團隊互動小游戲

1、.團隊互動小游戲一、游戲名稱：蒙眼作畫 教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分 人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎.在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到.當發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。 目標： 1使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。 2說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。 規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。 討論： 1為什么當

2、他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣. 2怎樣是這些工作更容易些. 3在工作場所中，如何解決這一問題. 變化： 1讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。 2教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考. 二、游戲名稱：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無 適合對象：全體人員 活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。 操作程序： 1培訓師讓每組圈著站成一個向心圈 2培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；

3、再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這X亂網解開。 3告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。 4如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。 1你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂. 2當解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化. 3最后問題解決以后，你是否感覺很開心. 三、游戲名稱：瞎子走路 游戲方法：兩人一組（如A和B） A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。 如：向前走。邁臺階?？鐤|西。向左或右拐。 然后交換角色，B閉眼，A指引

4、B 分析： 1通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。 2作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。四、游戲名稱：串名字游戲 游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名隊員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解 五、游戲名稱：循環(huán)相克令 用具：無 人數(shù)：兩人 方法：令詞為獵人、狗熊、槍，兩人同時說令

5、詞，在說最后一個字的同時做出一個動作-獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈*狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。 興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非?；?缺點：只是兩個人的游戲 六、游戲名稱：官兵捉賊 用具：分別寫著官、兵、捉、賊字樣的四X小紙 人數(shù)：4個人 方法：將四X紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一X，抽到捉字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是賊字，猜錯的要罰，有猜到官字的人決定如何懲罰，由抽到兵字的人執(zhí)行。 興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制 缺點：人數(shù)不易過多。 七、游戲

6、名稱：拍七令 用具：無 人數(shù)：無限制 方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有7的數(shù)字或7的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目。 興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。 八、游戲名稱：開火車 用具：無 人數(shù)：兩人以上，多多益善 方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自，而另一個人來自XX，你就要說：開呀開呀開火車，北 京的火車就要開。大家一起問：往哪開.你說：XX開。那代表XX的那個人就要馬上反應接著說：XX的火車就要開。然后大家一起問：往哪 開.再由這個人選擇另外的游戲對象，說

7、：往某某地方開。如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。 興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她開火車的機會傳情達意、眉目傳情。 九、游戲名稱：猜人名游戲 形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組 時間：15-20分鐘 材料：四頂寫有名人名字的高帽 適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員 活動目的： 訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小X圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。 操作程序： 1、 在教室前面擺四個椅子。 2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小

8、組的隊員們。 3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。 4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。5、現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如我是.嗎.如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發(fā)問，如此類推。 6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。 有關討論： 你認為哪一位名人提問者最有邏輯性. 如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法. 十、游戲名稱：勇于承擔責任 規(guī)則：學員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向

9、后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。 當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：對不起，我錯了！ 做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題. 面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。 在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在XX有一家XX公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅 項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過 稅，于是做出了罰款決

10、定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的XX老板知道這件事后，就單獨問這位主管你當時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情.這位主管說當時我 想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。老板又找 到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由 主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。 十一、游戲名稱：猜五官 游戲說明： 1、兩人面對面 2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：這是哪里. 3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。 十二、游戲名稱：交換名字 內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。 方法： （1）人數(shù)在 10 個人最適合 （2）參加者圍成一個圓圈坐著。 （3）圍個圓