金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文金工實(shí)習(xí)報(bào)告.1 金工實(shí)習(xí)是本學(xué)期最重要的一次實(shí)習(xí)，在金工實(shí)習(xí)前就聽?zhēng)熜终f(shuō)過(guò)，金工實(shí)習(xí)很辛苦，特殊是金工實(shí)習(xí)里的鉗工實(shí)習(xí)，更是辛苦，時(shí)間匆忙，歲月流梭!轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問(wèn)的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。而且也讓我更深刻地體會(huì)到宏大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵! 我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問(wèn)與我金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的留意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂又興奮。擔(dān)憂的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人膽戰(zhàn)心驚和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼

2、的的光線令人目不暇接;興奮的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開頭了。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人敬重的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不興奮萬(wàn)分呢? 兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，特殊作為中國(guó)石油工業(yè)大市的高校學(xué)子是多少的珍貴。由于這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問(wèn)水平。 我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的! 金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。同學(xué)在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問(wèn)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合力量的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德

3、和素養(yǎng)的培育與鍛練。 金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特殊是處于石油工業(yè)大市的高校的機(jī)電學(xué)院的同學(xué)的必修課，特別重要的也特殊有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。 這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。這次金工實(shí)習(xí)不僅學(xué)習(xí)到了鉗工的基本操作，更重要的是熬煉了自己的意志，讓自己深切地體會(huì)到了工作的艱辛! 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.2 為期兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體

4、會(huì)到許多勝利的喜悅，也讓我明白勝利的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)覺(jué)高校生有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著虛心的看法去學(xué)習(xí)。 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)。經(jīng)過(guò)這次的金工實(shí)習(xí)，我許多方面得到了很大的提高，最主要的就是動(dòng)手力量，學(xué)校只是給我們灌輸理論學(xué)問(wèn)的海洋，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實(shí)踐，使我們能更貼近生活，更貼近.，此外團(tuán)隊(duì)合作力量這是相當(dāng)重要的，許多事情單靠我們自己的力氣是很難完成的，就算能完成也得花許多的時(shí)間，常言道，三人行必有我?guī)熝?，以前許多時(shí)候我都是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，

5、到了高校，稍稍得到少許改善，實(shí)習(xí)過(guò)后，我的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步得到了升華。 第一天，坐車懷著喜悅的心情來(lái)到了北校，迫切的想滿意自己的動(dòng)手力量，老師把我們?nèi)康娜苏偌酪粋€(gè)不是很大的課室，進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹(jǐn)慎，一個(gè)小小的失誤都可能導(dǎo)致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動(dòng)魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說(shuō)的對(duì)，不管做什么，平安第一，完是視頻訓(xùn)練就花了將近兩個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)平安的重要性，兩個(gè)小時(shí)后，上午也就為時(shí)不多了呀!班長(zhǎng)立即帶我們?nèi)サ焦I(yè)掌握工種的機(jī)室，之前聽學(xué)校這邊老師說(shuō)什么實(shí)習(xí)老師很嚴(yán)厲，很嚴(yán)格，當(dāng)我們和第一位實(shí)習(xí)老師接觸會(huì)才知道，原來(lái)實(shí)習(xí)老師是這么幽默，是這么和氣，

6、緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機(jī)器人操作過(guò)程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順當(dāng)?shù)奈覀兠總€(gè)人都得償所愿，但這讓我知道，許多看似簡(jiǎn)潔的東西如若真正操作起來(lái)的話還是會(huì)遇到許多阻礙，這就需要我們的耐煩以及敏銳的觀看力，就在這樣一個(gè)環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來(lái)老師給我們死命的提問(wèn)，誰(shuí)回答對(duì)就加分，那個(gè)氣氛，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天歡樂(lè)的結(jié)束，但相對(duì)來(lái)這的目的心中還是有點(diǎn)小小的絕望，究竟今日動(dòng)手的地方不多。 其次天，我們實(shí)習(xí)的工種是鑄造，一聽這名有點(diǎn)嚇人，后來(lái)一走進(jìn)此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著非常的奇怪這是些啥

7、玩意，還沉靜在這種奇怪中時(shí)，一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來(lái)，三下兩下就飛出了一大堆粵語(yǔ)，我勒了個(gè)去了，讓我聽的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今日的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立即給我們操作演習(xí)，讓我見(jiàn)識(shí)了什么事人才，什么是以低成本。這個(gè)鑄造就是弄出模型出來(lái)，老實(shí)交代完后，同學(xué)們各自找好組員，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳敏捷的把沙土灌進(jìn)木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個(gè)模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最終我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟，四肢痛苦呀，可見(jiàn)高校生身體是多么脆弱，是多么缺少熬煉，同時(shí)也讓我知道什么是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，團(tuán)隊(duì)合作謹(jǐn)慎的重要性以及做事要

8、有耐煩。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.3 20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期，我們?cè)谛掠^(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和平安技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一竅不通到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐煩細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，我們沒(méi)有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能根據(jù)圖紙要求做出一個(gè)工件;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的

9、危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，然后根據(jù)圖紙要求車出錘子柄。全部工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精致的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是： 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的用法以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在

10、工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。 在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。 金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問(wèn)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手力量的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)問(wèn)，初步分析解決簡(jiǎn)潔工藝問(wèn)題的力量。 在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各

11、工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的熟悉。使我們了解了各工種的先后挨次和作用。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了同學(xué)實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。 實(shí)訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有肯定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成果，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細(xì)對(duì)待每個(gè)工種和每

12、個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。 在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都支配了肯定敏捷時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)有了發(fā)揮的余地。 在實(shí)習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問(wèn)，或許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問(wèn)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多安排點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。 在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不肯定就買來(lái)這些設(shè)備，但我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距

