高中化學(xué)老師工作方案

1、高中化學(xué)老師工作方案高中化學(xué)老師工作方案1 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確當(dāng)前基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)行。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析 1、基本狀況： 高一班級(jí)共有13個(gè)班，本學(xué)期初進(jìn)行了文理分班，1、2、3班為文科班，其中3班為重點(diǎn)班。其他為理科班，其中6班為重點(diǎn)班，7、8為市重點(diǎn)班，其余均為一般班。同學(xué)已學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的高中化學(xué)學(xué)問，漸漸適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，但同學(xué)基礎(chǔ)

2、比較普遍較差，這第一學(xué)期還需要強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)有目的拓展化學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)，大量開展習(xí)題訓(xùn)練課，以期望能盡早進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、教材分析： 必修2是主要是學(xué)習(xí)基本化學(xué)理論學(xué)問，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機(jī)化合物和化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用四章內(nèi)容，第一章元素周期律統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)高中化學(xué)學(xué)問，元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的查找工具，理解把握元素周期表對(duì)同學(xué)學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。其次章是化學(xué)反應(yīng)與能量，屬于高中化學(xué)的基本理論，理科同學(xué)要特殊在這里加高校習(xí)力度，打好基礎(chǔ)，為高二學(xué)習(xí)選修4模塊做好充分預(yù)備。第三章有機(jī)化合物的學(xué)習(xí)是同學(xué)第一次接觸有機(jī)物，學(xué)好這里將來學(xué)習(xí)必修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)就得心

3、應(yīng)手了。第四章是是化學(xué)學(xué)科與自然資源的利用問題，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注化學(xué)，關(guān)注人文，關(guān)注化學(xué)與.，化學(xué)與生活，激發(fā)同學(xué)學(xué)好化學(xué)服務(wù).的使命感。 通過學(xué)習(xí)，要使同學(xué)達(dá)到如下目標(biāo)： (1)建立基本的化學(xué)學(xué)問體系，熟悉更多的生產(chǎn)生活有機(jī)材料; (2)探究物質(zhì)之間的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系; (3)了解工業(yè)生產(chǎn)及化學(xué)反應(yīng)原理，懂得利用化學(xué)學(xué)問說明化工生產(chǎn)原理; (4)走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)，體會(huì)化學(xué)試驗(yàn)思想和方法，注意試驗(yàn)操作的訓(xùn)練。 3、學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)學(xué)?；瘜W(xué)的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差別較大。有

4、極個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、詳細(xì)工作措施 1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展 深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;同學(xué)配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)反饋。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測試要仔細(xì)分

5、析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。 2、主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動(dòng)、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。 3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué) (1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組，培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和力量。 (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。 4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量 (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新

6、課程教學(xué)理念，深化討論訓(xùn)練教學(xué)方法。 (2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決有關(guān)問題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。 (3)主動(dòng)參與教學(xué)改革工作。要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，用法啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 高中化學(xué)老師工作方案2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱，特

7、制定以下方案。盼望做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 一、彈性調(diào)整難度 教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,肯定要適合同學(xué)的胃口,不同的同學(xué)實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過高、過難，同學(xué)接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差;若要求過低，同學(xué)會(huì)感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次同學(xué)把握學(xué)問的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)整，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的進(jìn)展。 二、加強(qiáng)方法指導(dǎo) 對(duì)原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問向縱、橫兩個(gè)方向進(jìn)展，開拓同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)有余味;對(duì)原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠

8、佳、學(xué)習(xí)信念時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的.同學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由同學(xué)自己閱讀，有利于同學(xué)主動(dòng)思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 三、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法挺直影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點(diǎn)，形成以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的同學(xué)

9、實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差的方式。 四、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展 根據(jù)學(xué)校的要求，我主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了同學(xué)作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在班上評(píng)講，準(zhǔn)時(shí)反饋。 五、試驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng) 試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示試驗(yàn)。本人教學(xué)中，課前預(yù)備較周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，甚至讓同學(xué)參加到試

10、驗(yàn)中來，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的感性學(xué)問上升到抽象的思維。 以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我盼望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)力量。 高中化學(xué)老師工作方案3 一、指導(dǎo)思想 以同學(xué)進(jìn)展為本，使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本化學(xué)學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做預(yù)備。 二、詳細(xì)工作和措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 加強(qiáng)老師訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，討論新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動(dòng)，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，培育同學(xué)的合作溝通意識(shí) 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方

11、式 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的看法對(duì)待同學(xué)，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、轉(zhuǎn)變備課方式，提高備課質(zhì)量 例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后要反思教學(xué)過程。 三、結(jié)合高中化學(xué)新課程對(duì)自己的要求 1、授課要求 (

