好的教學(xué)方案會使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。 四、高中舞蹈教學(xué)的教材組織。 教學(xué)方案制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種力量或某一技巧訓(xùn)練成效如何，關(guān)鍵在于教材的組織；教材組織得當(dāng)，會有效地獲得訓(xùn)練成果，教學(xué)效果就會加倍地提高。反之，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實現(xiàn)。老師在教學(xué)中只著眼