13、。 另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)當(dāng)再削減一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到同學(xué)動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。 實(shí)習(xí)期間，很多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特殊長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就肯定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)特別有意義,特別實(shí)在.它給我的高校生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)學(xué)問(wèn),讓我

14、熟悉到自己的特長(zhǎng)與不足。 兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)潔的拆裝，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培育了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們

15、熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.4 走進(jìn)金工實(shí)習(xí) 09年第一學(xué)期第十六周星期一，懷著一顆興奮與不怕艱苦的心迎接金工實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)四個(gè)星期的實(shí)習(xí)，即使還沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果，但自我感覺(jué)在肯定程度上自己的技能是有所提升的，而且對(duì)每個(gè)工種都有深刻的印象。 技能進(jìn)步篇 被動(dòng)接受 可能是習(xí)慣于中國(guó)式的訓(xùn)練方式，做很多事情之前都盼望有個(gè)人來(lái)給我指導(dǎo)或作示范，實(shí)習(xí)前期也是這樣。開工前都在聽老師講解并盡可能地去接受，沒(méi)有想過(guò)其詳細(xì)原理，由于是被動(dòng)的，效果也不好，并且覺(jué)得內(nèi)容過(guò)于繁雜，而導(dǎo)致無(wú)法汲取，特殊是

16、汽車學(xué)問(wèn)那部分。原來(lái)對(duì)汽車就一竅不通，老師講完后不到一會(huì)就會(huì)忘個(gè)清完。對(duì)一些機(jī)器的操作也不麻利，有時(shí)比較遲疑，得征得同學(xué)的認(rèn)可后才敢動(dòng)手去操作。 自我學(xué)習(xí) 究竟意識(shí)到自己已長(zhǎng)大了，不久就得到.去實(shí)踐，說(shuō)得宏大一點(diǎn)，祖國(guó)的將來(lái)由我們?nèi)ブ圃?，我豈能只停留在被動(dòng)接受的程度，因此會(huì)去思索。例如鉗工里對(duì)鋸子、銼刀、鏨子的用法。鋸鐵前得先在加工件里開個(gè)鋸口，然后在鋸時(shí)思索鋸削的力度和頻率，鋸的過(guò)程中假如鋸斜了考慮到可以將鋸子往另一邊斜以不致破壞加工件。由于還不是非常把握鋸子的用法，在鋸的時(shí)候最好不要太靠近劃線以免超限。用法銼刀時(shí)，懂得銼不同的部位，銼刀的進(jìn)給方式要有所轉(zhuǎn)變，而且要用合適的銼刀，并適時(shí)地去檢

17、查是否達(dá)到規(guī)定范圍。鏨子可便利我們鏨斷鋸子鋸不到的地方，把加工件置于虎口鉗時(shí)最好讓虎口鉗剛好壓住劃線，然后把需要鏨的地方鏨斷，假如是比較厚的加工件從一個(gè)面鏨后可能還沒(méi)鏨斷，那就要從另一個(gè)方向用鏨子將其翻轉(zhuǎn)，這樣就差不多把不必要的那部分折斷。鍛壓和線切割的工種，看了別人操作后想到，砥鐵或切線是否到達(dá)加工件不是看指針的，應(yīng)當(dāng)是看著真正起作用那部分是否到達(dá)加工件。 經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)，深切地體會(huì)到實(shí)際生活與我們平常學(xué)習(xí)考試相差太遠(yuǎn)了?？荚嚂r(shí)，錯(cuò)了一點(diǎn)還允許，可是金工實(shí)習(xí)是就不允許。例如加工零件，假如一不當(dāng)心偏小了，零件就報(bào)廢，偏大了就得重做，哪怕是那么的一點(diǎn)點(diǎn)。因此意識(shí)到看圖、畫圖尤為關(guān)鍵，加工時(shí)要謹(jǐn)慎，

18、把握好加工工件的尺寸。 創(chuàng)新微顯 在車工中，當(dāng)車一個(gè)球面是要手動(dòng)，雙手分別掌握刀架縱橫方向的進(jìn)給量，由于是新手上路，雙手一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)，難以達(dá)到要求，因此想到用自動(dòng)來(lái)掌握縱向刀架，手動(dòng)掌握橫向刀架，效果比兩個(gè)都用手動(dòng)要好得多。刨工中加工六個(gè)側(cè)面時(shí)，并沒(méi)根據(jù)老師那種方法放置工件，而是將其扭轉(zhuǎn)90度，加快加工速度。 團(tuán)隊(duì)精神 由于機(jī)器的短缺（如車工）或是有些工種確也需要團(tuán)隊(duì)（如鍛壓），因此在金工實(shí)習(xí)中也要有團(tuán)隊(duì)精神。操縱機(jī)器是件嚴(yán)厲的事情，容不得團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人同時(shí)隨便去開啟任何一個(gè)操控件，因此懂得寬容、禮讓。同時(shí)在團(tuán)隊(duì)里無(wú)論是主角還是配角都發(fā)揮著重要作用，所以也懂得了合作，做好自己的本分工作，仔細(xì)對(duì)待

19、，并對(duì)團(tuán)隊(duì)里的成員負(fù)責(zé)。 心理適應(yīng)篇 恐驚 觸電、失火、爆炸、手腳被絞、人身被撞、喪命在平安訓(xùn)練課上老師給我們闡述的這種種平安事故，看到那一幕幕慘不忍睹的歷史現(xiàn)實(shí)，立刻感到前方布滿隱患，心生恐驚。上完平安訓(xùn)練課后第一個(gè)工種就是磨床，聽磨床老師說(shuō)，磨床是最危急的，因此更對(duì)其望而卻步，沒(méi)有老師的指令，根本就不敢走過(guò)去觀摩機(jī)器，擔(dān)憂一不當(dāng)心就會(huì)按錯(cuò)某個(gè)按鈕而導(dǎo)致事故發(fā)生。 愛(ài)好激起 工業(yè)生產(chǎn)中雖然存在種種隱患，但只要操作得當(dāng)，按規(guī)章辦事，許多不利因素都會(huì)被排解。加之金工實(shí)習(xí)原來(lái)就是一門實(shí)踐課，從中可以動(dòng)手去操作許多機(jī)器，例如銑床，、車床、刨床還有電腦的操控，從而制造出自己的產(chǎn)品，因此對(duì)其布滿奇怪。在

