骨干老師工作總結(jié)

1、骨干老師工作總結(jié)骨干老師工作總結(jié)1 完陰似箭，一晃近兩年的骨干老師生涯已悄然而過?；厥變赡陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我努力，我工作，我也就有幸成為了學校語文骨干老師培訓(xùn)班的學員。在這短暫而又漫長的培訓(xùn)期間，本人主動參與每次培訓(xùn)活動，仔細完成各項培訓(xùn)作業(yè)。 本次培訓(xùn)的形式豐富多樣：傾聽講座、學員上課、互動評課、溝通說課、外出觀摩等等，每一次的培訓(xùn)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。培訓(xùn)即將結(jié)束，在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很改善：傾聽智者的教導(dǎo)，參加伙伴們的探究，收獲頗豐！ 一、書本理論，為已充電。 時代在進步，訓(xùn)練

2、在進展，在新課程改革的當今，更需要每一位訓(xùn)練工不斷進行自我充電。為師從教不行不聽、不行不讀的如何當好班主任，這2張1本全方位、多角度地闡述了當好班主任的神秘。魏書生不愧為當代聞名的訓(xùn)練改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力轉(zhuǎn)變自我、同學素養(yǎng)培育、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高同學學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，假如擔當班主任，基于魏訓(xùn)練家的“指導(dǎo)”，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。作為一名老師，課堂教學特別重要，新課程的教學藝術(shù)指導(dǎo)中的課堂組織藝術(shù)、教法選擇藝術(shù)、學法指導(dǎo)藝術(shù)、掀起課堂小

3、.藝術(shù)、開講藝術(shù)以及課堂提問藝術(shù)也讓我受益非淺，實踐中的課堂教學藝術(shù)在原有基礎(chǔ)上有了肯定的提高。 二、專家講座，引領(lǐng)前行。 每一次的專題講座都是那么精彩！帶著訓(xùn)練教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聽了謝利民教授的報告，我進一步體會到了課堂教學藝術(shù)的重要性。其中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于學校生天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，同學的留意力集中了，才能更好地進行訓(xùn)練教學。課堂教學過程中的課堂

4、提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)同學自己提出問題。汪潮教授在才智語文中，集“名言”與“案例”為一體，深化淺出地重點闡述了“簡約語文”的內(nèi)涵，他的“簡約不是簡潔，它是一種課堂感受；簡約不是隨便，它是一種精湛設(shè)計；簡約不是低能，它是一種高效整合；簡約不是無為，它是一種教學境界。”更是給我留下了深刻的印象。 三、課堂示范，催我反思。 每一次的課堂展現(xiàn)都是那么珍貴！特級老師張?zhí)显蠋煹内s花一課，讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代訓(xùn)練手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時到處滲透著老師的訓(xùn)練機靈之強，老師的教學基本功之扎實。特級老師金明東老師

5、的窮人一課正是體現(xiàn)了汪潮教授的“簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，他的教學設(shè)計獨具匠心。一道數(shù)學題，一堂語文課，名師的才智語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。傾聽了特級老師的課，反思自己平常的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。骨干老師培訓(xùn)班的同伴們上課，雖然只是一般的培訓(xùn)班的課堂教學溝通、研討，但也為我供應(yīng)了珍貴的教學案例和資源，讓我從自身動身，不斷地反思和總結(jié)。 四、自我實踐，不斷提升。 向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自己的訓(xùn)練教學實踐水平的提高作好預(yù)備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了訓(xùn)練好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，

6、我用學到的東西來改進我的訓(xùn)練教學。特殊是一些訓(xùn)練教學的方法讓我在實踐中體驗到了勝利的喜悅。 為期一年半的骨干老師培訓(xùn)，不論從訓(xùn)練教學的理論還是實踐上，都是一個熬煉和進步的有效良機。在整個培訓(xùn)過程中，我盡自己所能，主動參加溝通爭論，傾聽感言，同時，借助培訓(xùn)老師博客溝通自己的心得。 骨干老師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽完，自覺要鉆研的路很難，要學習的路還很長，但對訓(xùn)練教學布滿了信念和盼望。雖然培訓(xùn)期間的學習即將結(jié)束，但終身的學習還在連續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限盼望！ 骨干老師工作總結(jié)2 完陰似箭，一晃一學年的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但更多