12、1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新學(xué)問的引入 新學(xué)問的引入是實(shí)現(xiàn)舊學(xué)問向新學(xué)問遷移的過程。在新學(xué)問引入中既應(yīng)重視與舊學(xué)問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。 (3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通。 有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)的經(jīng)受觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通等化學(xué)活動(dòng)，從而使同學(xué)形成自己對(duì)化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策略。 另外，通過課題討論和同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，同學(xué)不斷提高了自身的觀看力、想象力、猜想力，同時(shí)使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過

13、程中培育同學(xué)的制造精神和動(dòng)手實(shí)踐力量。 (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和力量。 高中化學(xué)老師工作方案4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一(25)、(26)、(27)、(28)四個(gè)班的化學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要和一般高中討論性學(xué)習(xí)實(shí)施建議，仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確當(dāng)前基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)行。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;轉(zhuǎn)

14、變課程內(nèi)容'難、繁、偏、舊'和過于注意書本學(xué)問的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及現(xiàn)代.和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能;轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。 二、教學(xué)要求 1.仔細(xì)討論當(dāng)前訓(xùn)練改革進(jìn)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注意同學(xué) 力量培育，以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量為重點(diǎn)，重視科學(xué)看法和科學(xué)方法的訓(xùn)練，寓思想訓(xùn)練與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，深化訓(xùn)練改革。 2.加強(qiáng)教學(xué)討

15、論，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。老師要努力提高教科研的意識(shí)和力量，主動(dòng)探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的試驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，主動(dòng)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的探究，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育訓(xùn)練放在首位。 在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培育同學(xué)高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量去思索設(shè)計(jì)。 3.做好調(diào)查討論，真正了解高一文、理科同學(xué)的實(shí)際狀況。要仔細(xì)討論學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類同學(xué)的教學(xué)要求，注意提高同

16、學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。在教學(xué)中，努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨同學(xué)的低劣教學(xué)方法。 4.注意學(xué)問的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平?？疾椋ㄟ^隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得以準(zhǔn)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。 5.加強(qiáng)試驗(yàn)討論，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意老師試驗(yàn)基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，增加同學(xué)動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育同學(xué)實(shí)踐力量。 6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。 高中化學(xué)老師工作方案5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三1、2、3三個(gè)班的化學(xué)教

17、學(xué)，并擔(dān)當(dāng)備課組長，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、教學(xué)工作 本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué)，如何提高復(fù)習(xí)效率。 1、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度。首先，讀透四本書：高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、xx省高中化學(xué)教學(xué)要求、考試大綱、年考試說明從而明確復(fù)習(xí)的方向其次，討論高考試題，重點(diǎn)討論近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復(fù)習(xí)的思路。 2、注意有效教學(xué)，提高課堂效率 課堂教學(xué)是教學(xué)勝利的關(guān)鍵，課堂上的精講精練，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)有效教

18、學(xué)，我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式： (1)學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程：講授基礎(chǔ)學(xué)問、歸納基本規(guī)律、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測試。對(duì)重難點(diǎn)要精講，要設(shè)置問題讓同學(xué)思索，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。 (2)講評(píng)課過程：要先對(duì)習(xí)題進(jìn)行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注意歸納小結(jié)。 3、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，肯定要定時(shí)定量考練。每周有一人出一套練習(xí)，以考察同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問為主。每專題至少一套練習(xí)，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。 4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，削減非智力因素的丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)同學(xué)怎樣形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題、答題的方法，培育良好的解題習(xí)慣，力求思路清楚，計(jì)算結(jié)果精準(zhǔn)。在平常的復(fù)習(xí)中還要留意培育同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

19、：解題格式要規(guī)范，書寫工整清楚，強(qiáng)化對(duì)化學(xué)用語的規(guī)范書寫。 二、備課組工作 在本學(xué)期初制定了工作方案，并按方案完成了教學(xué)任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，支配好任務(wù)，使備課組活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行。 三、業(yè)務(wù)水平方面 本學(xué)期參與了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，我作為青方的一員，與本校張先進(jìn)張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)“提高高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性”。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺(tái)，主動(dòng)聽課，虛心求教，在如何提高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了肯定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了肯定的提升。 高中化學(xué)老師工作方案6 一、有方案的支配一學(xué)期的教學(xué)工作方案： 在開學(xué)之初，我高一備課組各成員將充分分析和總結(jié)上學(xué)期的同學(xué)狀況，并要求各成員預(yù)備制定本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)方案和措施。同時(shí)，要求成員熟識(shí)教材，并仔細(xì)做一些習(xí)題，達(dá)到有所預(yù)備和有所儲(chǔ)備。新學(xué)期開頭，我們連續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟識(shí)同學(xué)的實(shí)際狀況，做到備書本、備同學(xué)、備實(shí)際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 一個(gè)完整完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持在備課組中發(fā)覺、了解狀況，并準(zhǔn)時(shí)爭論和解決。 二、主動(dòng)作好