新人教版九年級(jí)上冊(cè)物理教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 新人教版九年級(jí)上冊(cè)物理教案篇一：2014年秋季新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)教案(1822章) 第十三章 熱和能 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) 能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋 知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系 知道分子之間存在相互作用力 2過(guò)程與方法 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生推測(cè)出物體溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)

2、交流討論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 分子的熱運(yùn)動(dòng)是本節(jié)的重點(diǎn)通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的 事實(shí)是本節(jié)的難點(diǎn) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 引入新課 我們生活在物質(zhì)世界中，我們的周圍充滿著物質(zhì)：水、空氣、石頭、金屬、動(dòng)物、植物等都是物質(zhì)。而對(duì)于物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，這一古老課題，很早就有過(guò)種種猜測(cè)，有的主張萬(wàn)物之源是“氣”，有的主張萬(wàn)物之源是“火”。公元前5世紀(jì)墨子提出的物質(zhì)的最小單位是“端”，公元前4世紀(jì)古希臘的德漠克利特認(rèn)為宇宙萬(wàn)物，是由大小和質(zhì)量不同的，不可入的，運(yùn)動(dòng)不息的原子組成。此后經(jīng)過(guò)近2000年的探索，直到17世紀(jì)末，才科學(xué)地認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子組成的。 進(jìn)行新課

3、 (1)分子和分子運(yùn)動(dòng) 物質(zhì)是由分子組成的，分子是極小的微粒。如果把分子看做球形，它的直徑約1010米，這是一個(gè)極小的長(zhǎng)度，不僅肉眼看不到，即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。由于分子極小，所以物體含分子數(shù)目大得驚人。通常情況下，1厘米3空氣里大約有2.71019個(gè)分子，如果人數(shù)數(shù)的速度能達(dá)到每秒數(shù)100億個(gè)，要數(shù)完這個(gè)數(shù)，也得用80多年。 構(gòu)成物質(zhì)的分子永不停息地運(yùn)動(dòng)著。由于分子太小，目前尚無(wú)法直接觀察分子的行為，但我們可以從宏觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來(lái)判斷分子的行為。 演示實(shí)驗(yàn)：擴(kuò)散現(xiàn)象 出示事先裝有二氧化氮（或溴氣）氣體的廣口瓶。說(shuō)明瓶?jī)?nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶，其實(shí)瓶?jī)?nèi)裝滿了空氣

4、。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶?jī)A倒，這時(shí)看到紅棕色氣體流入空瓶，開(kāi)始先沉到瓶底。此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化氮的密度大于空氣的密度。 另取一只“空”瓶，按課本圖2梍1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子上。這時(shí)要強(qiáng)調(diào)：裝有密度較大的二氧化氮?dú)怏w的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮?dú)怏w不會(huì)流進(jìn)空氣瓶?jī)?nèi)。現(xiàn)在我抽掉隔板，沒(méi)有出現(xiàn)二氧化氮?dú)怏w流動(dòng)的現(xiàn)象，我們停一會(huì)兒再來(lái)觀察瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。 在等候期間，組織學(xué)生自己做墨水?dāng)U散實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們課桌上的燒杯里盛有清水，大家不要振動(dòng)桌子，保持清水平靜。請(qǐng)大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，觀察墨水的變化情況。滴入的墨水將下沉，在清水中留下了清晰的墨跡，過(guò)一段

5、時(shí)間墨跡的輪廓變模糊，墨跡變淡，周圍的水色變墨。 組織學(xué)生觀察前面已做的氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。此時(shí)空氣瓶出現(xiàn)了紅棕色，下面紅棕色的二氧化氮瓶中顏色變淡。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入了空氣，空氣進(jìn)入了二氧化氮?dú)怏w中。像這樣，不同的物體在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。 擴(kuò)散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間。請(qǐng)大家再觀察一下剛才大家滴入清水的墨水，已經(jīng)沒(méi)有明顯的墨跡了，整杯水都變黑些了，說(shuō)明墨水和水也發(fā)生了擴(kuò)散。為了說(shuō)明液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，我們?cè)賮?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。（按照課本圖23液體的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)演示）現(xiàn)在我們看到無(wú)色的清水和藍(lán)色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，要觀察到擴(kuò)散現(xiàn)象需要較長(zhǎng)的時(shí)間。為了節(jié)省課堂時(shí)間，幾天前