7、的是欣喜、是歡樂、是成熟。20xx年x月我被任命為縣級的骨干老師，骨干老師它不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。 一、思想素養(yǎng)方面: 在過去的一學年里，我仔細加強師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)。仔細學習國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要、山東省中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要、濱州市中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要等訓(xùn)練法律法規(guī)；嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己

8、的行為。對待同學做到:民主公平、公正合理、嚴格要求、耐煩教育；對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到:主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。 二、訓(xùn)練教學方面: 作為一名縣級骨干老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學成果要突出?隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足。因此我主動利用空余時間閱讀摘錄訓(xùn)練理論，學習先進閱歷和新的訓(xùn)練理念。不斷的改善自己，更好的進行訓(xùn)練教學實踐。 作為一名老師，我.著訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是同學的訓(xùn)練者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙恚沂冀K.這句

9、話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的訓(xùn)練事業(yè)中。 我仔細預(yù)備每一節(jié)課，細心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備同學，讓同學在有限的時間里學會更多的學問。多年的教學使我懂得了學問儲備的重要性。要想教給同學一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學們千姿百態(tài)的奇怪心。因此，我在課下，非常留意自己的學問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。 上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清晰。隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上準時依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全

10、體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好。 三、班級管理方面 本學期我們班實行班干部輪番制，把班級還給同學，讓每位同學都參加到班級的管理之中，這對于培育同學的仆人翁精神和提高自尊心、自信念，發(fā)揮同學的制造性、獨立性以及建立民主的師生關(guān)系，都有著非常重要的意義。我班每周評比一位最佳值日班長。這項制度的建立，極大地發(fā)揮了同學的主觀能動性，培育了同學的仆人翁意識和集體主義精神，取得了較好的效果。 四、教改科研 在過去的一學年里，我連續(xù)擔當縣級課題提高

11、同學語文閱讀學習效率討論的討論，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，主動進行探究，不斷地分析、爭論。我們發(fā)覺，傳統(tǒng)的閱讀理論忽視了同學在閱讀中已有的學問閱歷、思想積累等對閱讀活動的參加和影響作用，事實上也就是忽視了同學閱讀理解的差異性，這明顯是不恰當?shù)?。常言道：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。在教研中，我的教學水平也在漸漸提高。本學年我主動參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。在剛剛結(jié)束的山東省學校老師研修期間，我仔細履行研修組長的職責，主動組織本組學員進行學習、溝通，圓滿完成了任務(wù)。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中，我執(zhí)教的少年閏土一課，得到了老師們的全都好評。 五、努力方向: 始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，

12、找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標: 1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學在每一堂課中有更大的收獲。 2、準時總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、準時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。 3、對學困生賜予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。 在教學改革的今日，.對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的骨干老師。 骨干老師工作總結(jié)3 很幸運，能夠在xxxx年4月成為xxxx名師工作室成員。xxxx年6月評為區(qū)骨干老師。我感到既有壓力，又有挑戰(zhàn)自

13、我的動力。一年的參加，讓我感受到了名師為人精神的底蘊，治學人格的魅力，感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的品質(zhì)。享受到的是專家點石成金的喜悅，收獲的是心靈一次次的感悟。學習、實踐、反思，在xxxx名師工作室學習的每一天使我教書育人的步伐更加艱實、更加輕快！ 一育人，升華師德 我始終.自己是一名黨員老師，我的職責不僅是在三尺講臺上授業(yè)解惑，更要在為人精神上身體力行。學高才能為師，身正才能為范。邵老師的言傳身教使我深刻意識到：在同學成長的過程中，老師對他們的影響特別大，教會同學學習，首先要教會他們做人。我多次被學校評為“最受同學歡迎的老師”、“最受同學寵愛的老師”。我始終認為付出辛勤

