骨干老師的心得體會(huì)

1、骨干老師的心得體會(huì) 骨干老師的心得體會(huì) 在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和支配下，我于20xx年9月至11月在財(cái)經(jīng)高校職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與了全國(guó)中職學(xué)校國(guó)際商務(wù)專業(yè)骨干老師的培訓(xùn)。整整兩個(gè)月的時(shí)間，徜徉在風(fēng)景入畫的海濱城市-大連，我心情特殊興奮?；仡檭蓚€(gè)月的學(xué)習(xí)，我感受很深，收獲頗多。一方面了解到了國(guó)家對(duì)中職訓(xùn)練扶持的力度和決心以及中職訓(xùn)練的重要性和必要性;另一方面也學(xué)到了國(guó)際上職業(yè)訓(xùn)練的新理念;同時(shí)還學(xué)習(xí)了國(guó)際商務(wù)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問，提高了相應(yīng)的操作技能?？梢哉f，我接受了一次全面系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)，這對(duì)我今后的教學(xué)工作將有很大的促進(jìn)和關(guān)心。期間還到了一些聞名企業(yè)和公司如遼寧港捷國(guó)際貨代公司，遼寧時(shí)代制衣集團(tuán)和中

2、國(guó)外運(yùn)公司等去進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，這給我供應(yīng)了一線的實(shí)踐閱歷，使我對(duì)教會(huì)同學(xué)“會(huì)做人，會(huì)做事”有了更深化的理解，真是受益匪淺。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下： 一、培訓(xùn)狀況簡(jiǎn)介 本次培訓(xùn)是依據(jù)訓(xùn)練部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校老師素養(yǎng)提高方案的看法組織的由中心財(cái)政支持的專業(yè)骨干老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。 此次學(xué)院支配的課程包括教學(xué)理論與方法、專業(yè)學(xué)問和技能訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐三個(gè)模塊，主要開設(shè)了國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法、辦公自動(dòng)化應(yīng)用技巧、國(guó)際商務(wù)專業(yè)教學(xué)法案例開發(fā)、國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)和方法、國(guó)際商務(wù)交易磋商、國(guó)際報(bào)檢報(bào)驗(yàn)實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)及方法、國(guó)際報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)重點(diǎn)及方法、國(guó)際結(jié)算實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)及方法(匯付、托收和信用證、

3、國(guó)際爭(zhēng)端解決、國(guó)際貨物運(yùn)輸教學(xué)及重點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)、國(guó)際商務(wù)實(shí)務(wù)仿真模擬實(shí)訓(xùn)、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)禮儀、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件制作、訓(xùn)練心理學(xué)等課程，并參觀了相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)院負(fù)責(zé)組織支配了綜合考核，考核內(nèi)容包括教學(xué)理論與方法、專業(yè)學(xué)問與技能、企業(yè)實(shí)踐、教案與試講、教學(xué)討論論文等方面。我順當(dāng)完成了學(xué)業(yè)，通過綜合考核拿到了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。 二、個(gè)人收獲及提高方面 1、加深了對(duì)職業(yè)訓(xùn)練的熟悉，意識(shí)到職業(yè)訓(xùn)練課程以及教學(xué)方法改革的必要性和迫切性 職業(yè)訓(xùn)練是指使受訓(xùn)練者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)學(xué)問、技能和職業(yè)道德的訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練的目的是培育應(yīng)用人才

4、和具有肯定文化水平和專業(yè)學(xué)問技能的勞動(dòng)者，它主要側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作力量的培育。提倡職業(yè)訓(xùn)練是我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要，但職業(yè)訓(xùn)練的課程設(shè)置現(xiàn)狀很不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。近幾年來職業(yè)訓(xùn)練在.上的反響并不大，究其緣由，主要是我們的職業(yè)訓(xùn)練還是傳統(tǒng)的職業(yè)訓(xùn)練，沒有向現(xiàn)代職業(yè)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化。有很多職業(yè)學(xué)校的職業(yè)訓(xùn)練幾乎等于學(xué)歷訓(xùn)練，嚴(yán)峻缺乏實(shí)踐性和可操作性。在課程設(shè)置上仍沿襲傳統(tǒng)課程;在教學(xué)方法、內(nèi)容上，仍舊偏重理論教學(xué)，注意學(xué)問的記憶，倚重書本教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際不夠，強(qiáng)化職業(yè)技能教學(xué)不足，有用性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)少。結(jié)果，用人單位認(rèn)為所學(xué)的內(nèi)容不能很好的指導(dǎo)實(shí)踐，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，有的甚至認(rèn)為只是為了拿一本證書，同