6、我就做了同樣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家看幾天前的實(shí)驗(yàn)。（出示提前二天、四天、六天做的實(shí)驗(yàn)樣本）這些實(shí)驗(yàn)告訴我們，靜放的時(shí)間越長(zhǎng)，界面變得越模糊不清，彼此進(jìn)入對(duì)方越深。 固體之間也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。將鉛片和金片緊壓在一起，放置5年后再將它們分開(kāi)，可以看到它們相滲入約1毫米。其實(shí)在日常生活中，我們也觀察到過(guò)固體的擴(kuò)散。煤矸石有的原來(lái)就是石炭巖，由于長(zhǎng)期地跟煤擠壓在一起，它的內(nèi)部也變黑了。 大量事實(shí)說(shuō)明氣體、液體、固體都有擴(kuò)散現(xiàn)象，即使在日常生活中大家也能找到許多事例。例如，某同學(xué)擦點(diǎn)清涼油，周圍同學(xué)就能聞到清涼油味。 擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。只有分子不停地運(yùn)動(dòng)才能相互進(jìn)入對(duì)方。同時(shí)

7、也說(shuō)明分子不是緊密地?cái)D在一起，而是彼此間存有間隙。 (2)分子間的作用力 固體、液體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且分子間又有間隙，為什么分子不會(huì)飛散開(kāi)，反而聚合在一起呢？引導(dǎo)學(xué)生猜想，這可能是分子間存在著吸引力，這個(gè)猜想是否正確呢？需要我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。 演示實(shí)驗(yàn)：分子引力實(shí)驗(yàn) 出示演示分子引力的兩個(gè)鉛圓柱。隨意將它們對(duì)在一起，這時(shí)兩鉛塊并沒(méi)有表現(xiàn)出吸引力。實(shí)驗(yàn)似乎得到分子間沒(méi)有引力的結(jié)果，但是我們不要輕易地放棄我們的猜想，應(yīng)再進(jìn)一步分析原因。大家都知道磁鐵能夠吸引鐵釘，（邊講邊演示）但把鐵釘遠(yuǎn)離磁鐵，這時(shí)磁鐵不能吸起鐵釘（演示），這是為什么？（距離太遠(yuǎn)）。剛才兩鉛塊沒(méi)有表現(xiàn)出吸引力，是不是

8、也是因?yàn)榉肿娱g的距離不夠近呢？那么我們想法讓兩鉛塊靠的更近些。（再做實(shí)驗(yàn)時(shí)，用小刀將兩鉛塊表面刮光亮，然后用力將兩鉛塊擠壓在一起） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果兩鉛塊能吸引在一起，并能負(fù)重達(dá)500克以上。這表明分子之間的吸引力，這種吸引力只有在分子靠得很近時(shí)，才能表現(xiàn)出來(lái)。一般分子距離要小于109米時(shí)才能表現(xiàn)出引力。 在實(shí)際生產(chǎn)中，人們?cè)缇屠梅肿娱g有吸引力，來(lái)進(jìn)行金屬焊接了。一般焊接是靠溶化金屬，從而使分子間的距離足夠近，金屬冷卻后就焊接到一起。近代還有爆破焊接技術(shù)，它是將金屬表面清潔后靠在一起，然后靠爆炸產(chǎn)生的巨大壓力，將兩金屬壓接在一起。 液體分子之間也存在吸引力。課本圖2梍18的小實(shí)驗(yàn)就說(shuō)明液體分子間的吸