14、汗水的同時，收獲桃李芳香是自我實價值的最大體現(xiàn)。 二學習，提升內(nèi)涵。 自從成為名師工作室一員后，自己投入到了閱讀專業(yè)教學雜志等理論學習中，如堅持閱讀xxxx中學數(shù)學、老師如何做討論、新課程備課新思維、數(shù)學教學設(shè)計等，并做了大量讀書筆記。邵老師有著深厚的理論討論功底，他親自選擇適合我們實際需求的學習材料裝訂成冊，這些精挑細選的文章有效地關(guān)心我們加深對課程理念的理解。邵老師還支配了形式多樣、合理有效的工作室活動，包括理論學習、專業(yè)學問學習、學習體會溝通、聽高質(zhì)量的專家報告等等。如教研員張斌輝老師針對孫申磊的公開課做了“如何看課”的專題輔導(dǎo)，讓我們接收到了最新的信息；科研專家張才龍老師的科研報告及楊

15、向誼老師的科研輔導(dǎo)讓我們對科研有了重新的熟悉，原來科研人人都可以做。全部這些活動都有助于我們更新觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學教學力量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。 三實踐，催生才智 在邵老師的推舉及悉心指導(dǎo)下，我受華師大培訓(xùn)中心之邀上了三節(jié)公開課：在同濟二附中進行的七班級新授課分式和平面直角坐標系、在桐鄉(xiāng)六中進行的九班級專題復(fù)習課數(shù)形結(jié)合在二次函數(shù)中的應(yīng)用，效果良好。聽了工作室成員八節(jié)精彩的公開課，有試卷講評課、專題課、新授課、習題課、復(fù)習課等。在經(jīng)受了磨課、上課、聽課、評課等環(huán)節(jié)后，對許多教學行為有了更深刻的理解，在這一次又一次的練兵中，從教案的設(shè)計到試教，從試教到一次又一次的修改，再從修改到公開課的

16、預(yù)備，每走一步都給我更多的感受，促使了我的成長，使我收益匪淺。 四反思，提升師能 我主動投入了教學科研的討論，堅持用科研促進教學。進行了課題學校數(shù)學錯題集的建立、利用及開發(fā)的探究的討論。這一課題在徐匯區(qū)其次屆學術(shù)節(jié)“名師工作室風采展現(xiàn)”中進行了中期匯報演講，受到了與會專家的好評。一年的學習，我對科研的熟悉及自身科研意識得到了加強。定期總結(jié)，不斷反思，不僅提升提高了自己的科研力量，同樣也促進了自己平常的教學。除了工作室的課題外，我主動參與學校關(guān)于情趣訓(xùn)練的課題。 將近一年的“名師工作室”學習，我的確進步了不少。自己把在名師工作室學習到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實踐，取得了一些成效。但同時我也清醒地看到了自

17、身存在的不足，如自己還存在惰性思想；實踐和理論水平還特別有限；區(qū)骨干老師的示范帶頭作用發(fā)揮得還不夠等等。我會連續(xù)努力，嚴格要求自己，在每天的學習和工作中精益求精，不斷反思，擠出時間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作力量和實踐水平。 骨干老師工作總結(jié)4 “老師是太陽底下最完輝的職業(yè)?！边@句話說到了我的心坎上，也道出了我對老師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過：“訓(xùn)練是一門愛的藝術(shù)，沒有愛就無從談訓(xùn)練。”我也特別欣賞這句話，我就是在訓(xùn)練崗位上精誠的奉獻著我的酷熱之愛，也實現(xiàn)著自己的個人價值。 我愛生如子。我把大部分的心血都傾注在同學的身上，甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時間和精力。我的

