幼兒園音樂教案——對歌

1、幼兒園音樂教案：對歌一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 幼兒在熟悉對歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合作創(chuàng)編歌詞。2. 體驗(yàn)互相合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能 力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒已經(jīng)熟悉對歌的旋律。2. 謎語圖片大的 4 張，小的圖片人手一張，動(dòng)物圖 片若干三、活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲什么結(jié)子高又高？ 師：“小朋友 ,你們 聽。 （兩名幼兒表演 ）” 師：“剛才兩個(gè)小朋友在玩什么游 戲呀？那你們會(huì) 玩對歌的游戲嗎？好，我們也來玩這個(gè)游戲 吧！”二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲師：“你們對歌的本領(lǐng)真大。今天，動(dòng)物寶寶們也 給我們 帶來了對歌的謎語。他們想請我們小朋友看圖片 編出對歌的謎 語。這個(gè)挑戰(zhàn)有點(diǎn)難，你們接受嗎？1. 出示圖片

2、、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編謎面和謎底。師：“看，這里有幾個(gè)謎語？你們是怎么知道的？ 那這個(gè) 謎語怎么編呢？”師：“告訴你們 1 個(gè)小秘密，這些謎語都和小動(dòng)物 的尾巴有關(guān)系，現(xiàn)在你們會(huì)編了嗎？”師：“對不對呢，你們聽了就知道了。（教師示 范）” 師：“你聽到了什么謎語？我們一起把謎語唱出來 吧！” 師：“那謎底是什么呢？ （出示動(dòng)物圖片） 你們能唱 出 來嗎？”2. 練習(xí)對歌 師：“謎語編好了，我們來玩對歌的游戲吧！我 來 問，你們回答。”師：“現(xiàn)在小妹妹和小弟弟來對歌吧！誰先問？ （剪 刀 石頭布：交換問答）”三、幼兒分組創(chuàng)編歌曲 師：“我發(fā)現(xiàn)我們大 2 班的小朋 友真聰明，馬老師 這里還有對歌的謎語呢，

3、你們敢不敢接受更 大的挑戰(zhàn) 呀！”師：“剛才小朋友是和老師一起來編的謎語，現(xiàn)在 要請你 們自己來編謎語了。請你們 6 個(gè)小朋友一組，去 找一張圖片， 大家商量一下這個(gè)謎語和動(dòng)物的哪些特征 有關(guān)系，然后再把謎 語編出來。 等小朋友編完了， 我們 再來玩對歌的游戲， 好嗎？”師：“圖片在后面桌上，你們?nèi)ピ囈辉嚢桑　?教師巡回指導(dǎo)：“這張圖片和動(dòng)物的哪些特征有關(guān) 系 呢？ ”四、幼兒演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲 師：“你們的謎面編好了嗎？ （貼好大圖片）我們的 對歌游戲要開始了。哪一組先來問？你們聽清楚他們的 謎語了嗎？謎底是什么呢？我去把小動(dòng)物請出來出示圖片）”師：“小動(dòng)物們很想聽小朋友對歌，我們用好聽的 聲音唱

4、給他們聽，好嗎？ ”三組輪流演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。 師；“這張圖片的謎語是誰編的？把你們的謎語唱 出來吧！”五、幼兒獨(dú)立創(chuàng)編歌曲并表演 師：“剛才我們都是小朋友和小朋友一起玩對歌的 游戲。 現(xiàn)在，馬老師要給你們更難的挑戰(zhàn)了。我們?nèi)ズ?客人老師對歌， 怎么樣？”師：“好，馬老師給你們每人一張謎語圖片，你拿 到后先 想一想，唱一唱，然后再去找一個(gè)客人老師一起 玩對歌的游戲， 好嗎？”結(jié)束活動(dòng) 師：“客人老師唱的好聽嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)ズ徒淌?里的小朋友玩這個(gè)對歌游戲吧！”附對歌的歌詞： （旋律：劉三姐插曲“什么節(jié)子 高 又高？” ）1 哎，什么尾巴像剪刀哎嘿像剪刀？（燕子） 什么尾巴像 被子哎嘿像被子？（松鼠） 什么尾巴像扇子哎？（孔雀） 什么尾巴像樹葉哎？（金魚）1 哎，什么鼻子長又長哎嘿長又長？（大象）什么嘴巴大又大哎嘿大有大？（河馬） 什么眼睛紅又紅哎？（兔子） 什么脖子長又長哎？（長頸鹿）1 哎，什么動(dòng)物愛吃草哎嘿愛吃草？（小羊） 什么動(dòng)物愛 吃蟲哎嘿愛吃蟲？（小雞） 什么動(dòng)物愛吃桃子？（小猴） 什么動(dòng)物愛吃肉骨頭哎？（小狗）