課題第八課人的高貴在于靈魂

1、課題: 第八課 人的高貴在于靈魂備課人:孟祥媛 備課時(shí)間:2016年10月25日授課時(shí)間:10月31-1月4日第一課時(shí) 講解詞語 練習(xí)1、2一.教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能: 1、經(jīng)過學(xué)習(xí)詞語使學(xué)生熟練地掌握本課的詞語，并要求做到會(huì)讀會(huì)造句運(yùn)用到實(shí)際。2.過程與方法: 在講解詞語中運(yùn)用啟發(fā)法、講解法、鼓勵(lì)法、探究法貫穿整節(jié)課，提高同學(xué)們的聽說讀的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生尊重教師，熱愛自己家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。維護(hù)祖國統(tǒng)一，建設(shè)美好的家園。培育學(xué)生有法律意識的好接班人。二.教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：1、要求學(xué)生把詞語會(huì)讀、會(huì)寫、懂意思，會(huì)用。2.難點(diǎn)：1、重點(diǎn)詞語造句在實(shí)際中運(yùn)用。

2、解決難點(diǎn):學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手查詞典.教學(xué)方法：講解法 問答法 鼓勵(lì)法 啟發(fā)法 探究法教具：課本、黑板、班班通三.教學(xué)過程與內(nèi)容一、提前測評1、讓學(xué)生聽寫詞組。（分兩組進(jìn)行）二、導(dǎo)入新課:用形近字組詞來導(dǎo)入新課中海 （海關(guān)） 外 （格外）梅 （藍(lán)梅） 處 （到處）教師范讀課文 1、學(xué)生自瀆課文，找出課文中自己不理解的生詞。2、老師先把詞語范讀，并板書重要詞語。3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。老師糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。4、學(xué)生自由讀詞語并識記詞語。四、學(xué)生寫的練習(xí)1、讓學(xué)生拿出練習(xí)本，識記認(rèn)為較難的詞語。2、同桌互相交流學(xué)習(xí)。五、學(xué)習(xí)課文詞語內(nèi)容（1）老師板書重點(diǎn)詞語（2）讓學(xué)生進(jìn)行分組比賽，解釋詞語（3）老

3、師講解并糾正學(xué)生解釋錯(cuò)的有些難詞 1.脆弱：軟弱；不堅(jiān)強(qiáng)。 如：他的身體很脆弱。2.外在：事物本身以外的。如：外在因素3.內(nèi)在：事物本身所固有的。如：內(nèi)在聯(lián)系 內(nèi)在因素4.高貴：（1）達(dá)到高度道德水平的。如：高貴品質(zhì)（2）極為高貴的。 如：服飾高貴 5.無足輕重：無關(guān)緊要。6.才華：表現(xiàn)于外的才能（多指文藝方面）小結(jié) ：通過這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了詞語的意義和用法。日常生活中用在所學(xué)的知識表達(dá)自己的目的，進(jìn)行他人交流。七、隨堂練習(xí)：書后61頁第一、第二題，書后第三、第四題。板書： 第八課 人的高貴在于靈魂重點(diǎn)詞語的解釋1.脆弱：軟弱；不堅(jiān)強(qiáng)。 如：他的身體很脆弱。2.外在：事物本身以外的。如：外在因

4、素3.內(nèi)在：事物本身所固有的。如：內(nèi)在聯(lián)系 內(nèi)在因素作業(yè)：1用重點(diǎn)詞語造句 3預(yù)習(xí)朗讀課文 目的:豐富學(xué)生的詞匯量. 方法:收齊,批改,打分課題: 第八課 人的高貴在于靈魂備課人:孟祥媛 備課時(shí)間:2016年10月25日授課時(shí)間:10月31-1月4日第二課時(shí) 初學(xué)課文1 練習(xí)3一. 教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能: 1、通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文內(nèi)容。2、豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。2.過程與方法: 把握課文的敘述次序和表達(dá)方式，理解疑難句型，并能模仿造句。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過故事，知道做任何事必須要有持之以恒的精神，只有堅(jiān)持不懈，不畏艱