18、班里有個同學叫阮知玲，從小就多磨多難。幾個月大的時候就遭生父母遺棄，原來就家境困惑的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她，可是在她還只有6歲的時候生父在家中由于一次意外事故又永久地離開了她，養(yǎng)母又把她托給xx的叔叔哺育，叔叔家原來就有3個子女，這樣她叔叔家庭負擔就無比沉重，再加上叔叔身體本身就不好，所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。 有多次她都想輟學回家，我常常與她溝通，用很多名人的故事來激勵她，在生活上噓寒問暖，漸漸地她變得開朗樂觀起來，現(xiàn)在在我班里得才兼?zhèn)?，還成為我得力的班干部。 沒有愛的訓(xùn)練是不行的，但是僅僅只要愛的訓(xùn)練也是不完整的。還有愛中有嚴。我從教13年，當了12年班主任，今年我擔當七（1）班主任，由于

19、同學基礎(chǔ)較差，大部分同學學習看法不是很端正，我本著“提高每一位同學，滿足每一位家長”的思想，加強同學的思想訓(xùn)練，狠抓同學的課堂紀律與日常行為規(guī)范，灌輸競走與合作意識。 多次走訪同學家庭，與同學談心，在班級里開展以樂學為主題的訓(xùn)練活動，與任課老師一起商討班級管理與提高教學質(zhì)量的方法。一個學期下來，七（1）班進步很大，班級穩(wěn)定，成果取得了很大進步，總體成果在全班級中處于前列，我自己所任教的語文也有了長足的進步，獲得了家長與學校的好評。剛從學校升入學校的初一同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。 針對這種問題，抓好同學的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指

20、導(dǎo)中去，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?老師不僅要有高尚的心靈，同時還要有勤懇務(wù)實的工作作風和精湛超群的工作力量。 我不斷鉆研，教學教法創(chuàng)新?！敖虩o定法，教必有法”，這句話對我的啟發(fā)很深，我不斷改進教學模式，依據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的同學選擇不同的教法，充分調(diào)動同學學習的主動性，培育同學學習的愛好，激發(fā)同學學習的潛能，喚醒同學的學習動機，教學效

21、果非常顯著。 我的教學方法方式與時俱進，緊扣時代步伐，教學理念不斷更新?，F(xiàn)在學校推行“洋思模式”，我就仔細領(lǐng)悟它的精神實質(zhì)，把它運用到我自己的課堂上來。我能做到“以學定教，先學后教，生生溝通，當堂練習”，我的課堂也很受同學歡迎。我仔細做好備、教、批、輔、考的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)，主動參與集體備課，主動主講公開課。 在教學過程中我有吃苦耐勞的精神。老師應(yīng)具備先同學之憂而憂，后同學之樂而樂的情懷。同學學習上不去，應(yīng)當想好點的方法解決，而不是以怨埋怨，把不好的心情全部發(fā)泄在同學的身上，多在自己身上找緣由，為什么同學會聽不懂，怎樣以最挺直的方式將學問傳授給同學，怎樣讓同學能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動同學學習的主動

22、性。 我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質(zhì)量應(yīng)當達到一個前所未有的成果。但成果的達成必需要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的學問去面對同學，更好的把學問傳授給同學，我常常在上課之前要把這節(jié)課的學問梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應(yīng)當怎么樣去傳授學問、怎樣傳授好學問（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）。 學問傳授只是其中的一個方面，另外就是還必需了解同學學習成果，這個在同學的平常作業(yè)中能夠反饋出來，通過常常批閱作業(yè)、準時批閱調(diào)研卷來了解學習狀況，以便準時調(diào)整訓(xùn)練教學策略，能夠更好的對同學把握學問狀況進行摸底，然后對癥下藥，實行主動有效的補救措施，