20、老師的指導(dǎo)下，熟識(shí)并操作機(jī)器，自己動(dòng)手去練，去試，去做，還有同學(xué)之間一起爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)，即使有時(shí)候會(huì)很累但很改善，快樂(lè)。而且慢慢地將一些機(jī)器的相同處聯(lián)系起來(lái)，如車工、銑工、刨工在加工前都要對(duì)刀，哪些轉(zhuǎn)盤是掌握進(jìn)給量，精度的講究。還有設(shè)計(jì)，雖設(shè)計(jì)不大好，但在工業(yè)掌握這工種里，從別人的設(shè)計(jì)中找靈感開發(fā)自己的智力去設(shè)計(jì)自己的產(chǎn)品，線切割也一樣，這一切都令我對(duì)金工實(shí)習(xí)越來(lái)越感愛(ài)好。 意志漸強(qiáng) 或許由于本人對(duì)電腦不大精通，因此每到金工實(shí)習(xí)要去學(xué)軟件時(shí)，如Pro/E,Solidworks,Powermill，都感到很吃力，即使老師有詳解，還有ppt，課程，每一點(diǎn)都那么清楚，但我就是做不好?？吹酵瑢W(xué)們都在得意自

21、己做出的結(jié)果時(shí)，更是慚愧，雖然到后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)后對(duì)軟件有所把握，但還是不滿足這種做法，每次都會(huì)提示自己要獨(dú)立思索，信任自己，只要仔細(xì)做下去，我也會(huì)的。最終在加工中心學(xué)習(xí)那套軟件里能定下心來(lái)去討論，而獲得較好的效果。 鉗工算是金工實(shí)習(xí)里最苦的那一塊，三天都得站著用人力去跟鐵打交道，即使自己是女生，在體力方面我承認(rèn)會(huì)輸于男生，但我信任只要有恒心，鐵柱磨成針，況且我還有鋸子、銼刀和鏨子。全副武裝上陣，再加上我的毅力，不輕易依靠別人，不達(dá)目標(biāo)不罷休的精神，最終在三天內(nèi)完成任務(wù)，意志也得到了提升。 輕松開心篇 金工實(shí)習(xí)期間，每個(gè)工種的老師都有自己的特點(diǎn)，有些是挺幽默、搞笑的，如磨床、鑄造、工業(yè)掌握中的指導(dǎo)

22、老師，在授課過(guò)程中贏得我們陣陣笑聲，使得我們的學(xué)習(xí)既輕松又開心。同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、探討、討論挺融洽。例如熱處理推斷金屬材料時(shí)，一堆人看著火花，你一句我一句在爭(zhēng)論畢竟其為何種金屬，看金相組織圖時(shí)也一樣，寫實(shí)習(xí)報(bào)告作業(yè)時(shí)也充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，盡快地完成作業(yè)。當(dāng)勝利地完成任務(wù)時(shí)也挺快樂(lè)的，特殊是在工業(yè)平安中，學(xué)會(huì)了人工呼吸，然后和我的同伴（他負(fù)責(zé)胸外心臟按壓）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將人救“活”并拿到滿足的成果單時(shí)超興奮。 機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)積聚篇 人工呼吸步驟：檢查口腔是否有異物或假牙之類，然后將頭部后仰肯定角度，鼻孔朝上，這點(diǎn)可通過(guò)用右手抬一下被救者的頸項(xiàng)來(lái)達(dá)到，然后右手腕部壓住其額頭，右手大拇指和食指擠壓鼻孔以防

23、漏氣，深呼吸后對(duì)著被救者口中吹起，吹完一次后，右手松開，堅(jiān)持每分鐘1416次，期間還得進(jìn)行胸外心臟按壓。 金屬材料的現(xiàn)場(chǎng)鑒別：火花鑒別法、涂色標(biāo)記法。 鑄造：指熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法。方法主要有砂型鑄造、金屬型鑄造、壓力鑄造、離心鑄造以及熔模鑄造。 鍛壓：鍛造和板料沖壓的總稱，是對(duì)金屬配料施加外力，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有肯定尺寸、外形和內(nèi)部組織的毛坯或零件的一種成型方法。鍛造的方法有自由鍛、模鍛和胎膜鍛。 車削加工: 在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。車床型號(hào)如C6

24、132A，C表示機(jī)床分類號(hào)（車床類機(jī)床）；61表示組系（臥式）；32表示主要參數(shù)（最大車削直徑為320mm）；A表示中的改進(jìn)序號(hào)（第一次重大改進(jìn)）?？绍囃鈭A、端面、臺(tái)階、圓錐面螺紋等等。 銑削加工：在銑床上用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削加工的方法。利用銑床上各種附件和用法不同的銑刀，可以銑削平面、溝槽、成型面、螺旋槽、鉆孔和鏜孔等。 刨削加工：在刨床上用刨刀加工工件的方法。主要用來(lái)加工平面、槽及一些成形面。 磨削加工：用砂輪以較高的線速度對(duì)工件表面進(jìn)行加工的方法，其實(shí)質(zhì)是用砂輪上的磨料自工件表面層切除微小切削的過(guò)程，簡(jiǎn)單得到高的加工精度和好的表面質(zhì)量。 鉗工：以手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的方法?；静僮?/p>