5、難，才能獲得成功。二.教學(xué)重難點(diǎn):1.重點(diǎn)：要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀課文 理解課文內(nèi)容。突出重點(diǎn):學(xué)生多讀,多練2.難點(diǎn)：用句型造句。結(jié)合實(shí)際提高聽說讀寫的能力。解決難點(diǎn):學(xué)生獨(dú)自朗讀、總結(jié)。三.教學(xué)過程提前測評提問學(xué)生用重點(diǎn)詞語口頭造句導(dǎo)入：對你們來說最高貴的是什么？一、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容1、老師先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文。2、老師范讀、領(lǐng)讀一遍，學(xué)生注意聽。3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。4、老師糾正學(xué)生讀錯(cuò)的詞語。5.學(xué)習(xí)疑難的詞語。1.若干：多少（問數(shù)量或不定量） 。如：若干問題 。2.報(bào)關(guān)：貨物，辦理進(jìn)出口的手續(xù)。如：填寫報(bào)關(guān)單 如：這批貨已經(jīng)報(bào)過關(guān)了。3.誘惑：使用手段，使人認(rèn)識模糊而做壞事。如：未成年人容易

6、受到壞人的誘惑。4.萎縮：（1）干枯。如：花草干枯。如：腦萎縮板書設(shè)計(jì)第八課 人的高貴在于靈魂1.若干：多少（問數(shù)量或不定量） 。如：若干問題 。2.報(bào)關(guān)：貨物，辦理進(jìn)出口的手續(xù)。如：填寫報(bào)關(guān)單 如：這批貨已經(jīng)報(bào)過關(guān)了。3.誘惑：使用手段，使人認(rèn)識模糊而做壞事。如：未成年人容易受到壞人的誘惑。4.萎縮：（1）干枯。如：花草干枯。如：腦萎縮布置作業(yè)：1、復(fù)述課文。做練習(xí)冊。2、預(yù)習(xí)課文找出課文分段大意。目的:提高學(xué)生語言表達(dá)能力。方法：收齊批閱課題: 第八課 人的高貴在于靈魂備課人:孟祥媛 備課時(shí)間:2016年10月25日授課時(shí)間:10月31-1月4日第三課時(shí) 深化課文1 練習(xí)4、5一.教學(xué)目標(biāo)

7、：1.知識與技能: 1、通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文內(nèi)容。2、豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。2.過程與方法: 把握課文的敘述次序和表達(dá)方式，理解疑難句型，并能模仿造句。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生尊重教師，熱愛自己家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。二.教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解課文分段大意和中心內(nèi)容。突出重點(diǎn):。讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決2.難點(diǎn)：總結(jié)課文中心內(nèi)容。解決難點(diǎn): 2、豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力教學(xué)內(nèi)容：1. 抽幾個(gè)學(xué)生讀課文。老師糾正發(fā)音。2.組織學(xué)生找出課文中不理解的詞、句，老師啟發(fā)學(xué)生同學(xué)合作

8、來解決如果有疑難的地方老師來講解。3.范讀課文。（老師范讀課文）4.組織學(xué)生抽讀課文。（一人一段）串講課文二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型1. 組織學(xué)生邊讀邊找出課文中的疑難句，句型，老師先講解疑難句，句型然后組織學(xué)生模仿造句。三.老師組織學(xué)生默讀課文邊讀邊想課文大意第一段（1）人不同于宇宙間的其他生物。因?yàn)槿说母哔F在于他有靈魂生活提出論點(diǎn)。1.哪些事例說明“人的高貴在于他有靈魂生活”？第二段（2-3） 珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富。第三段（4-6）他們因有自己的追求而具有了人生最美好的歲月。第四段（7）總結(jié)：這是對年輕人的衷心祝福。隨堂練習(xí)：做書后第五題。板書設(shè)計(jì)第八課 人的高貴在于靈魂1.哪些事例