9、引力。 實(shí)驗(yàn)證實(shí)了我們關(guān)于分子引力的猜想。我們?cè)龠M(jìn)一步思考，又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的矛盾：分子之間有間隙，分子之間又有引力，這兩者是矛盾的，分子想互吸引最終應(yīng)該相互靠緊，而不應(yīng)該有間隙。既然分子間有間隙，物體應(yīng)該很容易壓縮，但事實(shí)卻是固體、液體極難壓縮。我們只有根據(jù)事實(shí)，深化我們的認(rèn)識(shí)，事實(shí)表明我們對(duì)分子的認(rèn)識(shí)還不夠全面，還有沒(méi)認(rèn)識(shí)到的方面。原來(lái)分子之間還存在斥力。分子之間既有引力，又有斥力，會(huì)不會(huì)兩種力總是相互抵消呢？當(dāng)然不會(huì)，只有在特定的距離r時(shí)，分子間的引力不等于斥力，這個(gè)距離r就是通常的分子間隙的距離，大約是1010米。當(dāng)分子距離小于r時(shí)，斥力和引力都增大，但斥力增大得快，分子間表現(xiàn)為斥力。當(dāng)分子

10、間距離增大時(shí)，斥力和引力都減小，但斥力減小得更快、分子間表現(xiàn)為引力。當(dāng)分子距離再增大，分子引力繼續(xù)減小，當(dāng)分子距離大于10r時(shí)，分子間的作用力將變得十分微弱，可以忽略了。 有了對(duì)分子間存在斥力的認(rèn)識(shí)，前面所說(shuō)的矛盾也就迎刃而解了。 小結(jié)： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)和思考，我們已經(jīng)對(duì)分子和分子的運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認(rèn)識(shí)。 1物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是1010米。 2分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。 3分子之間有間隙。 4分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。 以上幾點(diǎn)，就是分子動(dòng)理論的基本要點(diǎn)，利用這些要點(diǎn)，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。 作 業(yè)

11、：基礎(chǔ)訓(xùn)練 課后小記： 第二節(jié) 內(nèi)能 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系 知道熱傳遞過(guò)程中，物體吸收(放出)熱量，溫度升高(降低)，內(nèi)能改變 了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳 知道做功可以使物體內(nèi)能增加和減少的一些事例 2過(guò)程與方法 通過(guò)探究找到改變物體內(nèi)能的多種方法 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明做功可以使物體內(nèi)能增加和減少 通過(guò)學(xué)生查找資料，了解地球的“溫室效應(yīng)” 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解做功與內(nèi)能變化的關(guān)系 鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

12、重點(diǎn)：探究改變物體內(nèi)能的多種方法 難點(diǎn)：內(nèi)能與溫度有關(guān) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 引入新課 分子動(dòng)理論告訴我們，分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。那么公司也同一切運(yùn)動(dòng)物體具有動(dòng)能一樣，也具有動(dòng)能。分子動(dòng)理論還告訴我們：分子之間有相互作用力。這又使分子具有勢(shì)能。 新課教學(xué) (1)物體的內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。物體內(nèi)部的每一個(gè)分子都在運(yùn)動(dòng)，都受分子作用力，但每單個(gè)分子的動(dòng)能和勢(shì)能，不是物體的內(nèi)能。內(nèi)能是指物體所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和。內(nèi)能也不同于機(jī)械能。物體的動(dòng)能跟物體的速度有關(guān)，物體的重力勢(shì)能跟物體被舉起的高度有關(guān)。一個(gè)鋼球是否運(yùn)動(dòng)，是

13、否被舉高，這只能影響鋼球的機(jī)械能，并不是能改變鋼球內(nèi)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能。那么物體的內(nèi)能跟什么有關(guān)呢？ (2)內(nèi)能的變化：物體內(nèi)能既然是物體內(nèi)部所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，那么當(dāng)分子運(yùn)動(dòng)加劇時(shí)，物體的內(nèi)能也就增大。上節(jié)課我們?cè)M(jìn)過(guò)：物體的溫度升高，其內(nèi)部分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇?？茖W(xué)的論斷，必須要有證據(jù)，在物理學(xué)中，通常是用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)論斷的。今天我們同樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)上面的論斷。 實(shí)驗(yàn)演示：取三只燒杯，分別倒入冷水、溫水和熱水，然后分別向三只杯內(nèi)緩慢地滴入幾滴墨汁，觀察比較三只杯內(nèi)墨擴(kuò)散的快慢。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：溫度越高，擴(kuò)散過(guò)程越快。擴(kuò)散得快，說(shuō)明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度大，即分子無(wú)規(guī)則

