教科版六年級科學(xué)下冊第二單元《控制鐵生銹的速度》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上控制鐵生銹的速度教案教材簡析：本課由三個部分組成，分別是“科學(xué)討論會”、“研究鐵生銹的快慢”、“怎樣防止、減緩鐵生銹”。“科學(xué)討論會”這項活動是建立在第5課的課外實驗的基礎(chǔ)上的，主要是交流實驗的結(jié)果、分析實驗的現(xiàn)象，得出實驗的結(jié)果。“研究鐵生銹的快慢”這個實驗與“鐵生銹的實驗”類似，實際上學(xué)生已可以從“鐵生銹的實驗”中，初步看出鐵生銹的快慢與哪些因素有關(guān)，但教科書仍希望學(xué)生重復(fù)第5課的實驗設(shè)計，自己研究影響鐵生銹快慢的原因，這對學(xué)生來說是非常必要的。懂得了鐵生銹的原因，就可以放手讓學(xué)生討論，“怎樣防止、減緩鐵生銹”， 尋找更佳的防銹措施，這樣把科學(xué)知識和生活實際緊密的

2、聯(lián)系起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。教學(xué)背景：關(guān)于鐵生銹的現(xiàn)象，本單元的第5課已經(jīng)作了分析研究，學(xué)生在生活中也經(jīng)?？吹饺藗冇迷阼F制品表面涂油漆等方式保護鐵制品，以防止生銹、這一切都為本課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。其實本節(jié)課是本單元第5課時鐵生銹了這一課時的延伸，承接這一課時課外實驗的結(jié)果，學(xué)生將在課堂上分析、討論鐵生銹的真正原因，并進一步探索鐵生銹的速度，從而研究控制鐵生銹速度的方法，理解人們在生活中防銹的措施。懂得了鐵生銹的原理，知道了影響鐵生銹的原因，可以幫助人們尋找更佳的防銹措施，這樣把科學(xué)知識和生活實際緊密的聯(lián)系起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、水

3、和空氣的共同作用，使鐵生銹。2、在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。3、把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。過程與方法：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)檢驗”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式，自己設(shè)計對比實驗進行驗證。2、用“科學(xué)討論會”的方法進行合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，以便更仔細地得出科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)方法：科學(xué)討論會 對比實驗 小組合作（三）情感，態(tài)度，價值觀：分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會證據(jù)支持結(jié)果的重要性。核心價值觀：體會證據(jù)支持結(jié)果的重要性。重點：研究控制鐵生銹速度的方法。難點：解析實驗現(xiàn)象，理解是水和空氣的共同作用，使鐵生銹?；A(chǔ)設(shè)計：一、科學(xué)討論會在學(xué)習(xí)鐵生銹了這一課時，同學(xué)們猜測鐵生銹可能與水、

4、空氣、陽光等因素有關(guān)。為了驗證我們的猜測，我們設(shè)計了實驗方案進行探究，有了四天的觀察記錄，今天，就讓我們一起來分享研究成果吧。附：探索鐵生銹的原因?qū)嶒瀳蟾鎲窝芯康膯栴}：鐵生銹與空氣、水有關(guān)嗎？我們的假設(shè)：1、鐵生銹與空氣有關(guān)。因為教室門口的鐵釘暴露在空氣中的部分已經(jīng)生銹，釘進木板的部分沒有生銹。2、鐵生銹也與水有關(guān)。生活中的鐵制品放在室外遭受風(fēng)吹雨打的容易生銹，放在室內(nèi)干燥地方的不容易生銹。實驗材料：3個同樣大小的盤子、3枚鐵釘、水、菜油。實驗方法：1、在兩個空盤子里分別裝入水、菜油；2、把其中一枚鐵釘放在空盤子中；一枚完全浸沒在菜油里，還有一枚一半浸入水中。3、每天觀察記錄一次。觀察到的現(xiàn)象