25、有劃線、鋸削、鏨削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、锪孔、絞絲、攻絲、套絲以及矯正、彎曲等。 建議反思篇 金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。更是我們高校生，工科類的高校生，特別重要的也特殊有意義的實(shí)習(xí)課。它交給我們的不只是機(jī)械專業(yè)的學(xué)問(wèn)，而是一種力量，制造力以及適應(yīng)力。 盼望學(xué)校能提高對(duì)它的重視度，改進(jìn)設(shè)施，由于的確那里有挺多設(shè)備是已壞的，還有許多設(shè)備年事已高，或許由于我們是去實(shí)習(xí)這些設(shè)備還能派上用場(chǎng)，但這是否意味著我們與時(shí)代脫節(jié)呢？個(gè)人感覺(jué)實(shí)習(xí)報(bào)告里有一些題目過(guò)于偏，我們難以找出答案，而且像是在應(yīng)付作業(yè)一樣，做完后感覺(jué)收獲甚少，建議做一些更有實(shí)踐性的、制造性的題目。 金工實(shí)習(xí)除了是一次實(shí)踐

26、把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)外，還是一次培育人心理素養(yǎng)的課堂，至少我從同學(xué)那學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、嚴(yán)格要求、力求做到最好，同時(shí)也時(shí)常地去反思自己的行為。感謝我的團(tuán)隊(duì)里的伙伴，沒(méi)有由于我的動(dòng)手力量差而嫌棄我，反而能耐煩、細(xì)心地教育我，也沒(méi)有由于我犯錯(cuò)而責(zé)備我 ，我的力量的提升多虧你們的關(guān)心，我也要學(xué)你們那樣細(xì)心、耐煩、寬容。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.5 我們都知道，作為一名工科同學(xué)，除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)外，還應(yīng)具備肯定的機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問(wèn)，通過(guò)詳細(xì)形象的工程訓(xùn)練課，我們了解到了這些工藝的制造過(guò)程，也更好地把握了這些工藝學(xué)問(wèn)。 這次金工實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括鉗工、電焊、電加工、鑄造、車工、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

27、、平安用電與急救電子電工、銑工八項(xiàng)內(nèi)容。鉗工是根據(jù)圖紙要求用鐵鋸，銼刀，游標(biāo)卡尺等工具做出一個(gè)“L”型工件；電焊主要是讓我們接觸電焊機(jī)、電焊過(guò)程；電加工主要是利用線切割機(jī)床按圖切割出工件；平安用電與急救電子電工講了平安用電常識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人工呼吸急救訓(xùn)練，及電烙鐵的用法；計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)維護(hù)常識(shí)，動(dòng)手拆下電腦主機(jī)并勝利組裝；銑工主要是用立式銑床按圖紙要求加工工件。 車工是每個(gè)人親自操控機(jī)床嚴(yán)格根據(jù)圖紙的誤差要求精確加工出一個(gè)零件，在加工過(guò)程中，老師在一旁細(xì)心指導(dǎo)，任何一個(gè)操作錯(cuò)了，都能準(zhǔn)時(shí)訂正，張老師像其他組的老師一樣，他特別注意學(xué)員們的平安，對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格，通過(guò)兩天的練習(xí)，我

28、們小組的八個(gè)成員都很順當(dāng)?shù)淖龀隽艘粋€(gè)零件，精度基本上都達(dá)到了要求，老師還自己親自做了幾個(gè)小作品作為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給那些前幾位的同學(xué)，這極大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱。 經(jīng)過(guò)這兩周的金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練，我很明顯地感覺(jué)到工程訓(xùn)練是一門和其他課程不太一樣的課程。工程訓(xùn)練和其他一般的理論性課程 最大的不同是，它沒(méi)有系統(tǒng)的理論、定理和公式，除了一些基本原則以外，大都是一些詳細(xì)的生產(chǎn)閱歷和工藝學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)谧约簞?dòng)手的工程中體會(huì)和總結(jié)得到；我們主要的學(xué)習(xí)課堂也不再是教室，而是各種試驗(yàn)室；主要的學(xué)習(xí)對(duì)象也不是書本，而是詳細(xì)的生產(chǎn)過(guò)程；我們?cè)诠こ逃?xùn)練中獲得的學(xué)問(wèn)也不再是那么抽象和不行觸摸，而是詳細(xì)的生動(dòng)的實(shí)際的一些東西

29、。 “紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對(duì)這句話也有了進(jìn)一步的理解。工程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往學(xué)問(wèn)殿堂的大門，同時(shí)也讓我們領(lǐng)會(huì)到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣! 工程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往學(xué)問(wèn)殿堂的大門，同時(shí)也讓我們領(lǐng)會(huì)到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣! “紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對(duì)這句話也有了進(jìn)一步的理解！ 短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中改善地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)雖然不是許多，但 通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)把握的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方 面的實(shí)習(xí)，我們這些高校生將來(lái)唯恐只能是趙

30、括“紙上談兵”。.需要人才，.需要的是 有力量的人才。我們新世紀(jì)的高校只有多參與實(shí)踐，才能保證在將來(lái)的.競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位 置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.6 五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)潔地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一竅不通到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐煩細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，我們沒(méi)有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。 說(shuō)真的，剛開頭感覺(jué)三周真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)間匆忙，三周轉(zhuǎn)瞬間

31、就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴(yán)格的上下班和工作制度；累手持銼刀不停地銼呀銼；辣高速切削的精彩表演；更多的甜親自制作精致的工件。 我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)潔，加工多樣敏捷，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。 初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們熟悉到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，老師開頭介紹鋸了及鋸子的用法方法。教授完后