14、運(yùn)動(dòng)激烈。 因此：物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)。溫度升高時(shí)，物體的內(nèi)能增加。溫度降低時(shí)，物體的內(nèi)能減小。正是由于內(nèi)能跟溫度有關(guān)，人們常常把物體的內(nèi)能叫做熱能，把物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。 (3)一切物體都有內(nèi)能。這是因?yàn)槲矬w內(nèi)的分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。熾熱的鐵水，溫度很高，分子運(yùn)動(dòng)激烈，它具有內(nèi)能。冰冷的冰塊，溫度雖低，其內(nèi)部分子仍在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，它也具有內(nèi)能。(4)內(nèi)能和機(jī)械能 通過(guò)機(jī)械能和內(nèi)能的對(duì)比，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解內(nèi)能概念。分析在水平光滑桌上滑動(dòng)的木塊具有什么能。 首先木塊有勢(shì)能，也有動(dòng)能棗統(tǒng)稱為機(jī)械能。機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。 木塊內(nèi)部的分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且分子

15、間有作用力，木塊有內(nèi)能。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的勢(shì)運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用有關(guān)。 小結(jié) (1)內(nèi)能不是單個(gè)分子具有的，而是所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。 (2)內(nèi)能所指的動(dòng)能是所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能的總和。這種無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，是分子在物體內(nèi)部自身不停的“分子運(yùn)動(dòng)”，而不是隨著物體整體一起所做的運(yùn)動(dòng)。物體作為整體運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能是機(jī)械能不是內(nèi)能。 (3)內(nèi)能所指的分子勢(shì)能是分子間相互作用使分子具有的勢(shì)能。作為物體整體跟地球的相互作用而具有的重力勢(shì)能是機(jī)械能，不是內(nèi)能。 所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 內(nèi)能 一、物體的內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與

16、分子勢(shì)能的總和 1內(nèi)能不同于機(jī)械能 2一切(運(yùn)動(dòng)、靜止、高溫、低溫)物體都有內(nèi)能 3內(nèi)能與溫度的關(guān)系 二、改變物體內(nèi)能的方法： 1熱傳遞 熱量：傳遞內(nèi)能的多少 2做功 作 業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練 課后小記：篇二：2013新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)教案 目錄 第十三章 熱和能 . 1 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) . 1 第二節(jié)內(nèi)能 . 3 第三節(jié)比熱容 . 4 第十四章 內(nèi)能的利用 . 7 第一節(jié)1熱機(jī) . 7 第一節(jié)2 熱機(jī) . 8 第二節(jié) 熱機(jī)效率 . 10 第三節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒. 10 第十五 電流和電路 . 15 第一節(jié) 電荷 . 15 第二節(jié) 電流和電路 . 17 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) . 19 第四節(jié)

17、電流的強(qiáng)弱測(cè)量. 22 第五節(jié) 串、并聯(lián)電路電流規(guī)律 . 26 第十六章 電壓 電阻 . 29 第一節(jié)電壓 . 29 第二節(jié)探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 . 30 第三節(jié) 電阻 變阻器. 32 第十七章 歐姆定律 . 33 第一節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系 歐姆定律 . 33 第二節(jié)、電阻的測(cè)量 . 35 第三節(jié) 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用 . 36 第十八章 電功率 . 40 第一節(jié) 電能 電功 . 40 第二節(jié)電功率 . 41 第三節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率 . 42 第四節(jié)焦?fàn)柖?. 43 第五節(jié)、歐姆定律和安全用電 . 44 第六節(jié)、電功率與安全用電. 46 第十九章 生活用電 . 4