23、力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。我還注意培育同學良好的學習習慣。 我下大力氣來強化訓(xùn)練，我要求同學寫周記，我平常定期收來檢查；我要求同學積累語言與寫作素材，也不定期的抽查長此以往，同學們的學習水平有大幅度提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 以上就是我這些年來的教學。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 骨干老師工作總結(jié)5 時間過得很快，一晃一年的教同學涯已悄然而過。回顧一年的工作，我覺得既勞碌，又改善。我有幸被評為區(qū)級骨干老師，這是學校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽

24、，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快地成長。 一、思想政治方面 我在師德上嚴格要求自己，仔細學習理論，踐行進展觀，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教、盡職盡責，甘于奉獻。在工作中，我做到聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，早來晚走，到處發(fā)揮黨員的先模作用。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我仔細參與各種培訓(xùn)及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我在學習中反思，在反思中成長，為自己更好的教學實踐作好了預(yù)備。

25、二、訓(xùn)練、教學工作方面 在訓(xùn)練教學過程中，我深深意識到“訓(xùn)練的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，訓(xùn)練的過程是制造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲接?xùn)練教學工作中，對待同學坦誠而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在同學當中樹立了良好的師長形象，使同學“敬而親之”。本學期我既負責德育工作，又擔當了四班級的語文教學工作。每天的工作都很勞碌，但我沒有一絲的懈怠，總是以飽滿的熱忱投入到教學中。每節(jié)課前，我都仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段敏捷運

26、用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學中。我主動推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語文教學質(zhì)量，我所做的觀摩課和期末復(fù)習指導(dǎo)受到校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評。 作為一名骨干老師，我覺得提高教學水平和教科研力量是特別重要的，我依據(jù)學校的課題制定了教研組的子課題，并和同組的老師進行討論，共同探討有效閱讀的方法和策略，并落實到每一節(jié)課上。我還主動參與校外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，并在自己的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平不斷提

27、高。 我充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習訓(xùn)練教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。此外我還仔細閱讀了大量的訓(xùn)練教學書籍，了解最新的訓(xùn)練動態(tài)，不斷提升自己的訓(xùn)練理念。 三、培育青年老師，在實踐中提升自身價值 青年老師的專業(yè)成長將挺直影響著學校的成敗和可持續(xù)進展。青年老師是一所學校的生力軍和頂梁柱，梵凡是我校的年輕老師，為了響應(yīng)學校對青年老師的培育，我們結(jié)對子，做她的指導(dǎo)老師，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中國共產(chǎn)黨同成長。轉(zhuǎn)瞬一學年就要結(jié)束了，我和梵老

28、師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。 我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓樊老師.“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓(xùn)練教學工作。我對自己工作上嚴要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會共享。在樊老師遇到困難時肯定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她走出逆境。從高從嚴地要求自己和梵凡老師，在幫帶中國共產(chǎn)黨同進步。 師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

29、指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對子工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學閱歷、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為她們的成長貢獻出自己的一份力氣。 四、反思工作，不斷進取 每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思索，準時做好教學后記，反思自己哪項工作沒有做好？這堂課上得怎樣，同學把握了嗎？哪些力量得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。 一份努力，一份收獲，本學年我被評為區(qū)級骨干老師，在班主任大賽中獲區(qū)級二等獎，第八屆雙優(yōu)課評比三等獎，論文淺談多媒體在語文教學中的優(yōu)勢獲全國一等獎，

30、并被評為“愛生如子”責任之星。 在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，不斷地超越自己。 骨干老師工作總結(jié)6 緊急勞碌、艱辛而又喜悅一學年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié): 一、思想方面: 在過去的一學年里，我仔細加強師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)。仔細學習義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范等訓(xùn)練法律法規(guī)；嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學做到:民主公平、公正合理、嚴格要求、耐煩教育；對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到:主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待