5、學(xué)學(xué)習(xí)無主動(dòng)性。 因此，我們要加大改革課程結(jié)構(gòu)，革新訓(xùn)練方法，更新育人理念，提高學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)校企合作，確定以“同學(xué)為中心，以力量為本位，以就業(yè)為指導(dǎo)”的思想，培育出.真正需要的人才。這次通過職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)基本理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我今后如何搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，怎樣結(jié)合同學(xué)實(shí)際，選擇適合同學(xué)的教學(xué)方式方法有了較好的關(guān)心。 通過本次充電學(xué)習(xí)，給我對(duì)參加精品專業(yè)建設(shè)與精品課程的開發(fā)與建設(shè)增加了信念，奠定了我對(duì)專業(yè)與課程建設(shè)方面堅(jiān)實(shí)的力量基礎(chǔ)，更好地了解了課程和教學(xué)改革方向，以下依據(jù)專家的看法和我校的實(shí)際狀況對(duì)課程開設(shè)提幾條建議： （1）以“必需、夠用”為度開設(shè)課程 （2）依據(jù)商務(wù)英語(yǔ)跨學(xué)科特點(diǎn)來整合課

6、程，以“厚”專業(yè)力量 （3）以培育核心職業(yè)力量為重點(diǎn)，開設(shè)核心課程商務(wù)溝通技巧、外貿(mào)函電、國(guó)際貿(mào)易單證、辦公自動(dòng)化與英文同聲打字 （4）加大選修課程的比例，增加“活”崗位群的適應(yīng)力量，可開設(shè)景點(diǎn)英語(yǔ)導(dǎo)游、商務(wù)英語(yǔ)視聽說、會(huì)展英語(yǔ)、跨文化交際、會(huì)議策劃課程 （5）課、證融合，增加同學(xué)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)資格證書是實(shí)現(xiàn)職業(yè)訓(xùn)練目標(biāo)的主要載體以“雙證”或“多證”考試為導(dǎo)向的“資格證書培訓(xùn)課程”。 （6）改革完善實(shí)踐教學(xué)，培育同學(xué)商務(wù)操作力量，開設(shè)商務(wù)英語(yǔ)禮儀實(shí)習(xí)、外貿(mào)單證明習(xí)、模擬商務(wù)實(shí)訓(xùn)、商務(wù)綜合技能實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)課程，在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)問，構(gòu)建力量。 注意實(shí)習(xí)與見習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)習(xí)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合。 2、提

7、高了專業(yè)學(xué)問水平，拓寬了專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)。 作為一名商務(wù)英語(yǔ)的老師，不但要有扎實(shí)的英語(yǔ)功底而且要有豐富的商貿(mào)背景。只有具備語(yǔ)言、商業(yè)學(xué)問、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給同學(xué)商務(wù)英語(yǔ)方面的學(xué)問。而這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是享受了一頓國(guó)際商務(wù)學(xué)問的大餐。在專業(yè)學(xué)問和技能訓(xùn)練期間，每天上6個(gè)小時(shí)的課，老師講的內(nèi)容許多，速度很快，比較緊急，培訓(xùn)的老師，既有教學(xué)閱歷豐富、專業(yè)力量出眾的年輕老師，也有帶碩士生、博士生的學(xué)術(shù)權(quán)威。老師們專業(yè)理論扎實(shí)，實(shí)踐閱歷豐富，講課深化淺出，通過學(xué)習(xí)我系統(tǒng)把握了國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)學(xué)問，了解了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的最新進(jìn)展?fàn)顩r，同時(shí)提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量。 通過國(guó)際實(shí)務(wù)仿真模

8、擬訓(xùn)練我初步把握了出口業(yè)務(wù)、進(jìn)口業(yè)務(wù)的報(bào)關(guān)作業(yè)流程、內(nèi)容及管理;對(duì)整個(gè)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的流程有了更深化的了解和學(xué)習(xí)，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的學(xué)問面和相關(guān)要求是比較高的。尤其是對(duì)相關(guān)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)、英語(yǔ)水平都有很高的要求。通過國(guó)際商務(wù)單證明務(wù)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復(fù)雜性。 我不但學(xué)到了專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)技能，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法也給我樹立了很好的榜樣。其中對(duì)我印象最深也是我最喜愛的一位是張老師。她專業(yè)學(xué)問嫻熟，上課生動(dòng)活潑，上她的課即輕松又能學(xué)到學(xué)問，她是一個(gè)布滿生活情趣愉快的人，同時(shí)也是一個(gè)能把歡樂帶給四周的人，她的課正如她所提倡的一樣，