18、7 第一節(jié) 家庭電路 . 47 第二節(jié) 家庭電路電流過(guò)大的原因 . 49 第十三章 熱和能 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)； 2、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋； 3、知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系； 4、知道分子之間存在相互作用力； 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、了解分子運(yùn)動(dòng)論 解釋，都涉及到熱現(xiàn)象的本質(zhì)是什么？這也是人類長(zhǎng)期探索的問(wèn)題，直到17人們才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到熱現(xiàn)象是由物質(zhì)內(nèi)部大量微粒的運(yùn)動(dòng)引起的，分子運(yùn)動(dòng)論。到19動(dòng)論和內(nèi)能的觀點(diǎn)，可以解釋很多熱現(xiàn)象。 分子運(yùn)動(dòng)論主要內(nèi)容為：1、物質(zhì)有分子組成；23、分子間存在相

19、互作用的引力和斥力。 二、探究學(xué)習(xí)：擴(kuò)散現(xiàn)象 猜想：打開(kāi)香皂盒聞到香味，說(shuō)明香氣的分子發(fā)生了 。 下面我們?cè)賮?lái)通過(guò)討論實(shí)驗(yàn)來(lái)體會(huì)分子是運(yùn)動(dòng)的。 往盛有水的燒杯中，滴入紅墨水，過(guò)一會(huì)兒，觀察到 現(xiàn)象。 上面的實(shí)驗(yàn)是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。即不同的物質(zhì)在接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。在我們?nèi)粘Ｉ?體和體之間、 體和體之間。 在室溫下放置5年后再將它們切開(kāi)，可以看到它們互相滲入約1 mm 體和體之間發(fā)生。 想想議議： 1） 2） 由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。 2、分子間的作用力 這是一個(gè)鉛塊，我們知道它是由組成的，組成它的分子在不停地運(yùn)動(dòng)著，那么為什么鉛塊沒(méi)有飛散開(kāi)

20、?是什么原因使它們聚合在一起呢?（學(xué)生討論） 是分子間的引力作用使鉛分子聚合在一起的。 演示實(shí)驗(yàn) 將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，如 圖（a）兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來(lái)，下面吊一個(gè)重物都不能把它 們分開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明 。 分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，那么，我想把粉筆壓縮得短一些，容易做到嗎?為什么? （學(xué)生討論） 因?yàn)榉肿又g還存在另一種作用力斥力。正是由于斥力的存在，使得分子已經(jīng)離得很近的固體和液體很難進(jìn)一步被壓縮。 請(qǐng)看課本圖1616 分子之間既有引力又有斥力，這就好像被彈簧連著的小球。當(dāng)分子間的距離很小時(shí)，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間的距離稍大時(shí)，作用力表現(xiàn)為引力

21、。如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱，可以忽略。 三、課堂收獲： 四、自我檢測(cè)： 1、下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明一切物體里的分子都在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是： A、SARS病毒可以通過(guò)飛沫傳播 B、像一杯水中滴入紅墨水，過(guò)一會(huì)兒整杯水都紅了 C、把磨得很光的鉛片和金板長(zhǎng)久緊壓在一起，金板中滲有鉛，鉛板中滲有金 D、配制過(guò)氧乙酸消毒液時(shí)，能聞到刺鼻的氣味 2、下列現(xiàn)象能用分子動(dòng)理論解釋的是： A、沙塵暴來(lái)臨時(shí)，漫天沙塵 B、“八月桂花遍地香”時(shí)，到處都能聞到桂花的芳香 C、掃地時(shí)，室內(nèi)塵土飛揚(yáng) D、把兩塊表面平滑干凈的鉛塊壓緊，一段時(shí)間后不容易把它們拉開(kāi) 3、下列說(shuō)法中正確的是： A、物體運(yùn)動(dòng)的越快，它的分