9、說明“人的高貴在于他有靈魂生活”？第二段（2-3） 珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富。第三段（4-6）他們因有自己的追求而具有了人生最美好的歲月。第四段（7）總結(jié)：這是對年輕人的衷心祝福。作業(yè)：1.背會(huì)課文。目的:豐富學(xué)生的知識.方法:課堂抽查 反思：課題: 第八課 人的高貴在于靈魂備課人:孟祥媛 備課時(shí)間:2016年10月25日授課時(shí)間:10月31-1月4日第四課時(shí) 深化課文 練習(xí)6知識與技能: 通過自讀理解、討論交流、歸納完善，是每一個(gè)學(xué)生能夠完全理解課文內(nèi)容理解疑難句型，并能模仿造句。過程與方法: 老師能夠用自主學(xué)習(xí)法，講解法，問答法，探究法來指導(dǎo)學(xué)生回答問題，理解課文內(nèi)容，并提高學(xué)

10、生聽的，說的，寫的目標(biāo)情感與價(jià)值觀：老師能夠用自主學(xué)習(xí)法，講解法，問答法，探究法來指導(dǎo)學(xué)生回答問題，理解課文內(nèi)容，并提高學(xué)生聽的，說的，寫的目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，熟讀課文。學(xué)會(huì)讀、懂意思，靈活運(yùn)用。突出重點(diǎn):讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決2.難點(diǎn)：通過這節(jié)課使學(xué)生本課文的詞語要求會(huì)用，學(xué)過的知識實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。用 自己的話口述課文解決難點(diǎn): 讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決教學(xué)內(nèi)容：提前測評： 口頭提問學(xué)生閱讀課文情況導(dǎo)入新課：提問的方式來導(dǎo)入。人的哪一點(diǎn)不同于其他生物的？請閱讀課文。1. 抽幾個(gè)學(xué)生讀課文。老師糾正發(fā)音。2.組織學(xué)生找出課文中不理解的詞、句，老師啟

11、發(fā)學(xué)生同學(xué)合作來解決如果有疑難的地方老師來講解。三 閱讀理解課文1老師組織學(xué)生分小組討論，然后回答問題，訓(xùn)練學(xué)生的聽，說能力。四按課文內(nèi)容回答問題1.為什么說人比宇宙間一切東西都高貴？2. 王爾德為什么自己的才華而自豪？3.列車上那個(gè)少女是怎么引起我注意的？4. 各地青年畫家風(fēng)塵仆仆趕來北京看畫展，說明了什么？隨堂練習(xí)：老師鼓勵(lì)學(xué)生做練習(xí)題（一）完成句子。1.沒有電腦和電視，很多青年感到精神生活空虛，所以應(yīng)該重視文化站的建設(shè)。2.相對于山北的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。3.把木樁劈開。4.與古麗相比。5.你們的這點(diǎn)兒產(chǎn)量簡直是無足輕重。（二）選擇題1.BCD 2.BC 3.BCD 4.ABC 5.ABD 6.D 7

12、.ABD小結(jié)： 通過這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了所學(xué)的知識靈活運(yùn)用。以后日常生活中主動(dòng)發(fā)揮自己能力 四、板書設(shè)計(jì)第八課 人的高貴在于靈魂1.沒有電腦和電視，很多青年感到精神生活空虛，所以應(yīng)該重視文化站的建設(shè)。2.相對于山北的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。3.把木樁劈開。4.與古麗相比。5.你們的這點(diǎn)兒產(chǎn)量簡直是無足輕重。作業(yè)：1.背會(huì)課文。2.做練習(xí)冊 目的:豐富學(xué)生的知識.方法:收齊,批改,打分. 課題: 第八課 人的高貴在于靈魂備課人:孟祥媛 備課時(shí)間:2016年10月25日授課時(shí)間:10月31-1月4日第五課時(shí) 課文二 詞語 初學(xué)課文一.教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能: 要求學(xué)生用在以前學(xué)過的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生敢說，通過聯(lián)系身邊的