32、就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1MM？怎么可能鋸出來(lái)呢？老師說(shuō)，假如不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本事呢？第一次鋸割時(shí)，由于操作不嫻熟，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了，練了兩次后，把握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿足的薄片，完成了作業(yè)！ 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.7 金工實(shí)習(xí)是高等院校同學(xué)進(jìn)行工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的一門實(shí)踐性的基礎(chǔ)課。我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)潔的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。短暫的一個(gè)月時(shí)間，我們經(jīng)受了鑄造、鍛壓、氣焊、電焊、鉗工、車工這幾個(gè)工種，也

33、算是把基礎(chǔ)工業(yè)的幾個(gè)工種過(guò)了一遍 金工實(shí)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是在這四周中我從對(duì)基礎(chǔ)工業(yè)的一點(diǎn)感性熟悉，通過(guò)自己的親自實(shí)踐，漸漸升華為理性的熟悉。時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是收獲很大，對(duì)我以后的理論學(xué)習(xí)有了很好的實(shí)踐基礎(chǔ)，我想以后各方面更加會(huì)得心應(yīng)手吧！ 前期的實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)鍛壓，消逝模，沙型鑄造等方面的學(xué)問(wèn)。 我組設(shè)計(jì)的消逝模是一個(gè)創(chuàng)意的小便池，上書“來(lái)也匆忙，去也沖沖”背后框住一個(gè)安踏的logo，和keep moving,在制作泡沫模型的過(guò)程中，初步熟識(shí)了各種工具的用法，例如用電烙鐵筆給模型上花紋，用切割機(jī)切割泡沫小部件，用通電電熱絲切割整片泡沫等等。 沙型鑄造分兩步，先是簡(jiǎn)潔的做一個(gè)模型，然后在接觸一個(gè)

34、比較復(fù)雜的，并以這個(gè)作為考試件。由淺入深，按部就班。 中后期的實(shí)習(xí)主要是了解焊接，鉗工，車工，數(shù)控車床方面的操作流程。 焊接是通過(guò)加熱或加壓(或兩者并用)，并且用(或不用)填充材料，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法。聽了老師的介紹，我才知道目前60%-70%的金屬出廠后還要經(jīng)過(guò)焊接(再加工)才能用法。由此可見(jiàn)焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。焊接方法種類許多，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中用法最廣泛的兩種-電焊和氣焊。 鉗工，作為幾個(gè)工種中最必不行少的工種，負(fù)責(zé)對(duì)金屬進(jìn)行初步的加工。我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括鑿方鐵，打磨平面，劃線，鋸掉多余部分，鉆孔等等。鉗工的工作就是要求要不怕累不怕苦，粗中有細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)

35、。把面銼平的時(shí)候，必需一下一下來(lái)，把平面基本銼平之后(將第一步鑿平面的深深淺淺的鑿痕去掉)，然后可以用角尺刀沿著對(duì)角線看一下，依據(jù)透過(guò)完線是否勻稱來(lái)推斷平面上哪一點(diǎn)不平，或者可以把平面沾上鐵粉或者粉筆粉，在平臺(tái)上用力坐8字型運(yùn)動(dòng)，然后依據(jù)平面上的粉塵深淺推斷平面上的凹凸。 車工。剛經(jīng)受完鉗工，感覺(jué)車工簡(jiǎn)直是太輕松了。但是很快老師就用各種案例告知我們，車工是一個(gè)最危急的工種，輕則重傷，重則死亡。留意事項(xiàng)有上班時(shí)必需穿好工作服，女同學(xué)必需戴好工作帽。必需上緊各個(gè)部分，卡緊料，上緊刀。自動(dòng)走刀時(shí)不要用高速走刀。車料一次不要過(guò)多。車的工序一般都是先車斷面，然后開頭車外圓，車外圓以從大到小，從前到后為要

36、則。接著是精車，假如是車斜面，就應(yīng)當(dāng)在車完斜面后立刻精車，然后再車退刀槽，這樣可以留有修改的余地。最終可以用尖刀給工件做一下倒角。在整個(gè)5天的車工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)中感覺(jué)最有意思的就是車螺紋，抬杠進(jìn)刀，壓杠退刀，這個(gè)過(guò)程錯(cuò)一點(diǎn)都不行，對(duì)左右手的協(xié)調(diào)有很好的熬煉。 電焊，有了氣焊的基礎(chǔ)，再進(jìn)行氣焊就顯得比較駕輕就熟了。而且只要一只手用鉗子夾住焊條就可以了，比氣焊還要好掌握一些。所以在電焊的時(shí)候，我焊出來(lái)的藥皮一敲就一長(zhǎng)條都掉下來(lái)了，這和老師要求的標(biāo)準(zhǔn)全都，令我很興奮，但就是焊不直，讓我很郁悶，看來(lái)每一個(gè)工種不是那么好把握的，但是幾天下來(lái)，我感覺(jué)對(duì)焊接有了比較好的理解與實(shí)踐基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)的目的也就達(dá)到了。 氣焊

37、，首先將鐵板溶化，然后再往里添焊絲。焊ooo槍ooo與焊絲分別以月牙形向前推動(dòng)，但是必需慢且勻稱，感覺(jué)有點(diǎn)像寫毛筆字。 最終一天是對(duì)數(shù)控車床的學(xué)習(xí)，在老師的講解下，了解到許多在車工，鉗工要幾天才能做到的事情，用數(shù)控車床只要幾個(gè)指令就可以很完善的完成。 四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了許多： 1. 了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 2.金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。 3. 金工實(shí)習(xí)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)金工

38、實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的學(xué)問(wèn)。 4. 我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)關(guān)心女同學(xué)、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)關(guān)心動(dòng)手力量弱的同學(xué)，大家相互關(guān)心相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。 在這個(gè)短暫的四個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名技工所必備的基本學(xué)問(wèn)的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.8 在

