幼兒園教研工作計(jì)劃

1、幼兒園教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，立足園本、結(jié)合自身 實(shí)際，致力于園本教研制度的建設(shè)， 通過“研”提高“教”的質(zhì)量， 通過“教” 增進(jìn)“研”的深度和廣度， 幫助教師改進(jìn)和提高自身的教育、 教學(xué)水平， 逐步形 成園本教研特色。二、工作重點(diǎn)：（一）、以“保”為實(shí)，加強(qiáng)教研管理，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)。（二）、以“人”為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。（三）、以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（四）、以“研”為導(dǎo)，深化一日活動(dòng)的研究。三、主要工作與措施：（一）、以“?！睘閷?shí)，加強(qiáng)教研管理，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)。1、為了

2、確保園本教研活動(dòng)負(fù)責(zé)人的落實(shí)，我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長為組長 的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長， 負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo)， 兩位副園長為副組長， 骨干 教師為成員大力配合，確保園本教研的落實(shí)與實(shí)施 。2 、為了確保每一次的教研活動(dòng)有效地開展， 本學(xué)期將加大管理力度， 園領(lǐng)導(dǎo)小 組將分別下到各個(gè)教研組參加活動(dòng)。 并要求每一次的教研活動(dòng)要有計(jì)劃、 有組織、 有記錄、有總結(jié)、有反思。4、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極主動(dòng)地參與到各級(jí)教研、活動(dòng)中， 從而得到學(xué)習(xí)與提高，而且還采取請進(jìn)來，走出去的辦法，虛心向示范園學(xué)習(xí)， 交流經(jīng)驗(yàn)。 能夠拓展教研新思路獲取新信息， 教師可以面對面， 暢所欲言地發(fā)表 個(gè)人的想

3、法和觀點(diǎn)， 也能使教研組更好地了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法， 有針 對性地開展研究。 本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動(dòng)反思。 通過 每月“資料展示”、互動(dòng)交流、評比活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）、以“人”為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 一流的師資隊(duì)伍必須以德為先， 新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高 尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。1 、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)綱要，深 刻領(lǐng)會(huì)和掌握綱要的精髓，將綱要中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。提 倡教師經(jīng)常性地到教研室借閱幼教雜志， 并在小組內(nèi)以“讀書交流會(huì)”的形式進(jìn) 行交流討論自己的讀書心得，及

4、時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。2 、加強(qiáng)教師專業(yè)技能，重視對青年教師進(jìn)行分層管理，分步培養(yǎng)。各年級(jí) 組長要有計(jì)劃、 有針對性地對組內(nèi)青年教師進(jìn)行聽“推門課”活動(dòng)， 采取“一幫 一”的形式，促進(jìn)青年教師快速成長。3、繼續(xù)加強(qiáng)教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期，每位教師每月至少寫一篇教 育筆記和一篇教學(xué)反思，于月底交到教研室檢查與評比。4 、優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí)， 做到“笑臉迎家長、 愛心獻(xiàn)幼兒”， 在家長心目中樹 立起“教育園”人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的形象。（三）以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的 有效途徑。 本學(xué)期繼續(xù)以三

5、個(gè)原有的教研組為單位， 由年級(jí)組長主持集體備課活 動(dòng)。每一位教師在一個(gè)方案的實(shí)施前都需要經(jīng)歷這樣的一個(gè)流程： 熟悉課程內(nèi)容 集體備課（討論、修改原活動(dòng)方案）個(gè)人思考與調(diào)整。2、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展班主任老師教學(xué)觀摩活動(dòng)。 由于我們的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)豐富、 教學(xué)能 力強(qiáng)，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮傳、 幫、帶的作用； 在活動(dòng)的開展中教研組要做好周 密的安排， 一方面是要促進(jìn)教師深入備課， 努力提高教師自身的素質(zhì)， 另一方面 是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)， 每位教師必須認(rèn)真觀摩、 積極反思， 使自己在教學(xué) 上逐漸走向成熟。（四）以“研”為導(dǎo)，深化一日活動(dòng)的研究。借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、 對話、觀

6、摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 繼續(xù)進(jìn) 行對綱要的領(lǐng)會(huì)、 貫徹，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)， 開展研究性、 探討性、 常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)， 促進(jìn)教師教育觀念的更新。 使得我園教研實(shí)效性 的突破力求做到教學(xué)的真實(shí)性、研究的樸實(shí)性、以園為本的扎實(shí)性。1、加強(qiáng)研究教材。本學(xué)年，我園繼續(xù)使用原來的教材。在教學(xué)中，教師要做到 心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，依據(jù)教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平 臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況， 對兒童實(shí)施人本化的教育， 要“用活”教 參書和幼兒教材。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要， 特別是游戲活動(dòng)的需要，使 教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗(yàn)化、綜合化，從真正意義上促進(jìn)幼兒身心

7、健康、全面、和 諧發(fā)展。2 、繼續(xù)加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境教育價(jià)值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán) 境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念， 結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié) 合我園實(shí)際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境。3、繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)的研究。區(qū)域活動(dòng)是一種適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此我們必須長期開展區(qū)域活動(dòng)的研究。本學(xué)年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學(xué) 習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。合理設(shè)置，主題來源于幼兒的生活實(shí)際，材料提供有層次性， 教師適時(shí)介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。4、為了促進(jìn)幼兒一日生活的常規(guī)的培養(yǎng)，我們將根據(jù)綱要精

8、神，分年齡組 開展幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的專題研究。 中、小班組和大班將針對各個(gè)生活保教 常規(guī)確立專題進(jìn)行研究，大班組將針對集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)常規(guī)確立專題進(jìn)行研 究。要求各年級(jí)組在組內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討， 然后在大教研組活動(dòng)中由班主任老師作 為中心發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，教研組將對各班好的做法進(jìn)行總結(jié)與推廣， 從而促進(jìn)我 園保教工作的開展。5、針對上學(xué)年開展的“聽課一說課一評課一議課”的活動(dòng)，評課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對活動(dòng)的分析還不夠深入的情況，本學(xué)期將開展“如何評 價(jià)教學(xué)活動(dòng)”的研究，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章， 有針對性地提高 教師評課質(zhì)量。九月份：1、制定本學(xué)年教研計(jì)劃2、規(guī)范教育常規(guī)，正常開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行班級(jí)常規(guī)工作檢查 十月份：1、開展教研活動(dòng)：農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)本土化特色研究十一月份：1、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)專題研究（二）十二月份1、 如何評價(jià)教學(xué)活動(dòng)專題研究X年一月份1、觀摩活動(dòng)反思交流會(huì)三月份：1、如何促進(jìn)幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展”2 、 檢查各班區(qū)域活動(dòng)的開展四月份：1、 開展教研活動(dòng)：幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)專題研究（一）2、 幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)3、各班開展班主任觀摩活動(dòng)五月份：1、 各班進(jìn)行“六一”活