5、：時間第一天第二天第三天第四天空盤子水盤子菜油盤實驗結(jié)果： 我們的解釋： 1、抽兩小組匯報實驗現(xiàn)象，其他小組補充。2、分小組匯報“我們的解釋”。3、鐵生銹到底是水的原因、空氣的原因，還是水和空氣共同作用的原因呢？（1）各小組自由發(fā)表意見（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察水盤子中鐵釘?shù)纳P情況，哪部分銹得最厲害，請學(xué)生思考：為什么會中間部分鐵銹最多呢？（這部分的鐵釘充分與水和空氣接觸）（3）再思考：水里有空氣嗎？空氣里有水分嗎？為什么放在干燥環(huán)境中的鐵釘不容易生銹呢？（4）教師提供材料: 科學(xué)家作過研究:在絕對無水的空氣中，鐵放上幾年也不會生銹。然而光有水也不會使鐵生銹。人們曾試驗過，把一塊鐵放在煮沸過的、

6、密封的蒸餾水瓶里，鐵也不會生銹。只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里，才會使鐵生銹。(5)現(xiàn)在，我們能得出正確的實驗結(jié)論了嗎？師板書：鐵生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。師補充：鐵生銹其實是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成一種叫氧化鐵的物質(zhì)。所以說，它是一種 化學(xué)反應(yīng)。二、鐵生銹的快慢1、鐵生銹的速度雖然比較緩慢，但是，每年由于鐵制品生銹造成的損失卻十分巨大。（1）播放錄像：日常生活中各種鐵生銹的現(xiàn)象。如：報廢的汽車堆放場；大量銹跡斑斑，腐蝕得不堪一擊的鐵件；高架上工人為鐵件除銹、油漆等。（2）提供因為鐵生銹造成損失的資料。A在英國，每90秒就有1噸鋼被銹蝕掉。B每年由于鋼鐵生銹會使英國損失大約50億英鎊，

7、這個數(shù)字比政府一年花在中等教育上的全部經(jīng)費還要多。C高速公路立交橋道路交叉處的鋼結(jié)構(gòu)，需要不斷地涂漆來防止生銹，在18個月的時間內(nèi)，這項工作就要用掉大約200萬英鎊。2、既然鐵生銹造成的損失這么大，那么在什么情況下鐵容易生銹？我們該怎樣防止、減慢鐵生銹呢？3、分組討論、制定實驗計劃。根據(jù)生銹條件怎樣設(shè)計對生銹速度的探究？（可以參考課本資料）4、小組匯報實驗計劃：（1）把第一個鐵釘放置在空氣中；把第二個鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上；把第三個鐵釘放在與水完全接觸的試管中；把第四個鐵釘?shù)囊话虢邴}水里，一半暴露在空氣中。（2）每天定時觀察記錄2次。5、根據(jù)各小組匯報的結(jié)果，你們小組的實驗設(shè)計有需要改進的

8、地方嗎？完善自己小組的實驗方案。6、布置課外活動：完成活動探究，并把實驗結(jié)果與同學(xué)分享。課外延伸1、鐵是常見的金屬，用途非常廣泛。生活中，人們是怎樣防止鐵生銹、減慢鐵生銹的速度？2、小組根據(jù)課前收集的資料討論，匯報：（1）給鐵穿“衣服”在鐵的表面涂上油漆或者鍍上別的不容易生銹的金屬。如：小轎車穿著一身閃閃發(fā)亮的噴漆；暖氣管上涂著鋁漆；做罐頭用的馬口鐵鍍了層錫；房頂上的白鐵皮表面鎮(zhèn)了一層鋅；（2）制成各種合金。大名鼎鼎的不銹鋼，就是在鋼中加入一點鎳和鋁而制成的合金。（3）多使用塑料等替代產(chǎn)品。（4）把鐵制品放在油中、真空中。3、其中的科學(xué)依據(jù)是什么？板書：“隔絕空氣和水分與鐵接觸，可以防止鐵生銹?！闭?wù)劚竟?jié)課的收獲。1、這節(jié)課你有什么收獲？2、課外實踐：你能讓自己家的鐵制品壽命更長嗎？思考：下雨天騎過的自行車你是怎樣保養(yǎng)的，為什么？問答：1、請你比較海南島和吐魯蕃的鐵制品哪個更容易被銹蝕？為什么？2、請你說說如何處理洗過的鐵鍋和鐵制的菜刀？3、請你說說自行車的不同構(gòu)件分別是采用什么方法防銹的？討