39、“金工實(shí)習(xí)”對(duì)于我們都還有點(diǎn)生疏的時(shí)候，它已經(jīng)輕輕的向我們走近了。在實(shí)習(xí)正式開頭的前一天，班主任就跟我們開了一個(gè)小小的“動(dòng)員會(huì)”，跟我們強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的平安問(wèn)題和實(shí)習(xí)的目的，在老師耐煩的說(shuō)教中，我們期盼的心里更多了一絲絲的憧憬，由于我們不但會(huì)去增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)，增加自己的實(shí)踐力量，更是去體驗(yàn)生活-一種跟我們現(xiàn)在不同的生活。當(dāng)時(shí)我就想那肯定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，辛苦中夾著改善和甜美的生活 實(shí)習(xí)的第一天： 這一天是我印象最深的一天。 實(shí)習(xí)的第一課是平安訓(xùn)練課，當(dāng)我們還處與對(duì)實(shí)習(xí)的憧憬的時(shí)候，當(dāng)我們還覺(jué)得實(shí)習(xí)可能很好玩的時(shí)候，平安訓(xùn)練老師給我們重重地提了一個(gè)醒-平安第一!由于我們是和機(jī)器打交道，假如不留意操作規(guī)程和操

40、作規(guī)范，就很有可能造成事故，嚴(yán)峻地話甚至造成無(wú)法想象地后果，聽著老師講解各種平安事項(xiàng)，看著留意事故的錄像，我們悄悄的在心里告誡著自己：肯定要嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，嚴(yán)防事故的發(fā)生，讓我們有一個(gè)即能學(xué)到學(xué)問(wèn)又能熬煉自己實(shí)踐力量，又平安又難忘的實(shí)習(xí)!在平安訓(xùn)練課后我們進(jìn)行第一個(gè)工種的實(shí)習(xí)-汽車。 汽車： 這是一個(gè)能劇烈滿意我們奇怪心的工種!我們平日常常見(jiàn)到的汽車的美麗外表里畢竟怎樣的一個(gè)結(jié)構(gòu)呢?為什么駕駛員對(duì)駕駛室各種控件的操作就能讓汽車完成各種各樣地動(dòng)作呢?讓我們用自己的雙手來(lái)揭開它的神奇面紗吧!老師先跟我們比較具體地講解地汽車主要部件地工作原理，但可能是未有親身體驗(yàn)，不簡(jiǎn)單很好地把握，于是老師就指

41、導(dǎo)我們分別拆裝差速器，化油裝置，點(diǎn)火系統(tǒng)慢慢明白了汽車是如何進(jìn)行換向，如何進(jìn)行油氣混合，如何點(diǎn)火每拆裝一個(gè)部件，每明白一個(gè)原理我們都禁不住“哦!哦!哦!”的感嘆!在奇怪心得到臨時(shí)地滿意的時(shí)候我們又問(wèn)了很多日常中遇到的關(guān)于汽車的問(wèn)題，老師都給我們具體的解答，讓我們最終對(duì)汽車的工作原理有了初步的了解，讓我們明白看似不復(fù)雜的東西里面其實(shí)是有著極其精密的結(jié)構(gòu)的呢!然而如何去挖掘，就需要我們親自去動(dòng)手操作，專心思索，努力去總結(jié)的，其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中做事有何嘗不是如此呢？ 鉗工： 這一天是印象中比較辛苦但收獲頗豐的一天! 雖然只有一個(gè)上午的實(shí)習(xí)時(shí)間，但這短短的一個(gè)上午卻教會(huì)我們?nèi)绾斡梦覀兊碾p手去成為

42、一個(gè)“能工巧匠”!當(dāng)我們踏進(jìn)實(shí)習(xí)車間時(shí)，讓我們感到意外的是看不到大型的機(jī)床擺在我們面前，只有那一張張裝著臺(tái)虎鉗的工作臺(tái)。當(dāng)我們都處于懷疑中時(shí)，實(shí)習(xí)老師告知我們今日我們就要用自己的雙手來(lái)對(duì)工件加工，用雙手?在這樣一個(gè)機(jī)器的時(shí)代還要用雙手來(lái)加工嗎?可是老師的一番話卻讓我們擺脫了這種疑問(wèn)：無(wú)論哪一個(gè)優(yōu)秀的加工師傅都是手工加工的好手，由于有些工件是無(wú)法用我們現(xiàn)有的機(jī)器來(lái)加工的，這就要求我們要有比較好的手工技能，而且這無(wú)疑也是熬煉我們吃苦力量的一個(gè)好機(jī)會(huì)呢!我們的任務(wù)是把一個(gè)圓棒磨出一個(gè)六邊形來(lái)!這對(duì)平常沒(méi)怎么從事手工勞作的我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)呢!我們先要把圓棒用鋼鋸鋸出11cm的一段，然后用銼

43、刀把它修整成一個(gè)正六面體，當(dāng)整個(gè)車間只有鋼鋸的鋸銷聲，銼刀的銼銷聲，劃規(guī)的劃線聲，我知道在我們的汗水，手上的水泡，將給我們不單是我們的“結(jié)晶”六面體，更多的是對(duì)精愈求精的追求和對(duì)耐勞精神的培育!老師允許我們那我們的“成果”作為留念，這讓我每次看到它是心里都有一種說(shuō)不出的感慨-用自己的雙手加追求的精神就可以制造出自己盼望的東西來(lái)!當(dāng)然這和堅(jiān)毅的耐煩與一步一腳印的踏實(shí)工作作風(fēng)非常不開的，當(dāng)我們面對(duì)逆境時(shí)，有時(shí)少的不就是這些嗎？ 電火花： 在我們上了一些工程軟件的教學(xué)課后，我們就開頭接觸到一些自動(dòng)化的機(jī)床了。我們先后接觸了數(shù)控車床，數(shù)控銑床等等，其中最令人難忘卻是電火花加工，由于這是一種讓我們?yōu)橹?/p>