31、自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。 二、訓(xùn)練教學方面: 作為一名骨干老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學成果要突出。隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足。因此我主動利用空余時間閱讀摘錄訓(xùn)練理論，學習先進閱歷和新的訓(xùn)練理念，不斷的改善自己，更好的進行訓(xùn)練教學實踐。 “人格之于人,恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W的心。老師的職業(yè)應(yīng)當不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。 我認為一名合格的老師應(yīng)當不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我.著訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基的話:“請

32、你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是同學的訓(xùn)練者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終.這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的訓(xùn)練事業(yè)中。 我仔細預(yù)備每一節(jié)課，細心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備同學，讓同學在有限的時間里學會更多的學問。多年的教學使我懂得了學問儲備的重要性。要想教給同學一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學們千姿百態(tài)的奇怪心。因此，我在課下，非常留意自己的學問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。主動參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。 上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清晰。了解

33、教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，了解他們的愛好、需要、方法、習慣，分析他們在學習新學問時可能會有哪些困難，以便實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上準時依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好。課堂語言生動好玩吸引同

34、學，培育了同學學習的主動性，激發(fā)同學參加的主動性，使同學樂學、會學。 三、教改科研 在過去的一學年里，我連續(xù)擔當國家級課題導(dǎo)學自悟的討論，主動進行探究，不斷地分析、爭論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己班同學特點的有用有效的教學方法，孩子們由懼怕英語到喜愛英語，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名同學都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在漸漸提高。 四、努力方向: 始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標: 1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學在每一堂課中有更大的收獲。 2、準時總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、準時記錄下來，以

35、便更快地提升自己的水平。 3、對學困生賜予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。 在教學改革的今日，.對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的英語骨干老師。 骨干老師工作總結(jié)7 一年以來，本人愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，盡力做好各項工作，仔細履行自己的崗位職責。聽從學校的工作支配，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀遵守法律，團結(jié)協(xié)作；愛崗敬業(yè)，忠于職守；教書育人，為人師表。現(xiàn)將本人在一年來的工作和學習狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學方面 通過學習新的課程標準，樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的

36、思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系。重視了同學獨立性，自主性的培育與進展，將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。由于本人堅持仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，訓(xùn)練好每一個同學。通過一年的努力，同學成果得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。 二、班主任工作方面 在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德訓(xùn)練。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。四是主動穩(wěn)妥地綻開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是主動會同各學科老師主動備好同學，探討訓(xùn)練同學的方法，同時主動同家長聯(lián)系，準時了解、把握同學狀況，共同管理

37、訓(xùn)練同學。 三、教學討論方面 主動參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。主動上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)目捶?、?wù)實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。 一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成果。 骨干老師工作總結(jié)8 懷著“當一名好老師”的幻想，我走上講臺已經(jīng)十六個年頭了。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同事們的團結(jié)協(xié)作下，我從一名訓(xùn)練戰(zhàn)線上的新兵成長為今日的一名

38、教學老手了。在工作中，我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮踏實，追求上進，教書育人，為人師表,在訓(xùn)練教學中取得了肯定的成果，是一位深受同學愛戴、家長信任的好老師。為了更好地鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)： 一、政治思想上主動追求進步 我愛黨愛國，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。為了提高思想政治素養(yǎng)，我恪守老師職業(yè)道德，遵守一切法律法規(guī)，自覺學習訓(xùn)練法、老師法等。在工作上我顧全大局、聽從支配，從不拈輕怕重，做到有事業(yè)心、有責任心、有上進心，堅持愛校、愛崗、愛生，同事間精誠合作、寬以待人。 二、加強業(yè)務(wù)學習，努力提升自身素養(yǎng) “學高為師，身正是范”。學問需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個