22、子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)也越快 B、液體凝固成固體后，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)就停止了 C、固體被壓縮到分子之間無(wú)間隙才不能被壓縮 D、溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 4 A B、固體和液體很難被壓縮 C、磁鐵能吸引大頭針 D、破鏡不能重圓 5明。用膠粘劑可以把裝修板粘在一起，這說(shuō)明 。 6質(zhì)）過(guò)程越快，這說(shuō)明溫度越高， 。 五、拓展 如圖（b）所示，把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，手持彈簧測(cè)力計(jì)上端，把玻璃板放到剛好和一盆水的水面接觸，再慢慢向上提彈簧測(cè)力計(jì)，觀察到玻璃板未離開(kāi)水面時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比離開(kāi)水面后的示數(shù)大，請(qǐng)用我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 分子熱運(yùn)動(dòng) 分子之間的斥

23、力 第二節(jié)內(nèi)能 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道內(nèi)能的初步概念及內(nèi)能跟溫度的關(guān)系. 2.知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能. 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和分析歸納問(wèn)題的能力. 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 內(nèi)能概念;改變內(nèi)能的兩種方式. 【教具】 上面固定有條形磁鐵的小車兩輛,試管及橡皮塞,(J鐸爾實(shí)驗(yàn)儀),硝化棉,乙醚,高錳酸鉀晶體,紗帶,鋼鋸條,粗鐵絲,. 【教學(xué)方法】 教師演示講授,學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn), 【教學(xué)過(guò)程】 引入新課 分子動(dòng)理論告訴我們，那么公司也同一切運(yùn)動(dòng)物體具有動(dòng)能一樣，也具有動(dòng)能。分子之間有相互作用力。這又使分子具有勢(shì)能。 新課教學(xué) (1)內(nèi)能。都受分子作用力，但每單個(gè)分子的動(dòng)能和勢(shì)能，不是

24、物體的重力勢(shì)能跟物體被舉起的高度有關(guān)。一個(gè)鋼球是否運(yùn)動(dòng)， (2)內(nèi)能的變化：物體內(nèi)能既然是物體內(nèi)部所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，那么當(dāng)分子運(yùn)動(dòng)加劇時(shí)，物體的內(nèi)能也就增大。上節(jié)課我們?cè)M(jìn)過(guò)：物體的溫度升高，其內(nèi)部分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇?？茖W(xué)的論斷，必須要有證據(jù)，在物理學(xué)中，通常是用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)論斷的。今天我們同樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)上面的論斷。 實(shí)驗(yàn)演示：取三只燒杯，分別倒入冷水、溫水和熱水，然后分別向三只杯內(nèi)緩慢地滴入幾滴墨汁，觀察比較三只杯內(nèi)墨擴(kuò)散的快慢。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：溫度越高，擴(kuò)散過(guò)程越快。擴(kuò)散得快，說(shuō)明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度大，即分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)激烈。 因此：物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)。溫度升高時(shí)，

25、物體的內(nèi)能增加。溫度降低時(shí)，物體的內(nèi)能減小。正是由于內(nèi)能跟溫度有關(guān)，人們常常把物體的內(nèi)能叫做熱能，把物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。(3)一切物體都有內(nèi)能。這是因?yàn)槲矬w內(nèi)的分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。熾熱的鐵水，溫度很高，分子運(yùn)動(dòng)激烈，它具有內(nèi)能。冰冷的冰塊，溫度雖低，其內(nèi)部分子仍在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，它也具有內(nèi)能。 (4)內(nèi)能和機(jī)械能 通過(guò)機(jī)械能和內(nèi)能的對(duì)比，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解內(nèi)能概念。分析在水平光滑桌上滑動(dòng)的木塊具有什么能。 首先木塊有勢(shì)能，也有動(dòng)能棗統(tǒng)稱為機(jī)械能。機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。 木塊內(nèi)部的分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且分子間有作用力，木塊有內(nèi)能。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的勢(shì)運(yùn)動(dòng)和