44、嘆的加工方法! 電火花加工是一種靠短路電流產(chǎn)生氣大量熱量來(lái)氣化金屬的加工方法，在加工材料和加工精度等有很多其他方法無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)讓我們難以忘記還是加工過(guò)程。老師讓我們充分發(fā)揮創(chuàng)意，自己制造一個(gè)刀具，用自己的刀具來(lái)加工工件。在我們各自設(shè)計(jì)完刀具后，驚異地發(fā)覺(jué)我們大部分人設(shè)計(jì)的都是一個(gè)心形地刀具!看來(lái)我們都盼望專心完成這次實(shí)習(xí)，給自己一份內(nèi)心的紀(jì)念!我們把刀具裝好啟動(dòng)了機(jī)器，當(dāng)時(shí)那種期盼地心情仿佛回到了小時(shí)候期盼過(guò)大年一樣。而當(dāng)一個(gè)個(gè)印有心形地硬幣或鑰匙出現(xiàn)在我們面前時(shí)，那種終極地喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法言語(yǔ)!我們把我們地“成果”拿回來(lái)送給好友或自己珍藏，就似乎在送或保藏一份心的杰作一樣，這可是我們的創(chuàng)

45、意加我們的勞作的見(jiàn)證啊!這不禁讓我想起了一句古訓(xùn)：“事創(chuàng)與心，成與精！”想有所成果，就得靠我們專心去創(chuàng)作，專心去打磨！ 幾點(diǎn)小建議： 金工實(shí)習(xí)是增長(zhǎng)我們力量的一門精品課程，就我個(gè)人覺(jué)得還有一些可以做的更好地方：（看法不成熟莫怪） 1要是可以讓我們有更多的操作機(jī)床的時(shí)間，我想對(duì)我們更好地用法機(jī)器應(yīng)當(dāng)很有好處的哦! 2由于時(shí)間的限制，有些復(fù)雜的操作我們不行能去實(shí)踐，但是要是除了師范一些我們要用到的操作外，給我們師范一些工廠加工中常用而我們有不能操作的操作的話可以讓我們更好地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！ 3在軟件的學(xué)習(xí)上可以更我們多講一點(diǎn)關(guān)于軟件用途方面可能更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，更好地完成實(shí)習(xí)！ 總結(jié)： 短短的十幾

46、天轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，我們先后還實(shí)習(xí)車工，銑工，熱處理等等。回想起來(lái)仿佛很少又仿佛許多，我知道少的是實(shí)習(xí)的時(shí)間很少，我們學(xué)到的也可能只是皮毛中的皮毛，但許多的可能就是我們心靈的體會(huì)，由于在這樣一個(gè)特殊的十天里，我們有過(guò)汗水，有過(guò)微笑，有過(guò)獨(dú)立，有過(guò)合作，有過(guò)同學(xué)的專心求學(xué)，有過(guò)老師的悉心教育，這全部的一切都使我們有了一次真實(shí)的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了不同于我們課室的生活-一種辛勤勞作，嚴(yán)守規(guī)程，勤于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)創(chuàng)新的宏大的工人階級(jí)的生活!我想我會(huì)把這特殊的過(guò)程寫進(jìn)我的記憶中，讓它在時(shí)間中得以沉淀，得以發(fā)完! 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.9 記得我是在無(wú)比興奮和奇怪下迎來(lái)了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，又在十二分的熱忱下度過(guò)的?，F(xiàn)在想起來(lái)

47、竟有些留戀不舍！由于它讓我知道了那些看似無(wú)比簡(jiǎn)潔的東西，動(dòng)起手來(lái)竟是這般的難！它也讓我感覺(jué)到了手工制作與現(xiàn)代科技的差距，這種差距讓我震撼！ 規(guī)范的操作是平安的重要保證這句話誰(shuí)都知道，但不肯定放在心上，所以金工實(shí)習(xí)的第一天，老師就先給我們講解了工廠的一些基本平安規(guī)范。通過(guò)老師的講解和播放錄像，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危急的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧玩耍，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗(yàn)課本學(xué)問(wèn)的正確性”，操作機(jī)床時(shí)方法、姿態(tài)不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。，在以后的各種工種的實(shí)習(xí)中，指導(dǎo)老師都給我們指出了該工種的平安

48、操作規(guī)范，還列舉了許多在我們學(xué)校或別的高校金工實(shí)習(xí)中發(fā)生的事故，再次給我們強(qiáng)調(diào)了留意平安的重要性。進(jìn)行完平安訓(xùn)練，就是我們說(shuō)起來(lái)辛苦但也是布滿樂(lè)趣的實(shí)習(xí)了。 在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是熬煉我們的動(dòng)手力量以及對(duì)工業(yè)學(xué)問(wèn)的基本熟悉。它不同于課本訓(xùn)練，由于它有我們動(dòng)手操作的空間！我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說(shuō)不出的留戀，是由于我早已被老師們幽默的講解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡(jiǎn)潔的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來(lái)的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代.的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想它畢竟是如何得來(lái)的，假如間或有人問(wèn)起，也會(huì)很不以為然的說(shuō)，這不是我們所應(yīng)當(dāng)知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么稚嫩，

49、從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要！ 鑄造 實(shí)習(xí)其次天的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)很辛苦的活兒！沒(méi)做之前，我沒(méi)這樣認(rèn)為，由于在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，經(jīng)過(guò)日曬、風(fēng)吹和雨淋，一些很辛苦的農(nóng)活都做過(guò)，還會(huì)怕這些東西！但結(jié)果我錯(cuò)了，它的辛苦一點(diǎn)也不亞于干一天的農(nóng)活！要讓那些沒(méi)有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐煩，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！老師說(shuō)的一句話：要想做好鑄造就必需細(xì)心和有耐煩！半天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不信任自己的眼睛，那么一堆東西在我們的