9、每一次課都以學(xué)問和觀念為載體，傳遞樂觀和主動(dòng)的信息。第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺(tái)就是老師的舞臺(tái)，一旦站在這個(gè)舞臺(tái)上，老師的臺(tái)詞，老師的表現(xiàn)，老師的上課內(nèi)容應(yīng)當(dāng)都是需要進(jìn)行細(xì)心至少是仔細(xì)預(yù)備的。尤其是第一堂課，是我們向同學(xué)介紹課程內(nèi)容、課程特點(diǎn)并初次與同學(xué)接觸溝通，向同學(xué)呈現(xiàn)自己的重要演出。假如老師的第一次演出精彩到位，以后連續(xù)努力，你的觀眾自然不會(huì)削減。 假如你的表現(xiàn)平平，或者在同學(xué)的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場(chǎng)也是正常的事。就像我們不情愿看那些蹩腳的沒有水平的演出，或者不興奮聽那些在大會(huì)上長(zhǎng)篇大論的報(bào)告一樣。所以，老師的第一堂課至關(guān)重要。張老師說自己新學(xué)期的第一堂課總是會(huì)

10、給同學(xué)一副地圖，問同學(xué)將來想去哪兒，現(xiàn)在在哪兒，然后再和同學(xué)描繪一副藍(lán)圖。她會(huì)將課程的重要性和會(huì)得到的收益貫穿整個(gè)第一次課。還有一位教“國(guó)際商務(wù)實(shí)務(wù)”的老師，他給我們講課所用的教材是在全國(guó)財(cái)經(jīng)類高校中具有權(quán)威性的，但是他在授課時(shí)，多處為我們指出其中的錯(cuò)誤，并能夠提出自己的鮮亮而有力的觀點(diǎn)，更令我們敬佩的是，為了驗(yàn)證期間的一些疑點(diǎn)，他親自到一些企業(yè)實(shí)地考察，找出正確結(jié)論。所以這樣的老師以這樣的治學(xué)看法教學(xué)，同學(xué)特別信服，也受老師的影響，潛移默化的培育了仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?。老師的身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言教，在此，我深有體會(huì)。 3、開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí) 培訓(xùn)期間學(xué)校支配我們參觀了一些聞名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷

11、國(guó)際貨代公司(該公司是全國(guó)百家優(yōu)秀貨代公司之一，遼寧時(shí)代制衣集團(tuán)和中國(guó)外運(yùn)公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學(xué)習(xí)并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，使我們更清晰市場(chǎng)對(duì)人才的需求，為專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明白方向。 4、加深了友情，促進(jìn)了溝通 這次參與培訓(xùn)的老師們都是來自全國(guó)不同的區(qū)域，有廣東、浙江、江蘇、湖南、江西、.、上海等10多個(gè)省市自治區(qū)的老師。培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺(tái)，我們大家來自基層，教學(xué)一線，同為中職老師有著共同的語(yǔ)言。這些老師不僅在工作崗位上各個(gè)都是能手強(qiáng)將，在日常生活中也是各顯神通，愛好業(yè)余

12、攝影，而且技術(shù)超群的李老師，專業(yè)嫻熟且頗具紳士風(fēng)度的高老師，在球場(chǎng)上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長(zhǎng)，能歌善舞、風(fēng)姿綽約的熊老師，活潑可愛，寫得一手美麗的漢字、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識(shí)廣在中超級(jí)搞笑的劉老師等等，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學(xué)到了許多東西，對(duì)人生有了更多的感悟。兩個(gè)月來大家生活在一起，彼此之間相互關(guān)心和鼓舞，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友情，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系，便于日后的溝通和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆特別珍貴的精神財(cái)寶。 能參與這次中等職業(yè)骨干老師的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸，我珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校給我這次珍貴的

13、提高機(jī)會(huì)，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的學(xué)問、技能、理念應(yīng)用到訓(xùn)練教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高訓(xùn)練教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我校職業(yè)訓(xùn)練盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。 骨干老師的心得體會(huì) 我有幸成為縣骨干老師培訓(xùn)班的一員，這也給我供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，專家進(jìn)行講座。專家的訓(xùn)練教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)好玩、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座

14、，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的訓(xùn)練理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)： 通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需更新觀念。隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在訓(xùn)練領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的討論即不是在書齋進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動(dòng)中的討論。必需具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，并將其運(yùn)用于訓(xùn)練工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著訓(xùn)練家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)

15、當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分信任同學(xué)，主動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)。 通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的'轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不完是簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。 通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，訓(xùn)練現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

16、為核心的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。 傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“訓(xùn)練要為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐力量

17、，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。 通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需主動(dòng)加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，熟悉到每一位老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向進(jìn)展，做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。 身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育

18、出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。為了我們的訓(xùn)練，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的訓(xùn)練科研意識(shí)和力量，有目的地總結(jié)訓(xùn)練閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。 今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進(jìn)展中大放完彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課