26、分子間的相互作用有關(guān)。 小結(jié) (1)內(nèi)能不是單個(gè)分子具有的，而是所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。 (2)為整體運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能是機(jī)械能不是內(nèi)能。 (3)相互作用而具有的重力勢(shì)能是機(jī)械能，不是內(nèi)能。 所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 內(nèi)能 1內(nèi)能不同于機(jī)械能 2一切(運(yùn)動(dòng)、靜止、高溫、低溫) 3內(nèi)能與溫度的關(guān)系 二、改變物體內(nèi)能的方法： 1熱傳遞2做功 課后反思： 第三節(jié)1嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象 能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算 了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性 2過(guò)程與方法 通過(guò)探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力 通過(guò)閱讀“氣候與熱污染”，了

27、解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問(wèn)題，并了解一下“熱島效應(yīng)” 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 利用探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題的能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：比熱容的概念和熱量有關(guān)計(jì)算難點(diǎn)：理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象 教學(xué)過(guò)程：篇三：新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)教案2015 第十三章 熱和能 13.1 分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本特點(diǎn)； 2.能解釋某些熱現(xiàn)象。二、過(guò)程與方法 1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用想象和類比等研究方法; 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，隨時(shí)關(guān)注周圍的人

28、和事以及有關(guān)現(xiàn)象。 課程內(nèi)容 1、 2、 3、 物質(zhì)是由分子組成的 一切物體的分子總在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 分子間存在相互作用的引力和斥力 重點(diǎn)一切物體的分子總在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 難點(diǎn)分子間存在相互作用的引力和斥力 教具玻板、水、水槽、彈簧測(cè)力計(jì)等 過(guò)程 一、物質(zhì)是由分子組成的 1、分子直徑數(shù)量級(jí)1010 m 。 2、物質(zhì)是由很多分子組成的。二、一切物體的分子總在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 1.擴(kuò)散現(xiàn)象不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫（見(jiàn)書(shū)Pa.一切固體，液體和氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 小結(jié)得出擴(kuò)散速度：V氣 V液V固 演示：紅墨水在熱水和冷水中的擴(kuò)散情況 b.物體溫度越高，擴(kuò)散越快。 2.分子

29、熱運(yùn)動(dòng)，分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的。 三、分子間存在相互作用的引力和斥力。 演示：觀察彈簧測(cè)力計(jì)上示數(shù)變化 1.分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的。 2.分子間的作用力隨分子間距離的增大而減小。 124 圖）3.分子間引力和斥力的大小關(guān)系。 引力=斥力 d=r0 引力斥力（斥力、引力都減小，則引力減慢，顯示引力）dr 引力斥力（斥力、引力都增大，則引力增大慢，顯示斥力） dr0 小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行小結(jié)，培養(yǎng)總結(jié)概括能力。 作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理14題 反思： 16.2（1）內(nèi)能 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能知道內(nèi)能的兩個(gè)作用 二、過(guò)程與方法 能列舉生產(chǎn)和生活中應(yīng)用內(nèi)能的實(shí)例 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

30、感受到內(nèi)能的利用和科技發(fā)展的聯(lián)系 課程內(nèi)容 1、 內(nèi)能的定義 2、 影響內(nèi)能大小的因素 3、 改變物體內(nèi)能的方法 重點(diǎn)影響內(nèi)能大小的因素 難點(diǎn)改變物體內(nèi)能的方法 過(guò)程 （熱能） 二、影響內(nèi)能大小的因素 質(zhì)量、溫度、狀態(tài)變化 一、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子的分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。 物體溫度升高，則內(nèi)能增大；物體溫度降低，則內(nèi)能減少。（不能逆說(shuō)） 三、內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。 四、改變物體內(nèi)能的方法 （講：P129 空氣壓縮儀） a.壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能增大。 b.2.物體對(duì)外界做功，內(nèi)能會(huì)減小，氣體膨脹做功。 內(nèi)能機(jī)械能 3.做功是通過(guò)內(nèi)能和其他形式能的轉(zhuǎn)化來(lái)實(shí)現(xiàn)了內(nèi)能的改變。 思考：做功可以使物體內(nèi)能增大或減小，