50、細(xì)心加工下竟可以變成如此美麗。此時(shí)我信任了，世上無(wú)難事，只要我們專心。鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐煩了。看起來(lái)就這么簡(jiǎn)潔的四部：1、造下沙型2、造上沙型3、打通氣孔4、開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不行能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂(lè)就是一個(gè)不行避開的難題，它就像你人生中的岔路口，沒(méi)個(gè)人都是在經(jīng)受了很多個(gè)岔路口的選擇之后才能到達(dá)生命的最高點(diǎn)。 鉗工 我們實(shí)習(xí)第四天的工種就是做鉗工了，早就聽別人說(shuō)過(guò)鉗工是全

51、部實(shí)習(xí)工種中最辛苦的，但我始終以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì)辛苦的呢？直到今日我才體會(huì)到鉗工的辛苦。 老師也沒(méi)多說(shuō)什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的用法方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。當(dāng)時(shí)聽完我的心里還很興奮，鉗工就這么簡(jiǎn)潔??！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要把握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過(guò)程中漸漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過(guò)程中，要時(shí)常的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來(lái)的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10

52、mm的一段，同樣，有肯定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手把握，留意左手的壓力不要太大，站立的姿態(tài)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。干了一個(gè)上午最終把它鋸?fù)甓掖炱絻擅媪?，不干不知道就這么小小的一件事竟然把我們大家累得半死。下午就開頭加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。又干了2個(gè)多小時(shí)，帶這滿頭大汗終于把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來(lái)了，接著就是鉆孔，鉆孔比較簡(jiǎn)潔，是用鉆孔機(jī)鉆的只要把轉(zhuǎn)頭對(duì)準(zhǔn)六角螺母的中間鉆下去就行了，然后再做出螺紋，一個(gè)自己純手工制作的螺母就完成了。做完后大

53、家都有一種感覺(jué)就是手腳都特殊酸痛，但看到自己的作品，雖然不如買來(lái)的好看，但究竟是出于自己的手，看上去還很有成就感的。 刨工 其次周的第一個(gè)工種是刨工，看到粗糙的小鐵塊就有一種親切感，有一種想把它變得完善的沖動(dòng)。但老師沒(méi)有讓我們立即就干，而是向我們講解機(jī)器的操作還有特殊強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題。在聽完老師的講解后，大家就動(dòng)手干了起來(lái)。開頭刨平面大家還感覺(jué)游刃有余，一個(gè)上午的時(shí)間，基本上大家都已經(jīng)刨出了三個(gè)接近完善的平面，下午我們又接著連續(xù)刨平面。接下來(lái)要在兩端刨出金字塔形的四棱錐面，這個(gè)就比較難了。要保證鄰面垂直，關(guān)鍵在基準(zhǔn)線畫得精確與否。其次不能急于求成，每次進(jìn)給量不能大，在接近最終的時(shí)候要目測(cè)所刨平面是

54、否與基準(zhǔn)線平行，并進(jìn)行必要的調(diào)整。不過(guò)最終由于時(shí)間的緣由，我們沒(méi)有把工作完成，這可能是我們工作的一大遺憾，雖然我刨工的時(shí)候自認(rèn)為干得又快又好（這是相對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)的，當(dāng)然比不上老師）?；蛟S，每件事情都有些遺憾才好，不然十全十美自己也不會(huì)有進(jìn)步了，想明白了這些自己就沒(méi)有再為沒(méi)有完成作品而耿耿于懷了！ 其他 除了以上介紹的幾個(gè)工種外，我們還學(xué)習(xí)了電焊氣焊、數(shù)銑928、數(shù)車980、CADRP、電火花等。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也一樣。車工算是比較輕松的，雖然它的工藝要求也不算低，但我覺(jué)得比起鉗工來(lái)好多了。在車工，刨工和鉗工這些工種中老師都是要求我們做出什么來(lái)，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)改進(jìn)一下，

55、再讓我們得到學(xué)習(xí)和熬煉前提下，由我們自由發(fā)揮想象力，任憑做什么都行，我認(rèn)為這樣更有力于同學(xué)們的創(chuàng)新力量。 在金工實(shí)習(xí)這短短的10天時(shí)間里，我們接觸了好幾個(gè)工種。在金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師們都仔細(xì)負(fù)責(zé)又極有耐煩的指導(dǎo)下，我們獲得了不少金工方面的學(xué)問(wèn)，與此同時(shí)，操作技能和動(dòng)手力量得到了很大的提高，組織紀(jì)律觀念得到加強(qiáng)，心理承受力量也有了明顯的提高。金工實(shí)習(xí)給了我一個(gè)理論聯(lián)系的機(jī)會(huì)，不再覺(jué)得課本學(xué)問(wèn)離生活太遙遠(yuǎn)，從而提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，為我們將來(lái)走進(jìn)工作崗位打下基礎(chǔ)，還讓我們明白了只有把握過(guò)硬的本事才能成為一個(gè)合格的工。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告.10 我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工。期間，我們接觸了車、鉗、銑、三

56、個(gè)工種。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一竅不通到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐煩細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，我們沒(méi)有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。 從平安訓(xùn)練，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的用法到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)覺(jué)用于實(shí)際。從開頭的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)潔，要用實(shí)際去證明它。眼見(jiàn)的不肯定真實(shí)，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的珍貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我

57、們熟悉到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)覺(jué)不了自己的動(dòng)手力量，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的協(xié)作。 鉗工 在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。 在搓削上，老師重點(diǎn)講解了搓削姿態(tài)，搓削方法和質(zhì)量檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。老師在生動(dòng)的給我們演示了如何用法銼刀和如何用法鋸，之后在指定的各自位置后，開頭了我們的任務(wù)完成一個(gè)小錘子。 在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我