13、有關(guān)“高尚品德”等方面的生動(dòng)事例引導(dǎo)學(xué)生感悟親情，懂得如何報(bào)答父母。2.過程與方法: 通過利用啟發(fā)法，合作法，鼓勵(lì)法來使學(xué)生根據(jù)情景和生活實(shí)際運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生尊重教師，熱愛自己家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。二.教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，能復(fù)述課文大意 根據(jù)情景進(jìn)行表達(dá)突出重點(diǎn):。讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決2.難點(diǎn)：通過這節(jié)課使學(xué)生本課文的詞語要求會(huì)用，學(xué)過的知識實(shí)際生提高學(xué)生聽說讀寫能力和提高口語表達(dá)能力解決難點(diǎn): 能用課文提供的材料，進(jìn)行聽、說、讀、寫。三、教學(xué)過程：1、提前測評：口頭提問學(xué)生背誦課文情況一、檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況：

14、 讓學(xué)生聽寫詞語，朗讀課文，做練習(xí)。 二、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況： 讓學(xué)生背誦課文。三首先把詞語學(xué)會(huì)來的學(xué)生自己讀，然后領(lǐng)讀詞語，最后全班同學(xué)一起讀。詞語里面重點(diǎn)詞語結(jié)合課文內(nèi)容詳細(xì)的講解。講解詞語邊講邊問學(xué)生讓他們造句。1.派對：聚會(huì)。 如：今天有同學(xué)派對。2.搭配：（1）配合。如：搭配合理（2）相稱。如：你的褲子和上衣很搭配。3.順便：趁做某事的方便。 如：順便來看你 4.如實(shí)：按照實(shí)際情況。如：如實(shí)向組織匯報(bào)。5.充溢：充滿。如：充溢著笑容 老師指導(dǎo)學(xué)生自瀆課文，讀的時(shí)候要注意句型量詞自己喜歡的句子用自己喜歡的顏色畫出來。小結(jié) ：通過這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了詞語的意義和用法。日常生活中用在所學(xué)的知

15、識表達(dá)自己的目的，進(jìn)行他人交流。板書設(shè)計(jì)第八課 人的高貴在于靈魂1.派對：聚會(huì)。 如：今天有同學(xué)派對。2.搭配：（1）配合。如：搭配合理（2）相稱。如：你的褲子和上衣很搭配。3.順便：趁做某事的方便。 如：順便來看你 4.如實(shí)：按照實(shí)際情況。如：如實(shí)向組織匯報(bào)。5.充溢：充滿。如：充溢著笑容 五.布置作業(yè) 內(nèi)容: 準(zhǔn)備一個(gè)“話題交際”稿 目的:豐富學(xué)生對本課的理解. 方法:課堂提問.課題: 第八課 人的高貴在于靈魂備課人:孟祥媛 備課時(shí)間:2016年10月25日授課時(shí)間:10月31-1月4日第六課時(shí) 課文二 深化課文及練習(xí)一.教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能: 通過自讀理解、討論交流、歸納完善，是每

16、一個(gè)學(xué)生能夠完全理解課文內(nèi)容理解疑難句型，并能模仿造句。 按課文內(nèi)容提出問題并回答問題。2.過程與方法: 老師能夠用自主學(xué)習(xí)法，講解法，問答法，探究法來指導(dǎo)學(xué)生回答問題，理解課文內(nèi)容，并提高學(xué)生讀的，聽的，說的，寫的能力3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生尊重教師，熱愛自己家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 二.教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，熟讀課文。要求學(xué)生用在以前學(xué)習(xí)詞語學(xué)會(huì)讀、懂意思，靈活運(yùn)用。 突出重點(diǎn):。讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決2.難點(diǎn)：通過這節(jié)課使學(xué)生本課文的詞語要求會(huì)用，學(xué)過的知識實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。用 自己的話口述課文三.教學(xué)過程：一檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況：讓學(xué)生聽寫詞語，抽讀課文 二檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況： 讓學(xué)生朗讀課文1. 抽幾個(gè)學(xué)生讀課文。老師糾正發(fā)音。2.組織學(xué)生找出課文中不理解的詞、句，老師啟發(fā)學(xué)生同學(xué)合作來解決如果有疑難的地方老師來講解。三 閱讀理解課文1討論交