39、.。 為了提高自己的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，我深化學習先進的訓(xùn)練理念，珍惜每一次外出學習的機會，主動主動向老老師請教，向優(yōu)秀老師學習閱歷。 三、熱心本職工作，主動致力教研教改 1、班務(wù)工作井井有條 我長期擔當班主任工作，我關(guān)愛班里的每一個同學，切 實加強班級管理，培育同學自我管理力量，準時了解和解決同學學習上、生活上困難，關(guān)注同學的每次轉(zhuǎn)變，每一點成果，每一個進步，并大加鼓舞和欣賞。 作為中隊輔導(dǎo)員，我堅持活動育人、環(huán)境育人的原則，把班隊活動開展得繪聲繪色。我班同學參與活動，多次獲校級、縣級嘉獎，我也被評為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 2、教學工作兢兢業(yè)業(yè) 我熱心訓(xùn)練教學工作，主動致力教研教改。我多次擔當學

40、校、片區(qū)教研課，所任教的班級教學成果常名列班級前茅。撰寫的論文、指導(dǎo)同學習作等多次獲縣、市級嘉獎。在教學中，我深化學習新課程理念，主動探究訓(xùn)練教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學資源，大膽改革課堂教學，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，營造輕松愉悅、公平和諧的學習氛圍，體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學為主體的師生關(guān)系，并取得了明顯的教學效果。 3、教研教改繪聲繪色 新課改以來，我仔細學習先進的訓(xùn)練理念，探究創(chuàng)新的教學模式，深化鉆研教材大綱，學習新課程標準，以“立足高效、追求卓越”為目標，以我校的“六步教學法 ”為導(dǎo)向，力求上好每一節(jié)課，寫好每一個教學反思，做好每一個階段小結(jié)，把新課改和減負提質(zhì)真正落到實處

41、。我主動擔當?shù)恼n改觀摩課胡楊贊、作文示范課多彩的春天等得 到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。我和另外兩名老師一同撰寫的論文深化課堂教學改革，細心打造卓越課堂在科學詢問教學討論上發(fā)表。課改，任重而道遠。我們要走的路還很長，高效課堂打造非一日之功，我將在以后的教學實踐中銳意進取，開拓創(chuàng)新，力爭再創(chuàng)佳績。 四、存在不足 我深知，作為一名學校的骨干老師，應(yīng)當是一名才智型，科研型的老師。訓(xùn)練是一門科學，我們不能只停留在學問的傳授上，而應(yīng)當進展每個同學的價值、發(fā)揮每個同學的潛能、進展每個同學的個性。因此，我必需不斷學習，不斷反思總結(jié)，積累教學閱歷，才能真正成為實際訓(xùn)練教學工作意義上的優(yōu)秀老師。 伴隨著孩子們成長的

42、痕跡，我也一同收獲了勝利的喜悅。人們常說，要給同學一碗水，老師必需有一桶水?，F(xiàn)在.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，為鄉(xiāng)村訓(xùn)練事業(yè)譜寫新篇章！ 骨干老師工作總結(jié)9 完陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是學校縣級美術(shù)骨干老師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，仔細做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道.。我

43、不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與主動肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學期的骨干老師幫扶工作總結(jié)如下： 一、日常的幫扶工作： 本人仔細的按學期初的骨干老師幫扶方案進行工作，如約完成了如下任務(wù)。 1、做到了每個月關(guān)心陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的力量。 2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便關(guān)心陳老師提高。 3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。 4、指導(dǎo)陳老師進行訓(xùn)練教學狀況，仔細書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好材料的.收.。 二、取得的成果： 工夫不符有心人，在本人的關(guān)心，陳穎老

44、師的主動努力下，陳老師的神鳥變樹一課在學校的教研中得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、討論、實踐、反思，主動主動的關(guān)心陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。 以上便是我本學期骨干老師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)細心指導(dǎo)和同事關(guān)懷關(guān)心的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、關(guān)心我，我又一次.好行囊，積蓄力氣，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。 骨干老師工作總結(jié)10 完陰似箭，回首走過的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我有幸成為一名縣級教學能手，這為老師成長搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干老師它不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學對我的厚望。 一、訓(xùn)練教學工作方面： 作為縣級骨干老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、訓(xùn)練教